Внеклассное мероприятие «Путешествие по материкам и океанам»

Внеклассное  мероприятие

«Путешествие  по  материкам  и океанам»

Цель: расширить кругозор учащихся

Задачи: Образовательная: обобщить и систематизировать имеющиеся знания по географии материков и океанов.

Развивающая: развивать познавательный интерес, развивать географическое мышление, устную речь, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач;

Воспитательная: воспитывать чувство дружбы, товарищества, умения работать в команде, повысить интерес к изучению географии;

Форма проведения: игра-викторина

Оборудование:  карта полушарий, мировая ,  атласы, раздаточный материал.

                                                     Ход      мероприятия.

Учитель.  Мы рады приветствовать Вас сегодня у нас в гостях.  Сегодня мы отправимся в путешествие «По материкам и океанам».

Знойная Сахара, африканская саванна, снежное безмолвие «властелина неба» Джомолунгмы, Альпы Южной Америки, а также тайны Мирового океана.

И прежде, чем  отправимся  в  путешествие,  познакомимся  с  командами: у нас сегодня в гостях две команды из разных континентов, которые помогут нам в путешествии и представить необычайное разнообразие природных комплексов материков и океанов.

И так встречайте: гости из Индии команда «Индусы»,  а также гости из Скандинавского полуострова  команда   «Викинги». Я представляю вам капитанов команды:

1)                                          2)

И болельщики этих команд. А теперь представляю членов жюри.

Итак, в путь по материкам и океанам, где Вас ждут географические задачи, ребусы  и викторины.

1) Слово  командам  (приветствие команд)

I. Конкурс 1 конкурс – разминка.

 Для каждой команды я задам по 5 вопросов, за правильный ответ по 1 баллу.

 А) 1. Второй по размерам материк. --------- Африка.

 2. Самый влажный материк. ------------- Южная Америка.

 3. Самое глубокое озеро.------------------Байкал.

 4. Океан, омывающий все материки кроме Австралии.----Атлантический.

 5. Самая крайняя южная точка Евразии-------------мыс Пиай.

 Б) 1. Самый большой материк --------------Евразия.

 2. Самая длинная горная цепь-----------Анды.

 3. Самая высокая вершина Африки-----влк. Килиманджаро.

 4. В каком море ловят рыбу жители трех частей света?----Средиземное море

 5. Океан, омывающий Северную Америку с востока.-------Атлантический.

 2 конкурс  «По следам географических открытий»

1. вопрос:

Он  впервые  предложил  практически  использовать  шарообразность Земли. Чтобы  западным  путем достичь берегов  Индии.  16 лет  потребовалось  ему, чтобы добиться  разрешения  и  средств  на плавание,  и 33 дня  на  то, чтобы  осуществить  свою мечту.  3 августа  1942 г. три  испанских  каравеллы вышли из порта Палос  и  отправились  на  запад  через  Атлантический океан.

Вопрос: С какой целью  была  снаряжена  эта  экспедиция?  Кто  ее  возглавлял?

Ответ: Для поисков  западного  пути  в Индию. Убедил  и  возглавил  Христофор  Колумб.

2. вопрос:

Кем  и  когда  был  создан  первый  глобус?

Ответ:  Первый  глобус  был  создан  немецким  ученым  Мартином  Бехаймом  в  1492 г.

3. вопрос.

Кто  совершил  первое  кругосветное  плавание  1519-1522г.г. и  впервые  европейцы  пересекли  Тихий океан?

Ответ:  Фернан  Магеллан,  подтвердил  шарообразность  Земли.

4. вопрос.

Кто  совершил  второе  кругосветное  путешествие  после  Магеллана в  1577-1580 гг?

Ответ:  Английский  мореплаватель  Френсис  Дрейк.

3 конкурс

             Отгадай, что лишнее?

Каждой команде выдается карточка, на которой записаны понятия. Задача команды: определить, какое из этих понятий «Лишнее», и пояснить свой выбор. Заслушиваются устные ответы команд; каждый правильный ответ с пояснением оценивается в 2 балла.

