Радькова
Надежда Викторовна
Учитель
начальных классов
Класс:
3Б
Категория:
внеклассное мероприятие (турнир)
Цель: формировать интерес
к родному языку.
Задачи:
- организовать деятельность учащихся по
повторению изученных тем: части речи, состав слова, фразеологизмы, фонетика.
- содействовать развитию у детей умения
работать в коллективе, обеспечить развитие диалогической и монологической речи.
- помочь осознать ценность внеклассного
мероприятия, воспитывать умственную активность, любовь к точным наукам,
вежливость, культуру поведения, выдержку и организованность.
* Языку мы учимся и должны учиться
до последних дней своей жизни.
К. Г. Паустовский
* Берегите наш язык, наш прекрасный
русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками.
И. С. Тургенев
* Язык – инструмент, необходимо
хорошо знать его, хорошо им владеть.
А. М. Горький
* Нельзя, чтоб тот себя письмом
прославил, кто грамматических не знает свойств и правил.
А. П. Сумароков
* Ложка нужна, чтобы суп хлебать, а
грамота, чтобы знания черпать.
Пословица
Ход мероприятия:
(Участвуют
2 команды)
Тема: "Мой
верный друг, язык мой русский"
Добрый
день, дорогие ребята! Мы собрались сегодня на интересный турнир. Русский язык
считается одним из самых богатых и выразительных языков мира. Богатство языка
заключается в выразительной стороне слова, его звучании и содержании. К.
Паустовский писал, что «многие русские слова сами по себе излучают поэзию,
подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск». Вы многому
научились на уроках русского языка и сегодня постарайтесь быть внимательными,
вспомните правила, которые учили. Мы начинаем наш турнир.
Представляю
вам две команды
Команда
« Союзники»
Девиз: «Мы дружные союзники
На месте не сидим.
За каждым предложением внимательно следим.»
Команда «Слово»
Наш девиз: «Мы дружная команда «Слово»
хотим познать все тайны слов.
И пусть борьба кипит сильней,
Наша дружба крепнет с ней!»
Задание 1 «Загадки»
Ведущий: Уважаемые
знатоки русского языка. Вам необходимо отгадать загадку, поставить правильно
ударение в словах-отгадках, определить количество слогов в слове-отгадке.
Загадки для команд:
На бахче у нас растёт,
Как разрежешь – сок течёт.
Свеж и сладок он на вкус,
Называется… (арбуз).
Эту зелень ты не тронь:
Жжётся больно, как огонь
Неприятна, некрасива,
Называется… (крапива)
Ежедневно
В шесть утра,
Я трещу:
– Вставать пора! (Будильник)
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом – под столом,
А ночью – под кроватью. (Ботинки)
Через поле и лесок
Подаётся голосок.
Он бежит по проводам –
Скажешь здесь,
А слышат там. (Телефон)
Не смотрел в окошко –
Был один Антошка,
Посмотрел в окошко –
Там второй Антошка!
Что это за окошко,
Куда смотрел Антошка? (Зеркало)
А сейчас небольшой блиц-опрос. Каждой команде необходимо дать
ответ на вопрос.
Сколько звуков
в слове ЯМА? (4)
– Какого цвета бывает ТОСКА, СКУКА? (Зелёная)
– Как написать МЫШЕЛОВКА пятью
буквами? (Кошка)
Задание 2
«Смекалка»
1.
Корень
мой находится в цене
В очерке найди приставку мне
Суффикс мой в тетрадке все встречали,
Вся же - в дневнике я и в журнале. (оценка)
2.
Начало –
голос птицы.
Конец – на дне пруда.
А целое в музее
Найдёте без труда. ( Картина)
Задание 3 Игра «Вежливые слова»
Встретив
зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
(Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
(Здравствуй!)
К
Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
(До свиданья!)
Неуклюжий
песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
(Извини!)
Трясогузка
с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
(Спасибо!)
Чудно
пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»
(Браво!)
Говорит
Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»
(Пожалуйста!)
Олениху
в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «…»
(Добрый день!)
На
закате мотылёк
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече.
Скажем гостю: «…»
(Добрый вечер!)
