Внеклассное мероприятие по русскому языку (5-9 классы)

МБОУ- Гулёвская ООШ Клинцовского района  Брянской области

Неделя русского языка и литературы

 Внеклассное мероприятие  по

русскому языку

"Час занимательного русского языка "

5-9 классы

                                                            Подготовила: учитель русского

                                                            языка и  литературы

                                                           Юрочка О.  А.

                                        с. Гулёвка – 2018 г.

Внеклассное мероприятие  по русскому языку

"Час занимательного русского языка "

5-9 классы

Цель игры: формирование общеучебных компетенций по предмету. 
Задачи: 
• развивать познавательный и творческий интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла, эстетическое восприятие окружающей действительности; 
• расширять кругозор учащихся; 
• воспитывать чувство коллективизма. 
Оборудование: высказывания русских и советских писателей и поэтов о русском языке; раздаточный материал по теме мероприятия, значки, грамоты, награды победителям конкурса; компьютер , мультимедийная презентация ,музыкальное сопровождение ,
ручки и листочки .

Форма проведения: игра-соревнование

Ход мероприятия 
Учащиеся делятся на 2 команды, которые занимают подготовленные места за столами. I команда «Лингвисты»: 5кл.-1; 6кл.- 2; 8 кл.- 1; 9 кл. - 1

II команда «Языковеды»: 5кл.-1; 6кл.- 2; 8 кл.- 1; 9 кл. – 1

Итого: по 5 игроков в команде.

Вопросы задаются поочередно каждой команде. За правильный ответ вручается призовое очко.

  «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни  звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг,и, право, иное название ещё драгоценней самой вещи».

                                                                                                              Н.В. Гоголь

- Дорогие ребята. Я очень рада  вас  приветствовать на празднике русского языка.Слайд .

  (Чтение эпиграфа).

Сегодня мы прикоснемся к великому дару, который дан нам в наследие, приоткроем тайны языка и постараемся разглядеть «драгоценность языка», о которой говорил  Н.В. Гоголь. 

В удивительном и многоцветном мире слов нашей сегодняшней игры вы сможете развлечься, используя то, что вам уже известно, и расширить границы ваших знаний о языке. Итак, начинаем! Надеюсь:  задания, которые вам будут предложены, принесут удовольствие, а также смогут убедить вас в том, что русский язык – это весело и познавательно. Кто же окажется мудрее всех? Кто будет «самый продвинутый» в изучении русского языка? Это мы узнаем только на финише.

В нашей  викторине участвуют две команды. За 1 столом команда «Лингвисты» и за 2- «Языковеды». Представляю членов жюри, которые будут следить за ходом викторины...

2.Конкурс  «Разминка» (по 10 вопросов)

Ведущий.

 Вот задачки для команд,

Спрятались тут шутки.

Быстро думай, соображай

И загадки разгадай.  Слайд.

За каждый правильный ответ - 1 балл

Задачи-шутки.

1.     Зашли как-то друзья к Оле. На улице стоял бак, в который собирали дождевую воду. Оля предложила Коле: «Сядь пока на бачок, я закончу убирать комнату». А Коля, смеясь, отвечает: «Я, Оля, на боку сидеть ещё не научился».

2. Однажды отец, отвечая на вопросы детей о жителях села, сказал: « Дед Федот – старожил». «А что дед Федот сторожил?» - спросил Коля, делая вид, что не понимает, в чём дело.

1.Угадайте слово по шутливой характеристике

• Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. Это… ( уши).

• Ее толкут, носят решетом, в нее прячут концы нечестные люди. Что

это? (вода).

. Он голове у несерьезного человека, его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез… (ветер).

• Его проглатывают, за него тянут или дергают, настойчиво заставляя высказываться. Что это? (язык).

Вопросы-шутки

• Что находится между школой и садиком? (и).

• Чем кончается все? (Е)

• Чего нет ни в капусте, ни в свекле, ни в реке, но есть в помидорах и в огурцах? (буква О).

• Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

• Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)

• Какие корни не нужны растению? (Корни слов и математические).

• Кто сколько бы не ел, сыт не бывает? (огонь)

• Сколько полос на тельняшке? (две: белая и голубая)

Вопросы из уроков русского языка

• Антоним к слову белый? (черный)

• Сколько в русском языке глаголов-исключений II спряжения? (11)

• Что изучается в разделе «Фонетика»? (звуки речи)

• Антоним к слову холодный? (горячий)

• Сколько падежей в русском языке? (6)

• Что изучается в разделе «Морфология»? (части речи)      

2.     Конкурс «Кто быстрее» Слайд. (Команды выполняют на листочках.)

1.        Какое слово состоит из тех слогов, но указывает на 33 буквы? (азбука)

2.        Какие буквы не обозначают звуков? (ь.ъ)

3.        Сколько звуков в слове сшить? (3)

4.        Напишите как можно больше слове в гласной «о»

(молоко, золото, водоросль, восток, носорог, порог, город и т.д.)

5.        Сделать фонетический разбор слова «юла».

Юла (йула)

3.Конкурс «В редакции» ( на листочках)

Выполните корректуру предложений, правильно перестроив их.

(За правильное построение предложения – 1 балл).

1 команда «ЛИНГВИСТЫ»:

1. Дедушка присел на пенек, собиравший грибы.

(Дедушка, собиравший грибы, присел на пенёк.)

2. Пастух увидел наш костер, заночевавший в горах.

