Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по математике "Математический КВН 4-6 кл"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Внеклассное мероприятие по математике "Математический КВН 4-6 кл"

библиотека
материалов

Мhello_html_57535719.gifБОУ «Глебовская средняя общеобразовательная школа»

Курская область Курский район.














hello_html_m7827d32d.gif









Подготовила и провела: учитель математики

Чаплыгина В. В.






Цель: 1) Развивать интерес учащихся к математике, гибкость мышления, способность переходить от одного вида работы к другому.

2) Воспитывать коллективизм и взаимовыручку.

3) Формировать творческие способности учащихся, учить логически рассуждать.

4) Привить любовь к школе.


Ведущий 1: В самые отдаленные времена люди в своей практической деятельности не могли обходиться без математики.

Когда-то была объявлена большая премия за книгу на тему: «Как человек без математики жил». Премия осталась невыданной. По-видимому, ни один писатель не сумел изобразить жизнь человека, лишенного всяких математических понятий.

Математические сведения накапливались в результате практической деятельности народов в течение тысячелетий.

В настоящее время мы хорошо знакомы с математическими знаниями древнего Египта, Индии, Греции, но сегодня мы хотим рассказать вам, друзья, о развитии математики в России.

(Выступление учащихся).


Ведущий 2: Как видите, наши предки почитали математику, как науку. Сегодня в школе это один из основных предметов. Но не прав тот, кто считает математику очень строгой, сухой наукой. То, что математики – веселые и находчивые люди подтвердят сегодня наши юные друзья.


Ведущий 1: Итак, дорогие друзья, мы начинаем наш математический КВН. Сегодня свою смекалку, находчивость, сообразительность, внимательность, и, конечно, навыки счета продемонстрируют две команды: «Треугольнички» и «Кружочки».


Ведущий 2: Болельщики, расположившиеся в зале, будут активно поддерживать участников игры. У них также появится возможность показать свое знание математики в специальном конкурсе.


Ведущий 1: А итоги нашего веселого состязания подведет уважаемое компетентное жюри в составе:

Ведущий 2: И так, начнем мы, как всегда, с традиционного приветствия команд. Слово вам, милые «нолики»! (выступление).


Ведущий 1: А теперь послушаем ответное слово команды крестиков. (Выступление)


Ведущий 2: Видим, команды готовы к соревнованию: собраны, сосредоточены, внимательны. Думаем конкурс «Разминка» будет тому подтверждением.


Ведущий 1: Командам мы предложим по пять шуточных задач. Правильно ответить на вопросы вам поможет смекалка, находчивость, чувство юмора. Каждой команде будет задано по 5 вопросов. Мы начинаем. Команде «нолики»….

2. «Разминка»

Ведущий 2: Как видите, сегодняшняя встреча необычна тем, что в каждой команде 2 капитана. Что ж, тем лучше, мы приготовили конкурсы для каждой пары.


Ведущий 1: первый конкурс капитанов - на внимательность. Просим выйти первую пару. (Выходят). Итак, каждому из вас будет показано пять предметов, на которые вы посмотрите 3 секунды. Затем вы должны будете перечислить все, что лежало на столе. Начинает капитан «ноликов».

3. 1-й конкурс капитанов


Ведущий 2: Думаем, команды довольны своими избранниками и готовы продолжать игру.


Ведущий 2: Пришло время домашнего задания. Всем присутствующим будет интересно узнать о существовании такой науки, как нумерология, в которой каждое имя имело свое число. И если имя сочетается с характером – это хорошо. Вам интересно будет услышать сообщения команды «кружочков» о числах с одного до четырех. (4. Д/з «крестиков»)


Ведущий 1: А теперь нам хочется проверить навыки устного счета и умение работать собранно, сосредоточенно у всех участников команд.


Ведущий 2: Каждой команде будет предложен необычный рисунок: изображение белочки, выполненное с помощью различных цифр, обращаем ваше внимание: цифр, а не чисел. Их сумму вы и должны быстро и точно подсчитать, а результат сообщить жюри. Пожалуйста, приступайте.

5. конкурс «сосчитай-ка»


Ведущий 1: У каждого математика должен быть хороший глазомер. Так ли это, поможет выяснить наш следующий конкурс «Глаз – алмаз». Просим выйти к нам по одному человеку из команды.


Ведущий 2: Вы должны на глаз определить длину отрезка и свой ответ сообщить жюри. Оценивается точность, а подумать вы можете 10 секунд.

6. Конкурс «Глаз-алмаз»

Ведущий 1: Пришло время услышать продолжение рассказа о числах.

7. Домашнее задание «ноликов»


Ведущий 2: О важности счета знают даже дошкольники. И пусть во многих семьях есть калькуляторы, компьютеры, тем не менее, каждый человек должен уметь умножать, складывать, делить и вычитать.


Ведущий 1: Эти умения и продемонстрируют нам сейчас команды. Каждой из них придется выполнить все известные арифметические действия с разными числами, но если все участники команды будут сосредоточены и внимательны, ответы у обеих команд получатся одинаковые.

