Внеурочная деятельность. Уроки нравственности.

Внеурочная деятельность.                                                        5 класс                                 Студия « Уроки нравственности»- 35 ч. № Тема занятия Дата Содержание
1.	Азбука этики. Культура поведения и такт.	1ч.			Внешний вид человека. Внутренний мир человека. Культура поведения. Такт. Плохое и хорошее поведение. Культурный человек. Вежливость. Вежливое отношение к окружающим. Игра «Вежливо или невежливо»
2-3.	Культура общения.	1ч.			Дать понятия «общение», «чувства», «настроение», показать, что каждый человек индивидуален, но он живет среди других людей, что внешний вид, отношение к другим людям, поведение в школе и дома за­висят от них самих и выражается в их общении с другими людьми.
4-5	Человек и его имя.	2ч.			Дать понятия «имя», «имена мужские и женские», «русские име­на и православные», «значение имен», что означает «уважать имя че­ловека», показать необходимость уважать имя любого человека и с уважением относиться к своему имени, показать, что человек красит свое имя своими поступками.
6-7	Моя малая Родина.	2ч.			Дать понятия «Родина», «патриотизм», любовь к Родине, подвиг во имя Родины, «малая Родина». Родина и твой дом. Война - провер­ка любви к Родине у всего народа, живущего в стране.
8	Устав – основной закон школы.	1ч.			Дать понятия «закон», «общество», «государство», показать, что права, предоставленные государством, накладывают на человека оп­ределенные обязанности.
9-10.	Речевой этикет.	1ч.			Дать понятия «общение», «речь», показать, что в общении глав­ным является не столько речь, сколько тон голоса, позы, жесты, кото­рые придают речи особые оттенки, выражающие отношение одного человека к другому и к себе.
11	Чувство, настроение и характер.	1ч.			Дать понятия «воля», «сила воли», «характер» (положительный и отрицательный), «настроение», «чувство». Человек должен владеть своими чувствами и своим настроением, стараться понимать чувства и настроение других.
12-13	Школьный этикет.	1ч.			Дать понятия «этикет в общественных местах», «этикет в столо­вой», «этикет на перемене», провести деловые игры «мы в столовой», «мы на перемене», «мы в школе».
14	Праздники в жизни человека.	1ч.			Дать понятия «праздник», особенности праздников в школе, в коллективе класса, «в стране».
15.	Цветы в жизни человека.	1ч.			Роль цветов в жизни человека, легенды о цветах. Правила да­рения цветов.
16-17.	Поступки человека и его характер.	1ч.			Дать понятия «сильный характер», «слабый характер», вредные и нужные привычки, «поступок», роль поступков в формировании ха­рактера.
18.	Нравственные отношения в коллективе.	1ч.			Дать понятия «уважение», отношения между людьми, «виды от­ношений между людьми» (знакомы, приятельские, товарищеские, дружеские), золотое правило Библии.
19.	Мода и школьная одежда.				Дать понятия «мода», «одежда», «форма», как рождается мода. Является ли модная одежда показателем культуры и знаний человека. Мода и этикет. Модная одежда и отношения ребят в классе.
20.	Приветствие  и знакомства.	1ч.			Дать понятия «приветствие», «знакомство». Формы приветствия, приветствия у народов разных стран; общение будет приятным только тогда, когда правила знакомства и приветствия выполняются доброже­лательно.
21.	Поведение в общественных местах.				Дать понятия «улица», «транспорт», «кафе». Основные правила этикета и отношение человека к людям на улице, в транспорте, кафе, местах отдыха. Основные правила этикета в кафе. Что и как едят.
22-23.	Человек  в природе и его здоровье.	1ч.			Дать понятия «природа», «здоровье», «экология», «охрана при­роды». Правила поведения в походе, на отдыхе, на пляже. Отношение к животным.
24-25.	Нравственное отношение в семье.	2ч.			Дать понятия «семья», «родители», «бабушка», «дедушка», «се­стры», «братья», «родословное дерево». Правила общения в семье. Ответственность друг за друга.
26.	Я отвечаю за свои поступки.	1ч.			Дать понятия «ответственность», «Ответственный», « безответственный»: всякий человек несёт ответственность за своё поведение.
27.	Как решить конфликт.	1 ч.			Дать понятия «конфликт», «терпимость», « характер»6 для разрешения конфликта необходимо проявлять терпимость.
28.	Сильный человек.	1ч.			Дать понятия «дух», « душа»,»самосознание», « сильный человек»: осознание, в чём сила человека, и овладение ключевыми словами.
29.	Оценка решения.	1ч.			Понятия « критерий», « оценка», « успех»: вырабатывание некоторых критерий оценки самостоятельного решения.
30.	Как влиять на поведение другого человека.	1ч.			Понятия «аргумент», « убеждать»: понимание важности убедительного аргументирования своего мнения.
31-32.	Решительное поведение.	2ч.			Понятия « решительный», « решительность»: решительное поведение свойственно самостоятельному человеку.
33. 34	Учимся принимать самостоятельное решение.	2ч.			Понятия «ресурсы», «возможности», « обстоятельства»: овладение алгоритмом принятия решения.
35.	Обобщающий урок по курсу «Воспитание самостоятельности»	1ч.			Обобщение знаний, которым научились по курсу «Воспитание самостоятельности»
Теория – 26 ч. Практические занятия – 9ч.