Внеклассное занятие "Я и мои друзья"

  КС(К)ОУ «Ибресинская общеобразовательная (коррекционная)

школа – интернат»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ:

« Я И МОИ ДРУЗЬЯ»

                                                    Выполнила : Надеждина Ольга Евгеньевна

                                                    воспитатель

                                                    Дом. адрес : п. Ибреси  ул. Калинина д. 2

                                                    Тел. [phone]

Ф.И.О. _Надеждина Ольга Евгеньевна

Учреждение:КС(К)ОУ «Ибресинская общеобразовательная (коррекционная) школа – интернат»

Возраст детей:  10 -11 лет

Тема занятия: поговорим о  дружбе

Цель:  воспитание у детей дружеских отношений между собой как основы комфортной  образовательной среды

Задачи:

содействовать формированию у школьников таких нравственных качеств как дружелюбие, честность, отзывчивость, взаимопонимание;

воспитывать потребность в истинных дружеских отношениях;

создать эмоциональный настрой на совместную учебу, атмосферу взаимной симпатии, выработать законы дружбы.

Оборудование и материалы: конверт с пословицами, заранее нарисованные картинки друзей, фотографии друзей, « Дневник дружбы», компьютер, проектор, мультимедийная презентация, записи минусовок песен о дружбе, маски животных.

- Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие ребята. Девиз нашего класса: «Один за всех и все за одного!»

- Настроенье каково?

- Во!

- Все такого мнения?

- Да!

- Все без исключения?

- Да!

- Ну, тогда начнем?!

- Ура!

     Ребята, у нас сегодня очень интересная и серьезная тема «Я и мои друзья». А как вы понимаете слова «друг», «дружба»?

     Значит, дружба – близкие отношения, основаны на доверии, привязанности, общих интересах. Посмотрите вокруг, нас 12. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в нашем классе может быть 11 друзей. И это прекрасно.

              Настоящий друг везде

              Верен в счастье и беде

              Грусть твоя его тревожит

              Ты не спишь – он спать не может.

              И во всем без дальних слов

              Он помочь тебе готов.

    Золотые слова 400 лет назад написал великий английский поэт. За столько лет ценность дружбы не изменилась.

    А у вас есть друзья? Поднимите руку у кого они есть. Каждый из нас может быть хорошим другом. Все мы разные, каждый из нас неповторим. И у каждого есть отличительные черты, свои особенности, свой характер. Друзьям всегда хочется сказать что-нибудь хорошее, и я предлагаю вам выбрать фотографию друга и рассказать о его самом лучшем качестве. На доске у нас находится  «Дневник друзей», заполним его.

    Посмотрите. В итоге у нас получился класс. А каков наш класс? О нашем классе можно рассказать и стихами.

               Дружба крепкая у нас,

               Ей гордится весь наш класс.

               Вместе учимся, играем,

                Веселимся. отдыхаем.

                Ну, а если у кого-то

                Приключится вдруг беда,

                Огорчаться нет причины –

                Мы поможем всем, всегда!

                Если радость у кого-то

                Вместе радуемся мы,

                Потому что в нашем классе

                Все заботливы, дружны.

    Ребята, а дружить можно только ли с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

    На прошлом занятии каждый нарисовал своего друга. Расскажите о своем друге, а рисунок мы прикрепим на радугу друзей.

    Вы сейчас только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Некоторые вы видите на слайдах. Прочитаем и разберем их. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

    Ребята, вы слышали  и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость. Я готовилась к занятию, написала пословицы, но кот Пушок все их перепутал. Помогите мне, пожалуйста, правильно их составить.

Стук в дверь. Под музыку заходит Баба Яга.

- Во народ пошел! Никто в лес не ходит. Заколдовать даже некого. Ой, сколько ребят, вот кого сейчас я заколдую.

                  Эники-беники, ежки все вредненьки,

                  Чтоб дети плохие все стали,

                  Чтобы дружить перестали.

                  Эники-беники, станьте все вредненьки,

                  Эники-беники – бац!

- Ой, Баба Яга, что ты наделала?

- Ха-ха. Всех заколдовала, теперь все эти детки вредными стали.

- Не может быть такого. Ребята, а давайте докажем Бабе Яге, что вы хорошие. Расскажите стихи о дружбе.

      Выходят дети, читают вредные советы.

- Баба Яга, ну почему ты наших детей заколдовала?

- Конечно, сижу в лесу одна. Скучно мне – ни друзей, ни подруг нет.

- А хочешь мы будем с тобой дружить?

- Хочу, как же вы со мной дружить будете, ведь вы теперь злые и вредные.

- А ты расколдуй нас обратно в добрых детей.

-Я бы рада, только ребятам, чтобы снова стать добрыми, падо будет выполнить мои задания. Если они справятся с ними, то снова станут хорошими.

-Я думаю, что ребята смогут выполнить твои задания. Правда, ребята?

Загадки.               У зверюшки – на макушке,

                             А у нас – ниже глаз.

                                                                 (уши)

                             Два Егорки живут возле горки,

                             Живут дружно, а друг на друга не глядят.

                                                                 (глаза)

                              Их не сеют, не сажают,

                              Они сами вырастают.

                                                                 (волосы)

                              Он бывает самым разным –

                              Добрым, вредным, гордым, важным,

                              Длинным, маленьким, горбатым,

                              Толстым, тонким, конопатым.

                                                                  (нос)

                               За красными жердочками

                               Сидят белые курочки.