(Пастух, заночевавший в горах,увидел наш костер.)

3. Подгоняемая лодка волнами неслась по реке.

(Лодка, подгоняемая волнами, неслась по реке.)

2 команда « ЯЗЫКОВЕДЫ

1. Самолет сел на аэродром, вылетевший из Москвы.

(Самолет, вылетевший из Москвы,сел на аэродром.)

2.Вернувшись домой, пошел дождь.

(Вернувшись домой, я увидел дождь.)

3. Подъезжая к дому, залаяли собаки.

(Подъезжая к дому, я услышал лай собак.)

4.        КОНКУРС КАПИТАНОВ

Отгадай, что это:

«ЛИНГВИСТЫ»: Его рискуешь проглотить вместе с чем-нибудь вкусным; за него тянут, вынуждая что-то сказать; на нём вертится то, что вот-вот вспомнишь; его держат за зубами, чтобы не сказать лишнего. (ЯЗЫК)

« ЯЗЫКОВЕДЫ»: Её заваривают, затевая неприятное, хлопотное дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её «просит» дырявая обувь; она в голове у путаников. (КАША)

1 Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колеса)

2 Какой год продолжается всего один день? ( Новый год)

3 Сколько отверстий в голове? (7)

4 Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)

1 Шли рядком: сын с отцом, да дед с внуком. Сколько их? (3)

2 Какие два местоимения мешают транспорту? (Ямы)

3 Без рук , без ног, а везде бывает. (Письмо)

4 Черные кривые, от рождения немые, станут в ряд – сразу заговорят. (Буквы)

5. Конкурс «Фразеология»

Замените  смысл фразеологических оборотов одним словом.

1 команде

1.        Завязать дружбу  (подружиться)

2.        Прийтись по вкусу (понравиться)

3.        Держать путь (идти)

4.        Вылетело из головы (забыть)

5.        Пустить корни(основательно, прочно)

6.        Как снег на голову (внезапно)

7.        Спустя рукава (плохо)

 2 команде

1.        Не вешать нос (не унывать)

2.        Поднять на смех (осмеять)

3.        Перемывать косточки (сплетничать)

4.        Навострить лыжи (убегать )

5.        Не сносить головы(не уцелеть)

6.        Клевать носом (спать)

7.        На живую нитку (недобросовестно, не прочно).

Конкурс для болельщиков.

Пока команды отвечают на задание конкурса, проведём конкурс для болельщиков.

Угадай фразеологизм по рисунку Слайд.

6. Конкурс «Назови одним словом»( на листочках).

Все слова- ответы начинаются на букву Э.

1.        Ярлык, табличка с надписью на каком-либо предмете.(Этикетка)

2.        Вид соревнования в беге.(Эстафета)

3.        Крупное соединение судов военно-морского или воздушного флота.(Эскадра)

4.        Широко распространившаяся болезнь.(Эпидемия)

5.        Команда корабля, самолёта, танка.(Экипаж)

6.        Организованный вывоз людей, имущества в безопасное место.

7.        Себялюбивый человек .(Эгоист)

8.        Хозяйственная жизнь страны, общества.(Экономика)

9.        Посещение, поездка, путешествие группы лиц со специальной целью.(Экскурсия)

10.      Очень срочный, спешный, неотложный.(Экстренный)

11.      Упругий, гибкий.(Эластичный)

12.      Изысканный, изящный.(Элегантный)

13.      Научное справочное пособие по всем отраслям знаний

(Энциклопедия)

14.      Железнодорожный состав для массовых дальних перевозок.(Эшелон.)

7.Конкурс  для  болельщиков.

Найдите спрятавшихся животных.Слайд

Промчались летние деньки,

Увянут скоро васильки.

Дышать легко, закат пылает,

Прохладный вечер наступает.

Знакома рыбам тень моя,

Над гладью рек танцую я.

8. Загадочные круги.  (На листочках.)

Кто больше составит слов из предложенных букв. Двигаться можно в любом направлении, не переставляя буквы. Время-1 минута. Сколько угаданных слов, столько начисляется  баллов.

9.Конкурс «Синтаксис»

Наконец мы подошли к последнему разделу лингвистики – СИНТАКСИСУ. Этот раздел особенный. Он не может существовать без предыдущих. Поэтому будьте предельно внимательны при решении лингвистических задач синтаксиса и пунктуации.

а) Составьте предложение, выполнив предварительные действия и используя формообразующие окончания:

1.     Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.

2.     Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают дни и ночи».

3.     Из предложения «Пушкин очень любил золотую осень» возьмите дополнение.

4.     Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской и нежит солнцем».

5.     Добавьте сказуемое из предложения «Весна-красавица выстлала на лугу разноцветный ковер».

6. Из предложения «Куда ведете нас, дороги, в какую даль заветную?» возьмите существительное, которое является обращением.

(Жёлтыми листьями осень щедро выстлала дороги.)

11 конкурс «Проба пера»

Задание:  за 10 минут написать приветственное слово команде-сопернику,

используя фразеологизмы:

Ни жив ни мертва

Мастер на все руки

Ни к селу ни к городу

С минуты на минуту

Кривить душой

Выбиться из сил

От всего сердца

От нечего делать

Спустя рукава

Не сводить глаз

Медвежья услуга

Утереть нос

По голове не погладят

Не падать духом

12. Рефлексия. Поделитесь своими впечатлениями.

Подведение итогов.

Награждение победителей.