8. Конкурс «Выполни действия»


Ведущий 2: А пока ребята заняты делом, у жюри есть возможность подвести итоги первой части нашей игры и сообщат их нам чуть позже. (После конкурса итоги жюри)


Ведущий 1: Что ж, послушаем каков предварительный итог нашей встречи. (Итоги жюри)


Ведущий 2: Если вы не забыли, у нас в запасе еще один конкурс для наших славных капитанов, просим выйти к нам вторую пару.


Ведущий 1: Итак, этот конкурс называется «Цепочка слов» От вас зависит, насколько длинной она получится. Капитан команды «кружочков» называет какое-либо слово, связанное с математикой, его соперник повторяет его и называет свое, первый капитан повторяет эти два слова и добавляет третье, и так далее. Вам понятны условия игры? Тогда начнем. Капитан «крестиков» - ваше слово.

9. «Цепочка слов»


Ведущий 2: Думаем, пришло время немного отдохнуть. Еще свежи в памяти впечатления от новогодних праздников: елка, подарки и, конечно же, веселые песенки.


Ведущий 1: Но так как у нас турнир математический. Обе команды исполнят их на языке чисел. Свое домашнее задание поет команда «ноликов»

Песня: «Маленькой елочке холодно зимой»

Песню «В лесу родилась елочка» исполнит команда «крестиков»

10. Конкурс «Новогодняя песня»


Ведущий 2: Сегодня было немало конкурсов на внимательность. Но еще один, уверены, не помешает. Сейчас мы попросим представителей каждой команды просчитать до 20. Думаете, так просто?


Ведущий 1: Каждое число вам придется отыскивать на плакате. А жюри внимательно следить за временем. Итак, считает представитель команды «крестиков»

11. Конкурс «Отыщи числа»


Ведущий 2: А теперь «ноликов»


Ведущий 1: Как гласит предание, несколько тысяч лет тому назад китайский ученый очень остроумно разрезал квадрат на 7 частей. Из этих частей квадрата можно составить множество фигурок-силуэтов самой разной формы: зверюшек, птиц, домики, употребляя для составления каждой фигуры все семь частей квадрата.


Ведущий 2: Создалась даже игра-головоломка «танграм», получившая широкое распространение в Китае. Устраиваются даже специальные состязания на составление наибольшего количества фигур с наименьшей затратой времени. Предлагаем и вам организовать подобное состязание.


Ведущий 1: Соберите свою фигурку и наклейте кусочки на лист бумаги. Жюри и болельщики оценят вашу работу.

12. «Танграм»


Ведущий 2: А пока наши юные любители математики заняты интересным и ответственным делом, мы проведем конкурс болельщиков, заключительный конкурс в нашей сегодняшней игре.


Ведущий 1: Уважаемые болельщики, будьте внимательны, ведь и от вас зависит итоговый результат КВН.


Ведущий 2: Первый вопрос мы предлагаем болельщикам команды «ноликов».

  1. Какое число делится на все числа без остатка? (Ноль)

  2. В клетке сидят три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали одного кролика. И все же в клетке остался кролик. Как могло так случиться?

  3. Два землекопа за 2 часа выкопают 2 м канавы. Сколько нужно землекопов, чтобы они за 100 часов работы выкопали 100 м такой же канавы? (Два)

  4. Две колхозницы шли в город и встретили по дороге еще пять колхозниц. Сколько всего колхозниц шло в город? (Две)

  5. В семье 7 братьев, у каждого брата по сестре. Сколько всего детей в семье? (8 детей)

  6. Как число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ним никаких арифметических действий? (перевернуть)

  7. Два отца и два сына купили три апельсина. Каждому досталось по апельсину. Как это могло случиться?

  8. Яйцо варится всмятку три минуты. Сколько времени надо, чтобы сварить всмятку 5 яиц?

  9. В каком числе столько цифр, сколько букв в его названии? (сто)

  10. Двое играли в шашки 4 часа. Сколько часов играл каждый? (четыре)

  11. Мы к цифре по букве

С конца и с начала прибавим

Чтоб слово святое, любимое наше

И нет его ближе и нет его краше.

Р-один-а

12. Предлог стоит в моем начале,

В конце же – загородный дом,

А целое – вы все решали

И у доски, и за столом

За-дача


Ведущий 1: Итак, конкурс болельщиков завершен, приближается самая волнующая минута, жюри готовится подвести итоги нашей сегодняшней встречи.


Ведущий 2: Думаем всем будет интересно узнать результат математического состязания, но каким бы ни оказался счет нашего шуточного турнира, все равно, победит дружба, взаимопомощь, доброжелательность и, конечно же, большая любовь к такой славной науке, как математика.


Ведущий 1: Итак, уважаемое жюри, вам слово для подведения итогов.

(подведение итогов, вручение медалей)


Ведущий 2: Мы благодарим жюри за такую ответственную работу, болельщиков – за поддержку и доброжелательность, а участников доблестных команд «крестики» и «нолики» за прекрасную игру!














hello_html_75669ebd.gif
















hello_html_m2706aaaa.gif














1.Рано возник на Руси интерес к науке в отдельных слоях населения. Сохранились сведения о школах при Владимире Святославовиче, при Ярославе Мудром (начало и середина 2-го века) Основной предпосылкой для всех математических знаний служит нумерация, которая у разных древних народов имела различный вид. По-видимому, все народы вначале обозначали числа зарубками на палочках, которые у русских назывались бирками. Такой способ записей долговых обязательств или налогов применялся малограмотным населением разных стран.

