«Волшебный мир произведений Музафара Алимбаева»

                Педагогический проект

Татьяна Атепилева

Название проекта: "Книжная неделя".

Проблема: В настоящее время у детей падает интерес к книге. Ее место занимает телевидение, другие технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Падение интереса к чтению является фактором сегодняшней жизни. Дошкольный возраст — время активного становления читателя в ребенке, требующее внимания и кропотливой совместной работы детского сада и семьи. Для решения этой проблемы нужно как можно чаще обращать внимание детей на книгу, ее важное значение на формирование мировоззрения ребенка. Один из способов привлечь внимание ребенка к книге- библиотека. Библиотека обладает уникальными ресурсами для эффективной поддержки социальной рекламы чтения, формирует интерес читателя любого возраста.

Тема проекта: «Волшебный мир произведений  Музафара Алимбаева»

Введение

Под песней матерей растут поэты

И в этом присягну перед людьми,

В тех песнях столь истинного света,

И чистоты, и веры, и любви!

И эту доброту, и эти чувства

Что отдавала мне так щедро мать

Старался я вложить в свое искусство,

В своих стихах народу передать.

(М.Алимбаев)

Наша страна – родина мастеров культуры и искусства. Мы гордимся народными композиторами, непревзойденными акынами . Своим искусством художники слова помогают нам увидеть красоту и величие нашей родины, они пробуждают любовь к земле, на которой мы родились и выросли и которую должны беречь и охранять.

Книга остается тем видом искусства, который оперирует словом. Через книгу мы познаём окружающий мир, узнаём о добре и зле, ненависти и дружбе, смелости и трусости. Чтение закладывает в нас моральные ценности, учит сострадать и сопереживать, удивляться и радоваться.

Современные дети мало читают, не интересуются искусством, не умеют организовать досуг, большую часть времени проводят за компьютером, вследствие чего не умеют общаться со сверстниками и взрослыми.

Среди талантов, чей творческий гений был взращен на Казахстанской земле , известный казахский поэт, пишущий одинаково талантливо и для взрослых и для детей - Музафар Алимбаев.

Выбрав тему для проекта, я преследовала следующие цели: поближе  познакомиться с этим выдающимся писателем – современником, поближе познакомиться с его жизнью и творчеством.

Задачи проекта:

1.     познакомить с биографией Музафара Алимбаева

2.     развивать речь, обогащать и активизировать словарный запас;

3.     воспитывать лучшие нравственные качества: честность, трудолюбие; вежливость, заботливое отношение к окружающим

4.      Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.

5.     Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.

6.      Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).

7.     Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка

Актуальность:

В современных условиях жизни идет снижение читательского интереса у детей. Дети не видят и не воспринимают литературу в единстве его содержания, смысла и выразительности. Не видят все многообразие и красоту литературной речи. Дети не любят слушать и конечно же читать художественные произведения. Нет стремления выразить свое отношение к произведению, попытаться объяснить и выразить смысл его. В результате слушание, восприятие и понимание литературного текста снижено. Дети не имеют практически никакого представления о книге и ее большом значении в жизни каждого человека. А знакомиться ребенок с первыми произведениями это со сказками, на опыте героев сказок он учиться, это они остаются с ним на всю жизнь. Дошкольники не умеют сами составлять рассказы из-за низкого словарного запаса, они не имеют общего представления о книге вообще.

Родители в большинстве не читают своим детям художественную литературу. Сейчас наблюдается тенденция замена книги мультфильмами и компьютерами. В следствии этого у детей отмечается нарушение речевое, мыслительное и т. д. все это отрицательно отражается на его формировании как личности. Поэтому очень важно прививать любовь у дошкольников к книге, которая даст знания и образцы поведения. Все это он увидит в литературных героях, которые своим поведением и поступками раскроют ему представление о прекрасном.

Участие дошкольников в проекте  позволит им обогатить представления о книге, о ее значимости, развивать связную речь, и конечно же творческие способности. Самое главное это при работе над проектом опираясь на активность и инициативность дошколят, на их любовь к чем-то новому, раскрыть и показать, книги это источник знаний – это верный друг

Вид проекта: творческо - познавательный.

Срок реализации проекта: 4 недели.

Участники проекта: дети группы детского сада; их родители; педагоги

Оборудование и материалы:

-Картинки и иллюстрации к произведения М Алимбаева

-Настольно – печатные игры;

-Видео и аудиозаписи;

-Фотоаппарат;

-Материалы для изобразительной деятельности.

