Внеклассное мероприятие по творчеству Х.К. Андерсена 4 класс

Внеклассное мероприятие, посвященное юбилею Х.К. Андерсена

Формат: Школа одного проекта

Форма проведения: работа по секциям в группах.

Цель: Формирование образовательных компетенций учащихся 4 классов в ходе работы над внеклассным проектом в области «Литература».

УУД:

Личностные: личностное самоопределение к познавательной деятельности, нравственно-этическое оценивание, умение выделять нравственный аспект поведения, знание моральных норм.

Регулятивные: самоопределение к деятельности, целеполагание, планирование своей деятельности, оценка своей деятельности.

Познавательные: осознанное построение речевого высказывания, работа с информацией, моделирование.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, формулировка собственного мнения, умение слушать и слышать, налаживать диалог в группе, умение выражать свои мысли с достаточной точностью и полнотой, формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в исследовательской и творческой видах деятельности;

– воспитание морально – нравственных качеств личности на примере поступков героев сказок Андерсена;

– развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

– развитие самостоятельности и личной ответственности  за свои поступки,  принятые решения, выполненный творческий продукт;

– формирование эстетических потребностей;

– развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости;

– развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в ситуации работы над проектом.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- развитие умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование);

- формирование умения целеполагания; умения планировать пути достижения целей; выделять  альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

- формирование умения строить логические рассуждения, включая установление причинно-следственных связей, делать умозаключения и выводы на основе аргументации;

- формирование умения организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, умения самостоятельно и аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников;

- освоение умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

- развитие умения грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации;

- развитие умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать ее;

- формирование умения взаимодействовать в статичных группах в режиме интерактивного обучения, распределять роли и функции совместной проектной деятельности.

На занятии  учащиеся учатся:

·        овладевать  способностью  принимать и сохранять поставленную задачу;

·        планировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

·        работать с информацией при подготовке материала, овладевать операциями мышления (анализ, синтез, классификация, группировка);

·        распределять роли в группах и выполнять задание соответственно ролям и функциям;

·        слушать и слышать, ясно и четко излагать свою точку зрения;

·        работать в информационно- образовательной среде, осуществлять выбор  материалов;

·        воспитываются нравственные качества личности (сопереживание, терпение, трудолюбие, честность, доброта и т.д.). Дети учатся работать в паре, в команде, устанавливать партнерские отношения, дружить.

Ключевые вопросы: Жизнь и творчество Х. К. Андерсена, сказки «Дикие лебеди», «Снежная королева», «Стойкий оловянный солдатик», «Русалочка», «Дюймовочка», «Гадкий утёнок», «Огниво», синквейн «Мой Х.К. Андерсен».

Оборудование занятия: ноутбуки, иллюстрации сказок Андерсена, ссылки на источники в сети Интернет.

Предварительная подготовка:

·        Знание биографии писателя-сказочника;

·        Хорошее знание сказок Андерсена;

·        Владение компьютером, умение составлять презентации;

·        Умение составлять синквейн;

·        Навыки публичных выступлений (грамотная выразительная речь, владение культурой публичного выступления)

Ход мероприятия:

1.     Презентация работы кружка «Виртуальный мир».

2.     Работа учащихся в группах по секциям, составление мультимедийной презентации.

3.     В каждой секции проходит защита презентаций

4.     Мастер класс по изготовлению Интерактивного плаката.

Итог мероприятия:

Интерактивный плакат «Наш Х.К. Андерсен», включающий в себя презентации-победители по секциям, аудио- и видеоматериалы, ссылки на текстовые источники по теме.

Краткое описание документа:

Разработка муниципального внеклассного мероприятия, посвященного юбилею Х.К. Андерсена.

Формат: Школа одного проекта.

Форма проведения: работа по секциям в группах.

Описаны: цели и задачи мероприятия, УУД, предварительная подготовка, ход мероприятия, планируемый результат.

Интерактивный плакат размещен на сайте ThingLink.