2.Наши предки писали числа при помощи букв славянского алфавита, над которыми ставился особый значок – титло. В хозяйственной жизни далекого прошлого люди довольствовались сравнительно небольшими числами – так называемым «малым счетом» наших предков. Он доходил до числа 10 000, которое в самых старых памятниках называется тьма, т. е. темное число, которое нельзя ясно представить.

3. В дальнейшем граница малого счета была отодвинута до 10hello_html_m789779bf.gif, до числа «тьма тём». Старинная рукопись по этому случаю заявляет, что «больше сего числа несть человеческому уму разумети». Но наряду с этим употреблялась вторая система, называвшаяся «великим числом словенским».

4. В нем употреблялись более высокие разряды: тысяча - 10hello_html_m5d4c989e.gif, тьма - 10hello_html_m1e5b4555.gif, легеон - 10hello_html_4aaacb2d.gif, леодр - 10hello_html_m6f5e94d9.gif, ворон - 10hello_html_604fdcba.gif. Для обозначения этих больших чисел наши предки употребляли оригинальный способ, не встречающийся ни у одного из известных нам народов: число единиц любого из перечисленных выше разрядов обозначалось той же буквой, что и простые единицы, но окруженной для каждого числа соответственным бордюром. Величайшие греческие математики не додумались до этого способа письма чисел.

5. С принятием индусской нумерации славянская нумерация потеряла свое значение. Русский народ изобрел идеальный прибор – счеты – для облегчения счисления по десятичной системе. Эти счеты по справедливости называются русскими. В книгах можно встретить указание, что счеты были изобретены китайцами, что они от китайцев перешли к сибирским народам и что известные в русской истории Строгановы привезли их в Россию. Но эти рассказы лишены основания. Китайцы, правда, имеют счетный прибор, соответствующий нашим счетам, но он основан на другой идее.

6. К русским счетам мы не должны относиться с пренебрежением, как к примитивному счетному аппарату. Этот прибор так долго и с такой честью служил русскому народу, что заслуживает нашей благодарности и уважения.









Числу 5 Пифагор отводил особое место, считая его самым счастливым из всех чисел. Древние считали число 5 символом риска, приписывали ему энергитичность и независимость. А что ждет ребят с именами Вова, Валя, Нина, Марина, Сережа? Слушайте внимательно. Эти люди больше всего любят путешествия и приключения. Не исключено, что из вас получатся крупные ученые, философы.


Пифагор считал 6 удивительным числом, так как оно обладает замечательным свойством: получается в результате сложения или перемножения всех чисел, на которые делится 1+2+3=6 и 1*2*3=6. Хотите узнать, что означает 6 как число имени?

Гали, Игори, Юли, Тани, слушайте и запоминайте. 6 предвещает успех в делах. Вас ожидает большая известность в обществе при условии, что слова будут совпадать с делами.


Особенно большим почетом в древности была окружена семерка. Отголоски почитания этого числа дошли и до наших дней, когда мы употребляем в речи пословицы и поговорки с семеркой. Число 7 использовалось в сказках. У индусов есть обычай дарить на счастье 7 слоников. Люди с этим числом имени становятся лидерами. А это Иваны, Максимы, Людмилы.


Число 8 древние считали воплощением надежности. Люди с числом имени8, а это Оли, Гены, Жени, Лены, Андрюши – умеют управлять коллективом, увлекать за собой. Они достигнут успехов на военном поприще, в политике, в деловом мире.


Таинственную силу приписывали числу 9. У древних греков за этим числом установилась добрая слава. Жюри на Олимпийских играх состояло из 9 судей, существовало 9 муз.

В нумерологии девятка стала символом материального успеха Нади и Саши! Природа щедро одарила вас талантом. Вы пользуетесь авторитетом, можете стать лидером. Нужно только отказаться от излишней гордости и эгоизма.


Краткое описание документа:

Цель: 1) Развивать интерес учащихся к математике, гибкость мышления, способность переходить от одного вида работы к другому.

            2) Воспитывать коллективизм и взаимовыручку.

             3) Формировать творческие способности учащихся, учить логически рассуждать.

             4) Привить любовь к школе.

 

Ведущий 1: В самые отдаленные времена люди в своей практической деятельности не могли обходиться без математики.

Когда-то была объявлена большая премия за книгу на тему: «Как человек без математики жил». Премия осталась невыданной. По-видимому, ни один писатель не сумел изобразить жизнь человека, лишенного всяких математических понятий.

Математические сведения накапливались в результате практической деятельности народов в течение тысячелетий.

 

В настоящее время мы хорошо знакомы с математическими знаниями древнего Египта, Индии, Греции, но сегодня мы хотим рассказать вам, друзья, о развитии математики в России.

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров286
Номер материала 183085
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх