Внеурочное занятие "Умники и умницы"

• 1 слайд

  Умники и умницы
  Занятие 9
  

• 2 слайд

  1. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь?
  2. Ночная птица с круглыми глазами. Кто это?
  3. По нему можно перейти реку не замочив ног.
  4. В какую посуду нельзя налить воды?
  5. По-гречески – алфавит, по-русски – …?
  6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из
  сказки Андерсена.
  7. Ела-ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб. Что это?
  8. Назови домашнюю птицу, которая может нести
  золотые яйца?
  9. Что стоит между окном и дверью?
  10. Назови наибольшее двузначное число?
  А наименьшее?
  Разминка
  

• 3 слайд

  1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее.
  

• 4 слайд

  1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее.
  

• 5 слайд

  1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее.
  

• 6 слайд

  2. Не водя рукой по линиям, а лишь следя глазами, выпиши буквы по порядку. Если ты всё сделал верно, у тебя получилась загадка. Как можно быстрее отгадай её.
   з и м о й       б е л ы й         л е т о м      с е р ы й
  

• 7 слайд

  3. Сосчитай голубей.
  У каждого голубя на рисунке по одному глазу: удобней сосчитать глаза – столько же будет голубей. Всего 12 голубей.
  

• 8 слайд

  4. Посмотри на квадрат. В одной из клеток стоит машина. Не прикасаясь рукой к таблице, а лишь следя газами, узнай её путь.
  Маршрут первый: 2 клетки вниз, 1 влево, 3 вверх, 2 вправо, 2 вниз – здесь надо поставить цифру 1.
  
  Маршрут второй: 1 клетка вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 2 влево – здесь надо поставить цифру 2.
  
  Маршрут третий: 1 клетка вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево, 3 вверх – здесь надо поставить цифру 3.
  

• 9 слайд

  5. Расставь числа от 0 до 9 в кружки так, чтобы стрелка всегда была направлена от кружка с бóльшим числом к кружку с мéньшим.
  

• 10 слайд

  6. Допиши слог так, чтобы получилось слово.
  

• 11 слайд

  7. Перед вами слоговица.
  Потрудитесь ухитрится
  Слоговицу разгадать
  И слова все-все назвать.
  (Цифры – это слоги. Одинаковые слоги обозначены
  одинаковыми цифрами.)
  1 – 2 – 3 – на небе мост семи цветов
  ра
  ду
  га
  4 – 5 – 1 – с ней дружит множество певцов
  6 – 7- 5 – мишень для шайбы и мяча
  

• 12 слайд

  6 – 8 – бьёт тонкой струйкой из ключа
  7 – 3 – есть у козы и у быка
  9 – 1 – она уходит в облака
  

• 13 слайд

  8. Маша нанизала на нитку 20 бусинок так, что каждая четвёртая бусинка большая, а остальные – маленькие. Сосчитай, сколько больших и сколько маленьких бусинок на нитке?
  

• 14 слайд

  9. Учись рассуждать.
  а) Напиши, кто был бы легче всех, если бы собака была легче жука и тяжелее слона?
  Легче всех был бы слон.
  б) Подумай, если бы лошадь была ниже кролика и выше жирафа, то кто был бы выше всех?
  Выше всех был бы кролик.
  в) Миша жил немного ближе к школе, чем Коля, и намного дальше от неё, чем Витя. Напиши, кто жил от школы дальше всех?
  Дальше всех от школы жил Коля.
  

• 15 слайд

  10. Выбери нужную фигуру из 7 пронумерованных.
  

• 16 слайд

  Молодцы!