Внеклассное мероприятие "Умники и умницы"

Внеклассное мероприятие по русскому языку
 для 5-8 класса

«Умники и умницы»

Цель игры: углубить знания учащихся по русскому языку; обогатить словарный запас учащихся; развивать умение самостоятельно работать, искать ответы на вопросы,  развивать творческие способности ребят; воспитать чувства коллективизма.

Оборудование: компьютер, презентация;

                                              Ход игры

Ведущая:  22 сентября ежегодно отмечается «День языков народов Казахстана» наш Президент Н. Назарбаев выступает за знание нескольких языков. Язык существует на планете столько, сколько живут люди. История не знает ни одного человеческого коллектива, который бы не пользовался языком. И это понятно, человек существует в обществе. Он постоянно связан с другими людьми. И общаясь , люди при помощи языка передают свои мысли, желания, чувства.  Казахстан  многонациональное государство. Все народы, населяющие его равноправны, так как наш президент Н. Назарбаев проводит такую национальную политику, что все народы имеют полное право развивать свой язык и национальную культуру. В нашей школе началась декада ,посвященная ко дню языка. Сегодня мы проведём    внеклассное  мероприятие по русскому языку  для 5-8 класса  «Умники и умницы», в которой будут  участвовать знатоки русского языка – представители  5-8  классов.   

Дорогие друзья! Добро пожаловать в страну Русского языка.

Посмотрим, какая команда быстрее разгадает мудрые языковые загадки, в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка.

Итак, дерзайте, думайте, размышляйте!

Прежде чем начать игру ,давайте разделимся на две команды. Для этого вы должны выбрать  номерки.

Жеребьёвка ( Кто первый прочитает предложение, та команда и начинает).

Когда ребята приехали к шефам, они увидели у входа плакат с приветствием.

Догадайтесь, что было написано и вставьте недостающие буквы :

.О..О     .О.А.О.А.Ь (Добро пожаловать)

   I Тур  «Вопросы на засыпку»

1. Сколько звуков в слове «ВЬЮГА»?

2. Какие звуки всегда твердые?

3.Назовите составителя «Толкового словаря живого великорусского языка».

4. Что состоит из предложений, связанных между собой по смыслу?

5. Какую часть слова можно «найти в земле»?

6.Как называются слова, которые имеют несколько лексических значений?

7.К какому спряжению относятся глаголы «брить», «стелить»?

8. Назовите часть слова без окончания.

9. Какой род обозначает лиц мужского, так и женского пола?

10. Сколько букв в русском алфавите?

II Тур Продолжить пословицу

1 Что посеешь, …  

2 Без труда…

3 Кончил дело – …

4 Волков бояться – …

5 С кем поведешься – …

6. Как аукнется – …

7.За двумя зайцами погонишься–… 

8.Тяжело в учении – …

9. Любишь кататься -…

10. Учение – свет, …

III Тур Юный художник

Нарисовать фразеологизм. Команда соперников должна узнать, какой это фразеологизм, и дать ему толкование.

IV Тур «Блиц-опрос»

1.Часть речи, обозначающая предмет.

2. Слово «белый» по отношению к слову «чёрный».

3. Он бывает между корнем и окончанием в слове .

4. Неопределённая форма глагола.

5. Изменение глагола по лицам и числам.

6. Часть слова без окончания.

7. Член предложения, отвечающий на вопрос, какой? чей?

8. Предложение с двумя грамматическими основами.

9. Раздел русского языка, изучающий звуки и буквы

10. Как называются слова, употребляемые жителями одной местности?

1.Итак, закончена игра.                         2. Праздник наш сейчас завершается.

И победителей приветствовать пора.      Всем спасибо за вниманье,

(Подведение итогов)                                 За задор, за смех, 

                                                             За азарт соревнованья,

                                                             Обеспечивший успех.                            

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь:

Говорю я: до свиданья! До счастливых новых встреч!