Во все времена Патриот

Конспект внеурочного занятия

Направление: духовно-нравственное

Программа: «Я - гражданин России», автор А.Н. Вырщиков и др.

Класс: 4

Тема: Что значит быть гражданином своей родины?

Цель: формирование гражданственности как личностного качества школьника

Планируемые результаты:

Учащиеся познакомятся с понятием «гражданин», узнают личностные качества человека-гражданина, научатся соотносить поступки и события с принятыми в обществе этическими понятиями (сострадание, неравнодушие, отзывчивость, поддержка, самопожертвование)

Этапы	Содержание занятия
1	Вступительная часть
	Одной из самых древних форм передачи информации через время и расстояние  является письмо.   И наши предки во времена, когда еще не было мобильных телефонов и социальных сетей, передавали информацию с помощью бумажных писем. А какие еще письма вы знаете? Сегодня я хочу познакомить вас с необычным – музыкальным – письмом. Музыкант пишет свои письма-произведения в надежде, что будущее поколение услышит его, поймет его послание, задумается о тех вещах, которые ему близки. Я принесла на наше занятие одно такое музыкальное письмо.  Его автор  - композитор Вениамин Баснер. Предлагаю его прослушать и определить, какими мыслями делится он с нами. Звучит песня С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре, С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе. А может, она начинается С той песни, что пела нам мать, С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять. Что для авторов песни является родиной?    Как они воспринимали это слово? А что для каждого из вас родина? Я предлагаю ответить на этот вопрос   с помощью системы голосования. Инструкция 1.     Возьмите в руки пульты для голосования 2.     Каждая картинка соответствует символу на пульте. 3.     Выберите  ту картинку, которая соответствует вашему понятию «Родина», и нажмите соответствующую кнопку. 4.     Положите пульт на край парты. Посмотрите, вы все ответили по-разному. У каждого свое понимание значения слова родина. Для кого-то родина это: школа – вы все ученики, семья – вы все дети своих родителей, товарищи (друзья)  – у вас у каждого есть друг, и вы для кого-то являетесь другом, кто-то выбрал дом . И все это - малая родина. И мы без нее прожить не можем, а родина без нас прожить может? Мы кто для нее? Ведь мы не просто ученики, дети, мы граждане нашей страны. Слово ГРАЖДАНИН зародилось в Древней Греции и в  прямом переводе с греческого обозначает «житель города». Гражданами в этом древнем государстве называли людей, которые обладали правом голоса, участвовали в решении важных вопросов. И от того, какими были решения,  зависела судьба города. Быть гражданином - значит любить свою родину, несмотря на все события, которые переживает  твоя страна - плохие они или хорошие. А что значит быть гражданином в наше время? Сегодня на занятии мы попытаемся ответить на этот вопрос.
II	Основная часть
	1.Анализ фрагмента текста песни  В музыкальном послании  ответ зашифрован. С чего начинается Родина? С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять. Значение какого слова вам непонятно? О каких испытаниях может идти речь? (выслушиваю ответы детей) Мы не забываем,  что эта песня написана в 20 веке. Кто знает, о каких испытаниях 20 века нам рассказывают авторы песни? (война, освоение новых земель, полет в космос) Эти события мы никогда не забудем. Восстановление страны из руин после страшной войны, освоение целинных земель, строительство новых городов, прорыв в космос, открытия в науке и многое другое стало возможно благодаря обычным людям, их энтузиазму, их жизненной позиции, любви к своей родине. Они были настоящими гражданами своей страны. Потому что были не равнодушны к  её судьбе. А какие испытания переживает наше государство в 21 веке? (терроризм, природные катаклизмы, Керченский мост, Олимпиаду, подвиги героев России) Отличается ли образ гражданина 20 и 21 века? Одинаковыми или разными качествами они обладают? 2. Составление словаря «Образ гражданина» какими качествами обладает гражданин Работа в микрогруппах Деление детей на 2 микрогруппы: 20 век и 21 век Перед вами фотографии. Под каждой фотографией есть подпись, ее нужно дополнить, выбрать  и вставить подходящие слова из предложенных в конверте. Слова в конверте (сострадание, отзывчивость, доброта, неравнодушие, сопереживание, поддержка, самопожертвование, трудолюбие) Проверка: дети демонстрируют результаты работы Вывод: Люди всегда сталкивались  и будут сталкиваться с различными жизненными испытаниями, важно уметь их преодолевать.   Образ гражданина остается неизменным со сменой эпох. Во все времена любовь к своей родине как святое чувство живет в душе каждого человека-гражданина. Как вы теперь понимаете слова композитора?  (С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять.) (наши ценности едины, несмотря на века, и только в единстве наша сила) Помогла ли выполненная работа понять, какими качествами обладает человек-гражданин?
III	Заключительная часть
	Как вы думаете, могут ли предметы, с которыми вы работали, стать связующим звеном  между поколениями: прошлым, настоящим и будущим. Что для этого нужно сделать? Их можно оформить в виде письма и отправить в будущее. Что мы можем вложить в этот конверт? (фотографии с вашими подписями, письмо с фронта и музыкальное послание композитора). Это письмо я оставлю у себя, и буду читать его с другими ребятами, которые в свою очередь тоже будут оставлять свои послания. Рефлексия Я понял, что гражданин – это ….

Совершая первый полет в космос, Юрий Алексеевич Гагарин считал,  что выполняет свой долг. Но мы-то знаем, что он проявил мужество и _______________. Ггероизм 1

Капитан экипажа, летчик Константин Парикожа, которому удалось посадить загоревшийся в небе самолет и спасти 350 человек, не считает свой поступок выдающимся. Но мы считаем: когда совершается очень смелое, отчаянное дело, когда люди идут на почти безумный поступок ради других, они проявляют настоящий  ____________________ .ГЕРОИЗМ 2

В апреле 1945 года в Берлине сибирский солдат Николай Масалов вытащил из-под пуль трехлетнюю немецкую девочку. Этот поступок – простое человеческое __________________ . НЕРАВНОДУШИЕ 1

Помощь бездомным животным никак не оплачивается. Тем не менее, множество волонтеров заботится о животных на улицах и в приютах, проявляя свое  НЕРАВНОДУШИЕ 2

Самые трудные минуты в жизни легче пережить,  если чувствуешь  опору, если рядом люди, которые  вселяют  уверенность, ободряют. Это и есть настоящая ______________________________ПОДДЕРЖКА 1_________ ( бомбоубежище и люди)

В 2018 году наша Олимпийская сборная была лишена возможности выступать под своим флагом  и в своей российской форме, но достойно выступить на олимпиаде спортсменам помогла ____________________ПОДДЕРЖКА 2_______________

нашего народа.(олимпиада)

В 1986 году произошла авария на Чернобыльской атомной электростанции. Сотни тысяч людей ликвидировали последствия, зная о смертельной опасности радиации. Это и есть настоящее  ___________________________________________ САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ

Во время пожара в «Зимней Вишне» сотни людей оказались в огненной ловушке. Детей выводили обычные люди, случайно оказавшиеся в торговом центре. Многие из них погибли. Их

_________________________________________ помогло многим спастись. САМОПОЖЕРТВАВАНИЕ

Более 2 лет  строители со всех уголков России день и ночь возводили  Крымский мост – это одна из крупнейших  строек за последнее десятилетие, люди проявили небывалый профессионализм и ___________________________________. ТРУДОЛЮБИЕ

Во время войны, даже дети всё своё время, силы  невзирая на усталость проявляли________Трудолюбие ________________