Внеклассное мероприятие " По лесным тропинкам..."

« По лесным тропинкам…»

Цели: расширить запас знаний о лесе, как о природном сообществе;

              развивать умение планирования учебного сотрудничества со

              сверстниками;

              формировать положительную мотивацию к учению.

Оборудование: интерактивная доска, цветные карандаши,  альбомные листы, модели цветов.

                                   Ход занятия.

Догадайтесь, о чем мы будем сегодня говорить.

Весной веселит.

Летом холодит.

Осенью умирает.

Весной оживает.

Лес — это большой дом, где по соседству живут самые разнообразные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. В лесу несколько этажей растений: высокие деревья, деревья пониже, кустарники и травы. На всех этажах леса и в почве обитают животные. Птицы, белочки, куницы живут на самом верхнем этаже лесного дома. Такие звери, как лиса, еж, медведь, обитают внизу.

Первое задание. Наша викторина о лесных жителях, представьте, что вы в лесу -  кругом трава, кустарники, деревья…а жителей нет. Нам необходимо заселить этот лес! (Дети называют животных).

-Молодцы! Все старались! Настроение у всех замечательное! Можно приступать к следующему

 Каких живущих в лесу насекомых вы знаете? (Ответы детей.)

В лесу много животных, которые питаются различными частями растений: листьями, плодами, корой, почками. Таких животных называют травоядными. Интересно, что такое крупное животное, как медведь, предпочитает полакомиться малиной и другими лесными ягодами, любит сладкие коренья некоторых трав. Травоядным мы называем и зайчика.

— Чем он лакомится в лесу? (Ответы детей.)

Но есть в лесу много мелких и крупных хищников, которые питаются другими животными (лиса, волк, еж, куница).

— Что предпочтет на обед кумушка лиса? (Ответы детей.)

— А почему еж — хищник? (Ответы детей.)

Физминутка. Прогулка в лес

Мы немножко отдохнем,            (Встать, ноги вместе, руки)
Встанем, глубоко вздохнем.       (через стороны – вверх- вдох, опустить вниз-выдох)
Дети по лесу гуляли,                   (Ходьба на месте,)      
За природой наблюдали.             (Повороты головой влево-право)
Вверх на солнце посмотрели      (Встать на носки, руки через стороны)
И их лучики согрели.                   (вверх и посмотреть вверх.)
Чудеса у нас на свете                   (Присесть, руки на поясе.)
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали         (Встать на носочках, руки на поясе,
Великанами мы стали.                 спина прямая, тянемся вверх.)
Бабочки летали,                            (Бег на месте, плавно махая руками.)
Крыльями махали.              
Дружно хлопаем,                          (Хлопки в ладоши,
Ногами топаем.                             притопы на месте.)
Хорошо мы погуляли                   (Дети присаживаются на свои места)
И немножечко устали.                            

Все обитатели леса не могут существовать друг без друга. Давайте поиграем в игру «Что было бы, если бы из леса исчезли...».

(Учитель предлагает убрать из леса насекомых.)

— Что бы произошло с остальными жителями? (Ответы детей.)

1. А если бы исчезли птицы?

2. А если бы пропали ягоды?

3. А если бы не было грибов?

4. А если бы ушли из леса зайцы?

Оказывается, не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Все растения и животные леса связаны друг с другом. Они приспособлены к жизни в лесу: находят разнообразную пищу, убежище, устраивают место для выведения потомства (норы, гнезда, берлоги). Травоядные животные приспособлены защищаться от врагов, хищники - преследовать добычу. Как? Многие животные имеют маскировочную окраску, быстрые ноги, чуткий нюх. Все животные приспособлены к сезонным изменениям погоды (под зиму запасают корм, ложатся в спячку, меняют шубку на более теплую и т. д.).

Мы столько узнали с вами нового и интересного, а сейчас давайте разгадаем загадки Лесовичка о лесных обитателях.

Хвост пушист, а глазки зорки.

Прыгает по веткам елки.

На земле сорвет грибок

И в дупло с грибочком — скок! (Белка.)

Домик — хатка на реке,

И плотина вдалеке.

Это кто ж такой, скажите,

Архитектор и строитель? (Бобр.)

Самолетик не стальной,

С носом тоненьким — иглой.

Он летает и пищит,

Укусить нас норовит. (Комар.)

Я на пне ее застала,

Думала, она устала.

Я поймать ее хотела,

Но в ладошку поглядела —

Чудеса! Вот это да!

Ускользнула без хвоста! (Ящерица.)

Он иголками богат,

Но немного скуповат:

Сам хотя и не портной.

Не подарит ни одной. (Еж.)

Куцый хвостик, длинноушка.

На пеньке он как игрушка.

Лапки ты свои поджал...

От лисички убежал? (Заяц.)

Игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет!)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет!)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да!)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да!)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (Нет!)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет!)

Если мусор уберу, банку закопаю? (Да!)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да!)

-А какие ещё правила поведения в лесу вы знаете? (Ответы детей)

 Вот и подошло к концу наше занятие. О чём же мы с вами говорили?

  Я надеюсь, что знания, которые вы сегодня получили, помогут нам в жизни, и вы более внимательно будете относиться к окружающей природе, ведь она - наш дом, а о своём доме человек должен заботиться.

Краткое описание документа:

Лес — это большой дом, где по соседству живут самые разнообразные растения и животные. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. В лесу несколько этажей растений: высокие деревья, деревья пониже, кустарники и травы. На всех этажах леса и в почве обитают животные. Птицы, белочки, куницы живут на самом верхнем этаже лесного дома. Такие звери, как лиса, еж, медведь, обитают внизу.