Этапы работы:

I этап: Подготовительный. Проводится анкетирование родителей, обсуждение целей и задач проекта, создание условий, необходимых для реализации проекта.

II этап: Основной. Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

III этап: Итоговый. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата, итоги конкурсов, презентация проекта.

ПЛАН ПРОЕКТА.

1. Анкетирование родителей. Выявить, читают ли родители детям книги. Что предпочитают слушать дети.

2. Подбор библиотеки. Оформление книжного уголка. (портрет М Алимбаева ). Создать условия по реализации проекта. Развивать интерес к произведениям М Алимбаева  

3. Беседы о жизни и творчестве М Алимбаева  . Познакомить детей с поэтом М Алимбаева  . Воспитатель

4. Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций. Просвещать родителей.

5. Составление картотек: стихи, загадки М Алимбаева  . Способствовать расширению кругозора детей, развитию познавательного интереса.

6. Игра «Волшебные слова» закрепить умение употреблять вежливые слова, ввести в словарь детей слова «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Спасибо», воспитывать культуру общения, воспитывать желание сохранять дружеские взаимоотношения с детьми, умение адаптироваться в коллективе

7. Чтение сказок, стихотворений М Алимбаева  . Закрепить знания детей стихотворениях М Алимбаева  . Воспитывать любовь к стихотворениям.

8. Конспект занятия для детей Зимняя забота»

Цели: Формирование умения выразительно читать стихи. Развивать мышление, внимание, речь. Воспитывать интерес к произведениям устного народного творчества

Воспитывать интерес к художественной литературе.

9. «Полечи книжку». Ручной труд Учить детей умению «лечить» порванные книги. Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

10. Подвижные игры  Развивать у детей двигательную активность и творчество в процессе двигательной деятельности.

11. Игры "Угадай, к какой сказке иллюстрация", "Узнай героя сказки по описанию", "Перепутанные книжки" Развивать у детей внимание, мышление, память. Воспитывать интерес к настольным играм.

12. Заучивание наизусть стихов, отрывков

. Развивать интерес к заучиванию стихотворений. Развивать память, внимание.

13. Просмотр мультфильмов с использованием видео техники.

14. Рисование «Ковер-алаша» из произведения М Алимбаева. Продолжать учить выбирать сюжет рисунка самостоятельно, передавать в рисунке характерные особенности казахского орнамента, используя разные приемы рисования.

   15. Викторина «Что? Где? Когда?»

Тема: «Стихотворения М Алимбаева». Закрепить и систематизировать в игровой форме знания детей о произведения М Алимбаева.

Продолжать развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, находчивость, умение действовать в команде.

Развивать интонационную выразительность речи.

Воспитывать любовь и интерес детей к художественной литературе.

Содержание работы с родителями.

1. Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

2. Чтение произведений с детьми дома.

3. Помощь в пополнении книжного уголка книгами М Алимбаева.

4. Наглядная информация для родителей (стенды, выставки и т. д.)

5. Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к стихотворениям).

Подведение итогов:

1. Пополнение словарного запаса детей (диагностика в начале проекта и по его окончании).

2. Работа проводилась в течении месяца, родители и дети приняли активное участие, все проходило согласно плану проекта «Книжная неделя»

Реализация проекта проходила в игровой форме

3. Выставка книг в течении месяца постоянно пополнялась, как новыми, так и старыми книгами отремонтированными.

4. Прослеживание бережное обращение к книге и интерес к книге

Музафар Алимбаев – это поэт- интеллектуал. Его произведения имеют большую познавательную и воспитательную нагрузку.

Он никогда не говорит просто. Иногда он скажет так, что сердце захватывает. Он великий и неповторимый поэт, воспевающий главные ценности – любовь, дружбу, милосердие.
Именно такой настрой души и только такая искренность может быть примером настоящего патриотизма, преданности своей стране.

Краткое описание документа:

В настоящее время у детей падает интерес к книге. Ее место занимает телевидение, другие технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Падение интереса к чтению является фактором сегодняшней жизни. Дошкольный возраст — время активного становления читателя в ребенке, требующее внимания и кропотливой совместной работы детского сада и семьи. Для решения этой проблемы нужно как можно чаще обращать внимание детей на книгу, ее важное значение на формирование мировоззрения ребенка. Один из способов привлечь внимание ребенка к книге- библиотека. Библиотека обладает уникальными ресурсами для эффективной поддержки социальной рекламы чтения, формирует интерес читателя любого возраста.