ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 3 КЛАССОВ “DAS SEEGEFECHT”

МБОУ «Емецкая средняя школа имени Н.М.Рубцова»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ПО

НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

3 КЛАССОВ

“DAS SEEGEFECHT”

(по учебникам И.Л.Бим)

Подготовила:

учитель немецкого языка

I категории

                                                                         Пермиловская Светлана Сергеевна

Цели:

1)    поддержание интереса к изучению иностранного языка;

2)    тренировка           лексических навыков по пройденному материалу;

3)    совершенствование навыков устной речи и чтения;

4)    развитие языковой догадки и логического мышления.

Оборудование: мел, доска,  магниты, задания на карточках, мультимедиа с игровым полем для игры «Морской бой».

Ход мероприятия.

1.     Организационный момент.

 - Guten Morgen, meine lieben Kinder! Wollen wir heute spielen! Und unser Spiel heißt “Das Seegefecht”. Wer weiß: was bedeutet das Wort?

- Морской бой. Richtig!

 - Also, wir haben zwei Mannschaften: Hamster und Igel. Ihr versucht die Schiffe zu finden. Dann habt ihr eine Aufgabe. Welche Mannschaft macht die Aufgabe besser, bekommt  ein Schiff.  Und dann haben wir  Gewinner.

	A	B	C	D	E	F
1				*
2	*
3					*
4			*
5						*
6		*

 Открывается игровое поле  и  учитель напоминает детям правила игры «Морской бой». Команды по очереди открывают клетки игрового поля, на котором расположено 6 кораблей. Каждый корабль занимает 1 клетку игрового поля. Если команда назвала номер клетки, на которой расположен корабль, обе команды выполняют задание. Команда, выполнившая задание лучше и успешнее, получает корабль. Выигрывает команда, захватившая как можно больше кораблей.

Примерное игровое поле:

Корабль А2. “die Musikpause”

-         Kinder, Hört, bitte, eine kleine Melodie zu und sagt,

wie das Lied heißt. (Звучит детская  песенка “Hampelmann ”, ребята должны это понять.)

Корабль В6. “Die Maler”

-         Jetzt bekommt ihr einen Text über ein Zimmer. Ihr sollt dieses Zimmer malen.

(Учащиеся получают текст с описанием комнаты и должны её  

нарисовать в соответствии с текстом.)

Das ist ein Wohnzimmer. Links sind zwei Fenster. Auf den Fensterbrettern stehen Blumen. Rechts am Fenster ist ein Schrank. Rechts ist die Tür. Links an der Tür steht ein Sofa. Vor dem Sofa stehen zwei Sessel. Vorn an der Wand sind drei Bilder. Unter den Bildern steht ein Tisch.

Корабль С4. “Das Kreuzworträtsel”

Kreuzworträtsel zum Thema “Wochentage ”

							W
					1
2
							h
				3
				4
				5
			6
							d
							e

1.     Понедельник

2.     Среда

3.     Вторник

4.     Четверг

5.     Пятница

6.      Воскресенье

       Корабль D1. “Die Lehrer”

-         Und jetzt seid ihr Lehrer! Ihr sollt die Fehler korrigieren. In jedem Satz gibt es ein Fehler: die Verben haben  und  sein ist nicht richtig gebraucht.

(В этом задании ученики пробуют себя в роли учителя: им необходимо найти и исправить ошибки, связанные с неправильным употреблением личных форм глаголов  haben  и  sein.)

1.     Ich sind groß. Ich bin groß.

2.     Du hat eine Blume. Du hast eine Blume.

3.     Sven bin lustig. Sven ist lustig.

4.     Sabine haben viele Freunde. Sabine hat viele Freunde.

5.     Das Mädchen bist freundlich. Das Mädchen ist freundlich.

6.     Wir habe Briefe. Wir haben Briefe.

Корабль Е3. “Die Pronomen”

-         Jetzt ist die Aufgabe, die Pronomen statt der Wörter schreiben.

(учащиеся должны заменить данные слова на местоимения)

Das Kind – es

Die Frau – sie

Das Mädchen – es

Der Nussknacker – er

Die Tafel – sie

Der Mann – er

Die Freunde – sie

Die Briefe – sie

Das Rotkäppchen – es

Der Tisch – er

Корабль F5. “Die Fragen”

-         Ihr bekommt 3 Fragen. Lest und übersetzt sie, und dann stellt diese Fragen an andere Schüler! Нужно ответить на вопросы.

1.     Wie heißt du?

2.     Woher kommst du?

3.     Wie alt bist  du?