                                                                  (губы и зубы)

                               Есть у радости подруга в виде полукруга

                               На лице она живет,

                               То внезапно возвратиться,

                                Грусть-тоска ее боится.

                                                                   (улыбка)

Из сумки Баба Яга достает части лица, на доске получается портрет счастливой  Бабы Яги.

- Ой, оказывается я какая красивая и добрая, сейчас у меня будет много друзей.

Дети прощаются с Бабой Ягой, она уходит.

Физкультминутка

                Дружно за руки берись, вправо, влево повернись.

                Будем веселиться, прыгать и кружиться.

                Много радостных людей, добрых верных нам друзей-

                1, 2, 3, 4, 5 – всех не сосчитать.

                Уходите все печали, лица радостными стали.

    У человека 2 глаза, 2 уха, а вот нос один и рот один. Как вы думаете, почему? А вот писатель дает свое объяснение.

Инсценировка рассказа Е. Пермяка «Про нос и язык».

    Вот, оказывается, почему язык и нос бывает только один. Язык нужен не только для разговора, с его помощью можно спеть прекрасные песни. Но прежде проведем зарядку для языка.

Артикуляционная гимнастика.

    Существует множество песен про дружбу. Сейчас некоторые из них мы исполним.

 Песни

                               Кто в дружбу верит горячо,

                               Кто друга чувствует плечо-

                               Тот никогда не упадет,

                               В любой беде не пропадет.

                               Ты добрых слов не пожалей,

                               Произнеси их для друзей.

Но, к сожалению, иногда грубые слова приходиться слышать и в нашем классе, а иногда бывает и так, как в стихотворении «Два козла»

                              Однажды на лужайке подрались два козла,

                               Подрались для забавы, не то чтобы со зла.

                               Один из них тихонько приятеля лягнул,

                               Другой из них легонько приятеля боднул.

                               Один лягнул приятеля немножко посильней,

                               Один разгорячился, лягнул что было сил!

                               Другой его рогами за брюхо подцепил.

                               Кто прав, а кто виновен – запутанный вопрос,

                               Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьез.

                               Я вспомнил эту драку, когда передо мной

                               На школьной перемене такой же вспыхнул бой.

    Да, такие отношения дружескими не назовешь. А бывают и такие ситуации

Сценка «Зеркало»

Автор. Жил- был один носорог. Он имел привычку над всеми издеваться.

Носорог (Верблюду). Горбун! Горбун!

Верблюд. Это я горбун? Да будь у меня на спине три горба, я был бы еще красивей!

Носорог (Слону). Эй, толстокожий! Где у тебя нос, а где хвост? Что-то я не разберу.

Слон. И чего это он ко мне пристает? Хоботом я своим вполне доволен. И он вовсе не похож на хвост!

Носорог (Жирафу). Дяденька, достань воробушка!

Жираф. Сам-то больно хорош!

Автор. Однажды друзья раздобыли где-то зеркало и стали искать Носорога.А тот как раз к страусу приставал.

Носорог (Страусу). Эй, ты, недощипаный! Голоногий! Летать не умеешь, а птицей называешься!

Верблюд (Носорогу). Послушай, друг! Неужели ты сам себя красивым считаешь и выше всех себя ставишь?

Носорог. Конечно! Кто же в этом сомневается?!

Слон. Ну, тогда посмотри в зеркало.

Носорог. Ха-ха-ха! Хо-хо-хо! Это что за урод?! Кто на меня смотрит? Что у него на носу? Хо-хо-хо!

Автор. И пока он смеялся, глядя на себя в зеркало, Слон, Жира, Верблюд и Страус поняли, что Носорог глуп как пробка. И они перестали обижаться.

    Ребята, правильно ли вел себя носорог? Почему? А как нужно себя вести?

Что нельзя делать? Может быть, посмотрев эту сценку, кто-то узнает себя, задумается и постарается не быть похожим на этих персонажей. Мы все разные, и то, что у человека есть какие-то физические недостатки, не так уж и важно. Главное, чтобы человек был хорошим товарищем на которого можно положиться.

     Я попрошу вас, ребята, встать в круг. В моих руках клубок, с его помощью мы протянем друг к другу дорожки дружбы.

                (передают клубок, улыбаясь друг другу)

    Посмотрите, сколько дорожек дружбы от нас протянулось друг к другу. Поднимите руки вверх и посмотрите, как дорожки превратились в волшебную паутинку. А теперь положите паутинку на пол. Я осторожно сверну эти маленькие дорожки дружбы в клубок, чтобы они превратились в одну дорогу, которая никогда не разорвется.

    Мы сегодня много говорили о дружбе, друзьях. Что же можно сказать в заключение? Дружба – одно из самых светлых и значимых чувств для человека. Настоящая дружба возникает между людьми, которые трепетно. Бережно и терпеливо относятся друг к другу.

    Каким должен быть , по вашему мнению, настоящий друг? Когда рядом друг, можно доверить ему свои тайны, и он поймет. Друг выручит в беде, с ним легче решать проблемы. Некоторые люди не находят друзей за всю свою жизнь. Им живется очень сложно и одиноко. Но, чтобы иметь друзей, надо самому быть общительным, чутким, отзывчивым, преданным, добрым и хорошим другом. А когда с вами будут друзья, вы не будете чувствовать себя одиноко, вас будет много. Классный час закончился. Но школьная дружба

продолжается.