Воспитание будущего. Уҡытыусыға бер нисә кәңәш. Ҡамыр аштары.

1. Задания для дистанционного урока                                 2 б класс.

А). Кем күберәк белә? Һүҙҙәрҙең тәржемәһен яҙығыҙ:

(Кто знает больше? Напишите  переводы слов:)

ОН   -                   

ИКМӘК -            

ҠОЙМАҠ -          

ҠАЛАС -                

КЕРӘНДИЛ -         

ПЕРӘНИК -             

СӘК –СӘК   -           

ТУҠМАС      -          

ТОРТ       -                   

БӘЛЕШ -  

Б).Ошо һүҙҙәрҙән һайлап һөйләмдәрҙе тултырығыҙ:

(Выберите слова из этого словаря для предложений:)

Әсәйем магазиндан      ...             алып ҡайтты.

Мин           ...              яратам.

Кисә беҙ          ...             бешерҙек.

Иртәнсәк   Марат      ...           ашаны.

В).   Һүҙҙәргә күплек ялғауы һайлап ҡушығыҙ:

(добавляйте окончания множественного числа к словам:)

-лар –ләр,  -дар – дәр, -ҙар – ҙәр,  -тар – тәр.

Ҡалас+                                          ҡоймаҡ+                                 икмәк+

Бәлеш+                                         он+                                            торт+

2-се эш. Проектлау.  Ҡамыр ашы бешереү өсөн күрһәтмә төҙөү.

(подготовка поекта, составление рецепта блюда из теста).

-         Һандарҙы иҫкә төшөрөү;   (использование чисел, повторение чисел от 1 до 10, слова –десятки, сотни)

-         үлсәү һүҙҙәрен ҡулланыу; (использование слова меры: ярты, сирек, )

-         хәрәкәт ҡылымдарын ҡабатлау; (использование глаголов движения: алабыҙ, һалабыҙ, һытабыҙ, майлайбыҙ, бутайбыҙ, баҫабыҙ, өҫтәйбеҙ, ҡушабыҙ,бешерәбеҙ)

-         тема һайлау;(выбор темы, исходя из практического опыта. )

А) һүҙбәйләнештәр төҙөү;(составление словосочетаний по форме: исем+исем, исем+ ҡылым, сифат + исем, һан+ исем) әсәйемдең ҡоймағы, торт бешерәбеҙ, тәмле ҡалас, ике йомортҡа, ярты стакан май.

Б) Һөйләмдәр төҙөү; (Составление предложений.) Әсәйемдең ҡоймағы бик тәмле була.

Беҙ бөгөн торт бешерәбеҙ. Иртәнге ашҡа тәмле ҡалас  бешерәбеҙ.

Ҡамырға ике йомортҡа һытабыҙ.  Торт өсөн ярты стакан май кәрәк буласаҡ.

В) Күрһәтмәнең тексын төҙөү. (Каждый составляет свой один рецепт блюда)

Г) Бешреп ҡарау, фотоһын һалыу. (приготовленное блюдо фотографируйте и отправьте учителю).

Проект үтәү тәртибе деманстрацион таҡтала бирелә, өй эше итеп бер аҙна ваҡыт бирелә.

Краткое описание документа:

Обмен опытом по наблюдениям за развитием разговорной речи обучающихся младшего звена на уроках башкирского и родного языков.

Некоторые советы молодым учителям, обмен опытом, высказывание о своих наблюдениях за круглым столом.

Детские игры в национальном стиле. Музыка, движения, открытие талантов среди детей. Подвижная, веселая игра, сплачивает детей, развивает их, вызывает интерес к национальным играм.