Внеклассное мероприятие по русскому языку "Счастливый случай"

Игра по русскому языку в 5 классе "Счастливый случай"

Цель урока: Развивать познавательный интерес к изучению русского языка и литературы, широты кругозора учащихся; повышение мотивации учащихся к познавательной деятельности; формирование культуры межличностного общения. Задачи: Обобщить знания, полученные во время изучения предметов гуманитарного цикла. Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса у учащихся. Развитие кругозора учащихся, их интеллектуальных способностей, логики, мышления, внимания. Ресурсы: бумаги,маркер, мультимедиа.  1 гейм – "Дальше, дальше…” (Время на обдумывание не даётся, за правильный ответ – 1 балл, общее время не более 2 минут.) 2 гейм – "Заморочки из бочки” (каждый игрок выбирает свой бочонок, и команда коллективно отвечает на эти вопросы за правильный ответ – 2 балла). 3 гейм – "Ты мне – я тебе” (игроки обмениваются заданиями, которые они приготовили заранее, другой команде, правильный ответ оценивается в –3 баллов). 4 гейм – "Тёмная лошадка” (задаются вопросы, чья команда вперёд поднимет руку, за правильный ответ получает – по 1 баллу). 5 гейм – "Гонка за лидером” (5 вопросов, время на обдумывание не даётся, за правильный ответ – 1 балл). Представляем членов жюри: Первый гейм: "Дальше, дальше…” (Филологический гейм)  Вопросы для первой команды 1. Сколько букв в русском алфавите? (33) 2. Часть слова, которая стоит перед корнем. (Приставка) 3. Главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое) 4. Сколько гласных звуков в нашем языке? (6) 5. Сколько всегда мягких согласных в русском языке? (3) 6. Эта часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (Существительное) 7. Как называются слова, близкие по значению, но разные по звучанию? (Синонимы) 8. Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения? (Точка) 9. Два или несколько предложений, связанных по смыслу. (Текст) 10. Значок – обозначение звуков на письме. (Буква) 11. Общая часть родственных, или однокоренных, слов. (Корень) 12. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед буквами е, ё, я, ю. (Разделительный твердый знак) 13. Эта часть речи служит для связи слов в предложении (Предлог) Вопросы для второй команды 1. Принятый порядок расположения букв в азбуке. (Алфавит) 2. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (Суффикс). 3. В предложении есть главные члены предложения и … (Второстепенные) 4. Сколько гласных букв в нашем языке? (10) 5. Сколько пар по звонкости – глухости в русском языке? (6) 6. Эта часть речи обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? (Прилагательное) 7. Каким словом можно назвать и дорожную разметку, и животное? (Зебра) 8. Сколько в русском языке букв, которые не обозначают звуки? (2) 9. Как называются слова противоположные по смыслу? (Антонимы) 10. Какая часть речи обозначает действие? (Глагол) 11. Буквы мы пишем, а звуки … (произносим) 12. Два связанных между собой слова, из которых одно зависит от другого. (Словосочетание) 13. Сколько согласных в слове денёк? (3) Второй гейм «Заморочки» из бочки». Команды по очереди выбирают вопросы, вытягивая бочонки с цифрами, цифры соответствуют номеру вопроса 1.О чём идёт речь? «Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сваришь, с тем, с кем трудно договориться; она в голове у путаников? (Каша.) 2. О чем идёт речь? Оно может быть причиной раздора, ему бывает некуда упасть, оно обычно недалеко падает от «родственников». (Яблоко) 3. Отгадайте шараду: Мой первый слог – простой предлог, Звериный рот – второй мой слог. А если целое прочтёшь, То сразу в бездну упадёшь. (Про-пасть) 4. С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела). 5. Назовите трех русских былинных богатырей. (Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алеша Попович). 6. Из отдельных частей сложите пословицы и прочитайте их. Каков разум, а плод сладок. Корень учения горек, а человек знанием. Красна птица оперением, таковы и речи. Третий гейм: "Ты – мне, я – тебе” Дети задают друг другу вопросы, подготовленные заранее. 1.В состав какого молочного продукта входит коровий рог? (Творог) 2.Где всегда прячется лев: справа или слева от вас? (Слева) 3.В каком учебном заведении круглые сутки без перерыва гимн звучит? (В гимназии) 4.С Ч над морем я летаю, С Г в машине нахожусь, С М тебя я одеваю, С Л собачкой завожусь, С С можешь в булочной купить, С Ш в бане себя мыть.                  (Чайка-гайка-майка-лайка-сайка- шайка) 5.С каким знаком препинания неразлучны все ласточки? (С точкой - ласточка)  6.В начале октября Ищи слог первый мой, В начале ноября ищи второй, А в дом жилой войдёшь - Там целое найдёшь.              (окно) Четвёртый гейм: "Тёмная лошадка”  I. Ведущий объясняет, что он загадал одно известное произведение. И, чтобы его отгадать, он будет давать подсказки к нему. Таких подсказок будет пять. Если какая-нибудь команда узнает произведение после первой подсказки, то она получит 5 баллов, после второй подсказки уже 4 балла, и так по убывающей. Начинает отвечать та команда, капитан которой быстрее поднимет руку. Подсказки: Автором этого произведения является   великий сказочник . (5б) В какой-то  стране, куда улетают от нас на зиму ласточки, жил король. (4б) Писали они на золотых досках алмазными грифелями и наизусть умели читать не хуже, чем по книжке.. (3б) Все картинки в книжке ожили, птицы пели, а люди сходили со страниц и разговаривали. (2б) Они были уже далеко от земли, когда Элиза проснулась. (1б) Ответ: (Сказка  Андерсена Двенадцать лебедей ). Пятый гейм: "Гонка за лидером” (Отечественная война 1812г. и басни Крылова И.А.) Каждая команда должна отвечать на 5 вопросов, если не могут ответить, то право ответа переходит другой команде. I 1.Великий русский полководец. (М.И. Кутузов) 2.Место главного сражения Отечественной войны 1812г. (Бородино) 3."Знать она сильна, что лает на слона”. Кто это? (Моська) 4. "Вороне где-то Бог послал кусочек …” (сыру) 5."Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться; и надобно ж беде случиться, что около тех мест голодный рыскал …” Кто? (волк) II 1.Страна, императором которой был Наполеон. (Франция) 2.Какой город защищала русская армия на Бородинском поле? (Москву) 3."Проказница- Мартышка,  Осёл,  Козёл, да косолапый Мишка затеяли сыграть …” (квартет) 4.Вставь слово: "На ту беду … близёхонько бежала”. (лиса) 5."По улицам … водили, как видно, напоказ” (Слона) Заключительный этап Пока подводятся итоги: клип: "Позитивчик”. Подведение итогов игры и награждение победителей. "Позитивчик”