Внеурочн занятие "ГЕРБ МОЕЙ СЕМЬИ" 4 класс

Тема открытого урока:  «ГЕРБ МОЕЙ СЕМЬИ».

Методическая разработка внеурочного занятия по   изобразительному искусству с использованием ИКТ.

Цель:  формирование  представления о создании герба, выполнение 

              рисунка герба своей семьи, воспитание чувства уважения к своему

              родному краю, любви к родным и близким.

Задачи:

1.     Раскрыть понятия «герб», «символика».

2.     Рассмотреть гербы России, Адыгеи, Шовгеновского района.

3.     Выполнить мини – проект «Герб моей семьи».

4.     Защитить проект перед одноклассниками.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, классная доска, шаблоны,

            презентация ; надпись на доске «Герб моей семьи».

Тип урока:  актуализация знаний учащихся; закрепление теоретических

            знаний, практическая работа.

                                                          ХОД  ЗАНЯТИЯ:

1.     Организационный момент.

2.     Знакомство с гербами и правилами их составления.

3.     Практическая работа.

4.     Подведение итогов. Уборка рабочих мест.

I.Формулировка темы занятия (с помощью учащихся).

1 слайд.    ГЕРБ РОССИИ, ГЕРБ Адыгеи, ГЕРБ Шовгеновского района.

- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?

-Тема нашего сегодняшнего занятия – ГЕРБ МОЕЙ СЕМЬИ (тема написана на доске).

II. Беседа о гербах.

1.-Что же такое ГЕРБ?

-На многих языках – немецком, польском, сербском – слово это означает «наследство».

2 слайд:   «ГЕРБ» - наследство.

Наследство – это то, что передается от одного поколения другому.

У каждого герба также есть свое, особое наследство. Прежде всего, это напоминание о каких – то знаменательных событиях, оставивших неизгладимый след в жизни владельца, прославивших в веках его имя, которым гордится наследник.

2. 3 слайд. Средневековые рыцарские гербы, щиты воинов с гербами.

Представьте себе средневекового рыцаря. Он с ног до головы закован в броню, только узкая прорезь оставлена для глаз. Щиты в те далекие времена были у рыцарей разные. Рисунок на щите был главной отличительной чертой любого рыцаря. Латы он мог надеть другие, но рисунок на щите принадлежал только ему. Постепенно, начиная с XIII века, рисунки со щитов рыцарей перекочевали на кареты, дома, ковры, на ворота средневековых городов.

3. 4 слайд. Правила составления герба. Специальная наука – геральдика, 

                       согласно закону которой, составлялись гербы.

Составлялись гербы по очень строгим правилам. Возникла специальная наука – геральдика. Только согласно ее законам выполнялись рисунки на гербах.  Как вы думаете, что изображал на гербах?

4.5-6 слайды: Средневековые гербы городов.

Изображали человека, животных, растения, корабли, оружия, предметы быта, а также фантастических существ. Они имели свое условное значение. Цвет играл большую роль в выполнении герба.

7 слайд. Гербы районов Адыгеи.

- А мы с вами, где живем?

Интересуясь историей и природой нашей малой Родины – Адыгеей, вы сделаете вывод о том, КАК КРАСИВ И БОГАТ НАШ КРАЙ, его достижения, достопримечательности отражены в символике гербов районов нашей Республики.

7.       Символика гербов адыгов. Тамги.

Нам, адыгам, предки оставили в наследство отличительные знаки – тамги. Это своеобразный герб каждой семьи или рода. Когда мы будем составлять герб своей семьи, обязательно будем использовать тамги.

У нас у каждого есть семья, каждая семья уникальна, живет по своим законам, обычаям, есть, чем гордится.

Вы уже знаете по каким законам составляется герб. Используя свои знания, составьте герб своей семьи.

III.  Практическая работа. Составление ГЕРБОВ своей семьи.

IV. Подведение итогов занятия. Защита проектов гербов детьми.

10 слайд:

СЕМЬЯ – ОСОБЫЙ МИР, ДРУЗЬЯ,                                       ГОРИТ ОГОНЬ В ПЕЧИ, УЮТ.

В НЕЙ МАМА, ПАПА, БРАТ И Я…                                         ВСЕ В ДОМЕ СОЗДАНО, И ТУТ

БЫВАЕТ ТРУДНО НАМ ПОРОЙ,                                          СКАЗАТЬ НАМ ТОЛЬКО ОСТАЕТСЯ:

А МЫ ВСЕГДА ЗА ВСЕХ ГОРОЙ!                                          «ЛЮБИТЕ, ВЕРЬТЕ, ПОНИМАЙТЕ,

                                                                                                       ДРУГ - ДРУГУ В ЖИЗНИ ПОМОГАЙТЕ!»