Задание 4
"Найди спрятанное слово". На листочках даны слова. Из каждого слова надо взять только
один слог и составить из них новое слово.
Задания:
а) пластинка, картинка, павлин (плас-ти-лин)
б) пастух, плотина, лагерь (пас-ти-ла)
в) автомобиль, тормоз (ав-тор)
г) молоко, реле, лассо (ко-ле-со)
д) мука, рагу, диван (ка-ра-ван)
е) соломка, пора, мель (ка-ра-мель)
ж) пуговица, молоток, лава (го-лло-ва)
з) карта, путина, налёт (кар-ти-на)
и) колос, рота, ваза (ко-ро-ва)
к) сапоги, парашют, фантазия (са-ра-фан)
Задание 5.Конкурс "Половинки". Дана первая часть пословицы.
Ученики должны назвать (записать, найти) вторую часть.
Делу время - потехе час.
Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.
Жизнь дана на добрые дела.
Семь раз отмерь, один отрежь.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Не спеши языком, спеши делом.
Пишут не пером, а умом.
Ученье - путь к уменью.
Возьми книгу в руки - не будет скуки.
Не знать - не страшно, страшно - не узнать.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Задание 6 «Отгадай»
1 команда
1. Кого, согласно русской
поговорке, ноги корят? (волка)
2. Кто должен на горе свистнуть,
чтобы нечто несбыточное произошло? (рак)
3. Какие берега обычно бывают у
молочной реки? (кисельные)
4. Какая хищная рыба стала героиней
русской народной сказки? (щука)
2 команда
5. Кого в сказках называют
Топтыгиным? (медведя)
6. На чем приносит новости сорока?
(на хвосте)
7. Два каких гуся жили у бабуси? (веселых)
8. От чего яблоко падает недалеко?
(от яблони)
Задание 6 «Собери цветок»
У каждой команды в конверте лепестки из бумаги, на
которых записаны слова: звонкий, глухой, твердый, мягкий, гласный, согласный,
окончание, приставка корень, суффикс, прилагательное, основа, предлог, глагол,
существительное, местоимение.
На сердцевине у цветка первой команды: «часть речи». Задание: возьмите
только те слова, которые подойдут для вашего цветка.
На сердцевине у другого цветка : «часть слова». Возьмите только те
слова, которые подойдут для сердцевины вашего цветка.
Задание 7 «Разгадаем кроссворд»
Ведущий: Дорогие
участники, Вам необходимо решить кроссворд:
По горизонтали:
2) По земле, как змейка,
вьётся,
Людям в руки не даётся,
Вдаль бежит издалека –
Это синяя… (река)
5) Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит. (Колокольчик)
6) Привезли на кухню ящик –
Белый-белый и блестящий,
И внутри всё белое.
Ящик холод делает. (Холодильник)
7) Его на палец надевают,
И оно руку украшает. (Кольцо)
8) Гуляю в поле,
Летаю на воле,
Кручу, бурчу,
Знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю,
Сугробы наметаю. (Ветер)
9) Лупоглазый мышеед
В шубу серую одет. (Сова)
По вертикали:
1) Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик)
3) Сам он худ,
Голова – с пуд,
Как ударит –
Крепко станет. (Молоток)
4) Когда апрель берёт своё
И ручейки бегут, звеня,
Я прыгаю через неё,
А она – через меня. (Скакалка)
Задание
8«Слова-матрешки»
В нашем языке есть слова, похожие на матрешку. Прочитаешь их и
кажется, что перед тобой одно слово, а присмотришься повнимательней, то
увидишь, что внутри спрятаны другие слова
Прочитайте слова и найдите в них другие, затаившиеся.
1 команда
Победа ________________________
Бусы__________________________
Тапочки________________________
Тумбочка_______________________
Удочка_________________________
Рыбак__________________________
2 команда
Осадки_________________________
Машина________________________
Черёмуха_______________________
Господин_______________________
Дрожь__________________________
Атом___________________________
Подведение итогов.
Русский
язык – великий, богатый,
Как
много секретов хранит он, ребята!
Вы
эти секреты все разгадайте
И
с радостью русский язык изучайте.
Тогда
очень грамотным станет ваш класс,
А
русский язык будет другом для вас!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.