А) 1. Игольный, Горн, Пиай, Мерчисон.

 2. Исландия, Камчатка, Индостан, Сомали.

 3. Средиземное, Черное, Красное, Балтийское.

 4. Килиманджаро, Мак – Кинли, Альпы, Аконкагуа.

 5. Индия, Швейцария, Пакистан, Корея.

Б) 1. Шри – Ланка, Калифорния, Мадагаскар, Великобритания.

 2. Мерчисон, Принца Уэльского, Альмади, Сент – Чарльз.

 3. Анхель, Гурон, Виктория, Игуасу, Ниагара.

 4. Овцебык, носорог, бегемот, жираф.

 5. Норвегия, Швеция, Финляндия, Португалия.

4 конкурс  «Весёлая география»

(по 4 вопрос на каждую команду)

1. вопрос: Каждую  цепь  невозможно  поднять?

Ответ: Горную цепь.

2. вопрос:  Что  стоит  посреди Земли?

Ответ:  Буква “М”

3. вопрос:  Название,  какой  реки  у  вас  во  рту?

Ответ:  Река Десна.

4. вопрос:  Какой полуостров сам говорит о своей величине?

Ответ:  Ямал

5. вопрос:  Название, какого  озера  состоит из  теплой материи  и  буквы?

Ответ:  Байкал

6. вопрос: Какой город  в  Японии  сам  заявляет о  своей  бедности?

Ответ:  Нагойя  (нагой я).

7. вопрос: Они  носят  одно  название , страна  и  головной  убор.

Ответ:  Панама.

8. вопрос:  Какой  остров  признает  себя  принадлежностью  к  одежде.

Ответ:  Ямайка (Я майка).

Ребусы.

5. Конкурс 

Брейн-ринг  по  5  вопросов  каждой  команде.

(Эти вопросы требуют короткого ответа.)

1 вариант

1. Самый большой полуостров в мире (Аравийский).

2.  Как определить направление  на  север  по  глобусу? (по меридиану)

3. Самая длинная параллель? (экватор).

4. Самый высокий  материк  (Антарктида).

5. Кто  открыл  Новый Свет?  (Христофор Колумб).

 2 вариант

1. Какое  озеро  самое  большое  на  Земле? (Каспийское).

2. Материк, где нет действующих  вулканов  и современного  оледенения? (Австралия).

 3. Изменяется ли продолжительность дня на экваторе? (нет).

4. На каком материке  нет  рек? (в Антарктиде).

5. Самое глубокое озеро в мире? (Байкал).

6. Конкурс

Капитаны, Капитаны, Капитаны.

«Учил  уроки. Повторял уроки.

Уроки  сделав, на уроки мчал.

Как слушал ты  уроки  на  уроке!

Как у доски  уроки  отвечал!»

1. После  длительного  скитания  по  океану  нас  вынесло  бурей  к берегам  не известного  острова  или материка на ( координаты указаны на кораблях)

2. Определите географическое положение судов, определите  материк  и страну, которая  может оказать помощь.

1 Вариант

Жёлтый  кораблик.

1. 30⁰ с. ш.  и 140⁰ в. д. (Япония)

2. I5⁰ с. ш.  и   115⁰ з. д. (Мексика)

3. 22⁰ ю. ш. и  33⁰ з. д. (Бразилия)

II Вариант

Зелёный кораблик.

1. 32⁰ с. ш.  и  б8⁰ з. д. (США)

2. 42⁰ ю. ш. и 115⁰ в.д. (Австралия)

3. Iб⁰ с. ш.  и  82⁰ в.д. (Индия

7 конкурс. «Слова в словах»

Магнитогорск.

г. Минск, р. Ока,

р. Ганг, г. Орск,

р. Тигр,  о. Крит,

стр. Иран , г. Токио

стр. Ирак,  р. Рона (Альпах)

г. Каир,  г. Рим ….

(Кто больше напишет)

Из  букв слова,  нужно  составить другие  географические  названия ( не прибавляя  букв), а  буквы, которые есть   в этом названии, в одном слове можно использовать только один раз.

Подведение итогов.    Награждение команд.