Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Математический турнир"

Внеклассное мероприятие "Математический турнир"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Открытое внеклассное мероприятие

Математический турнир

«Великие математики»

для учащихся 10 - 11 классов


«Что мы помним, что мы знаем

из прошедших школьных лет»


Цели проведения:

  • Фронтальное повторение учебного материала по математике;

  • Развитие логического мышления учащихся;

  • Развитие познавательного интереса к предмету;

  • Развитие культуры общения, умения работать в группе;

  • Формирование правильной математической речи.


Оборудование:

1. Плакаты с высказываниями великих людей:

  • «Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием» Пауссон С.Д.

  • «Учиться надо весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» Анатоль Франс

  • «Химия – правая рука физики, а математика ее глаза» М.Ломоносов

  • «Кто любит учиться, никогда не проводит время в праздности» Монтескье Ш.

  • «Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию» Коменский Я.А.

  • «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет подражать, копировать» Толстой Л.Н.

  • «Твой ум без числа ничего не постигает» Н. Кузанский

  • «Дороги не те знания, которые отлагаются в мозгу, как жир; дороги те, которые превращаются в умственные мышцы» Спенсер Г.

2. Нарисованные ребусы для разминки.

3. Таблицы с зашифрованными словами – образец и задания для команд.

4. Таблицы с вопросами (по 20).

5. Карточки с номерами от 1 до 10.

6. Математические словосочетания.

7. Рисунки – ребусы с зашифрованными числами.

8. Плакат со словами «треугольник»

9. Доска, мел.

10. Портреты ученых-математиков (Архимед, Пифагор, Евклид, Фалес, Галуа, Декарт, Виет, Ломоносов, Эйлер, Гаусс)

11. План проведения игры.

12. Призы:

а) собрания высказываний «Школьнику о математике и математиках»

б) «Пословицы и поговорки с числами»

в) шариковые ручки


В игре участвуют команды 10 и 11 классов. Жюри оценивает результаты игры. Игра начинается с вступительного слова учителя и выбора капитанов.

План проведения:

Разминка «Разгадывание ребусов», (за каждый разгаданный ребус по 1 баллу).

  1. Конкурс «6 на 6» (по баллу за каждое расшифрованное слово).

  2. Конкурс «Что мы помним, что мы знаем из прошедших школьных лет» (20 баллов).

  3. Конкурс «Великие математики» (10 баллов)

  4. Конкурс «Аукцион» (10 баллов)

  5. Конкурс «Назови пару» (13 баллов)

  6. Конкурс «Веселая минутка» (работа в парах)

а) по 3 балла (за 3 попытки)

б) по 1 баллу

в) количество баллов от правильного угаданного числа

г) «Треугольник» 1 балл (команде, закончившей последней)

В конце игры подведение итогов, награждение команд.



Пользовалась литературой:

  1. «Предметные недели в школе. Математика», сост. Л.В.Гончарова

  2. В.А.Гусев, А.Н. Орлов, А.Л.Розенталь «Внеклассная работа по математике»

  3. Г.И.Глейзер «История математики в школе»

  4. журнал «Математика» приложение к газете «Первое сентября».























Самоанализ игры «Математический турнир»


Игра составлена для учащихся 10 и 11 классов. Так как классы малочисленны, то в игре приняли участие все присутствующие ребята.

Игра является внеклассным мероприятием предметной недели естественного цикла, проводилась во внеурочное время.

Содержит развлекательные, познавательные, интеллектуальные конкурсы, конкурсы на внимание и смекалку.

Основные цели проведения:

  • Фронтальное повторение учебного материала по математике;

  • Развитие логического мышления учащихся;

  • Развитие познавательного интереса к предмету;

  • Развитие культуры общения, умения работать в группе;

  • Формирование правильной математической речи.

При планировании игры учитывала психологические особенности учащихся, чередовала конкурсы разного уровня сложности, чтобы все участники проявили свои способности. Для большей продуктивности игры включила конкурсы занимательного характера, в соответствии интересов данного возраста детей.

Работаю над проблемой «Наглядность как одно из средств повышения интереса к изучению математики и развития математического мышления учащихся», поэтому при планировании игры учитывала и это. Использовала наглядный материал в виде таблиц, рисунков, ребусов, портретов и т.д.

Эпиграфом к игре использовала советы – высказывания известных людей, ученых, писателей об учебе и т.д.

Всю работу спланировала с целью повышения интереса к игре, и считаю, что этого удалось достичь.

Итогом игры оказалась «ничья». Участники обеих команд поощрены, получили призы.

Мероприятие окончилось анализом и обсуждением на методическом совещании.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Самоанализ игры «Математический турнир»

 

Игра составлена для учащихся 10 и 11 классов. Так как классы малочисленны, то в игре приняли участие все присутствующие ребята.

Игра является внеклассным мероприятием предметной недели естественного цикла, проводилась во внеурочное время.

Содержит развлекательные, познавательные, интеллектуальные конкурсы, конкурсы на внимание и смекалку.

Основные цели проведения:

·        Фронтальное повторение учебного материала по математике;

·        Развитие логического мышления учащихся;

·        Развитие познавательного интереса к предмету;

·        Развитие культуры общения, умения работать в группе;

·        Формирование правильной математической речи.

При планировании игры учитывала психологические особенности учащихся, чередовала конкурсы разного уровня сложности, чтобы все участники проявили свои способности. Для большей продуктивности игры включила конкурсы занимательного характера, в соответствии интересов данного возраста детей.

Работаю над проблемой «Наглядность как одно из средств повышения интереса к изучению математики и развития математического мышления учащихся», поэтому при планировании игры учитывала и это. Использовала наглядный материал в виде таблиц, рисунков, ребусов, портретов и т.д.

Эпиграфом к игре использовала советы – высказывания известных людей, ученых, писателей об учебе  и т.д.

Всю работу спланировала с целью повышения интереса к игре, и считаю, что этого удалось достичь.

Итогом игры оказалась «ничья». Участники обеих команд поощрены, получили призы.

Мероприятие окончилось анализом и обсуждением на методическом совещании.

 

 

Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров343
Номер материала 484255
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх