Воспитательное мероприятие "Здоровье всему голова"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ

РАБОЧИЙ ПОСЕЛОК СОЛНЕЧНЫЙ

СОЛНЕЧНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Хабаровского края

План-конспект воспитательного мероприятия

Тема: «Здоровье – всему голова»

Номинация: Разработка воспитательного мероприятия

Составила: Войтова Галина Викторовна педагог дополнительного образования

Р.п. Солнечный 2015 год

Воспитательное мероприятие

«Здоровье – всему голова».

Тема мероприятия: «Здоровье – всему голова».

Цель: Дать представление о том, что такое здоровье человека и здоровый образ жизни; пропагандировать здоровый образ жизни.

Задачи: 

Образовательные:

- Вызвать интерес к проблеме здоровья, желание задуматься над тем, что здоровье – самое ценное достояние  человека.

- Сформировать представление о значении питания, физической культуры, закаливания в жизни человека.

Развивающие:

- Развивать умение рассуждать, анализировать, обобщать полученные знания.

- Развивать устную речь обучающихся.

Воспитательные:

- Воспитывать чувства любви и заботы к собственному организму.

- Формировать у детей коммуникативные навыки.

Актуализация: Охрана здоровья воспитанников нашего объединения является приоритетным направлением развития системы дополнительного образования. Здоровье детей – это основа нашего будущего. Воспитание у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни невозможно без профилактической работы, в процессе которой решается важнейшая задача по сохранению здоровья  детей. Данное воспитательное мероприятие способствует формированию у обучающихся мотивации к здоровому образу жизни.

Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийная доска, электронная    презентация, карточка «Пирамида питания», карточка «Правильная осанка»,  стихотворение о здоровье, чудесный мешочек с плакатом формата А3, две таблички «Хорошо» и «Плохо», карточки с заданиями «Азбука здоровья», два листа формата А4 со словом «Здоровье», написанного вертикально, конверты с картинками растений, цветок «Здоровье», смайлы в конвертах для рефлексии.

Ход мероприятия

1.     Организационный момент– 2 минуты;

2.     Сообщение темы  – 5 минут;

3.     Основная часть  - 10 минут;

3.1.Физминутка – 2 минуты;

4.     Первичное закрепление, вторичное закрепление.

5.     Итог.

6.     Рефлексия.

1.     Организационный момент.

2.     Педагог:

-Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья. Я желаю всем добра и хочу поделиться с вами хорошим настроением, чтобы вы это настроение передали другим. Давайте друг другу улыбнёмся и начнём наше занятие. Я вам предлагаю отгадать загадки, тогда вы узнаете, о чём пойдёт сегодня речь.

3.     Сообщение темы мероприятия.

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней?

(Доктор)

Педагог: вот ещё одна загадка вашему вниманию.

Я и тучка и туман, я – река и океан,

Я летаю и бегу, и стеклянной быть могу.

(Вода)

Педагог: ребята, отгадайте загадку о самом нужном в нашем доме.

Если речка по трубе

Прибегает в дом к тебе

И хозяйничает в нем –

Как мы это назовем?

(Водопровод)

Педагог: а эта загадка о домашнем «диагносте».

Я подмышкой посижу
И что делать укажу:
Или уложу в кровать,
Или разрешу гулять.
(Градусник)

Педагог:

- Как вы думаете, к какому одному слову мы можем отнести все эти слова? Правильно, к здоровью. Тема нашего занятия – «Здоровье – всему голова».

Слайд № 1.

4.     Основная часть

Педагог:

- Здоровье связано с движением, спортом. Какими видами спорта могут заниматься дети вашего возраста?

Дети. Плаванием, лыжным видом спорта, футболом, легкой атлетикой и др.

Педагог: - Чтобы проверить насколько хорошо вы заботитесь о своем здоровье, мы немного поиграем.

Слайд № 2.

Интеллектуальная игра-викторина: «Спортивная разминка»

Педагог: Предлагаю, ребята, вам ответить на вопросы спортивной разминки.

- Где происходят соревнования хоккеистов (каток).

Слайд № 3.

- Как называется специалист по поднятию тяжестей (штангист).

Слайд № 4.

- Лучшая тяжесть для любителей утренней зарядки (гантели)

Слайд № 5.

- Её загоняют в ворота противника (шайба)

Слайд № 6.

- Развить меткость поможет…(дартс).

Слайд № 7.

- Теннисная площадка (корт).

Слайд № 8.

- Решающая характеристика внешности для баскетболиста (рост).

Слайд № 9.

- Спортивный переходящий приз (кубок).

Слайд № 10.

- Ноги в них быстры и ловки, то спортивные…(кроссовки).

Слайд № 11.

- Первый – прыг! Второй пошел, а снаряд зовут…(козел)

Слайд № 12.

Педагог:

- Молодцы, ребята! С заданиями вы справились.

- А как вы понимаете слова: "Моё здоровье - в моих руках!"

(Ответы обучающихся).

Вывод: Моё здоровье зависит от меня.

Педагог:

- Что нужно, чтобы быть здоровым?

Дети: Нужно заниматься физкультурой, делать утром зарядку и не лениться. Заниматься спортом: бегом, плаванием и другими видами спорта, закаляться, играть в подвижные игры на свежем воздухе – то есть вести здоровый образ жизни. За вас, для вашего здоровья, никто этого не сделает. Также необходимо заботиться о своей осанке. Правильная красивая осанка  требует много усилий.

Немного об осанке.

Педагог: Как вы думаете, какую  информацию осанка даёт о человеке?

Дети: По осанке можно судить о  физическом развитии, о состоянии здоровья и даже о его самочувствии и настроении.

Педагог: Попробуйте расстроиться или, ещё сложнее - расплакаться, если вы стоите прямо, гордо подняв голову, открыто глядя перед собой. Не получилось? Вот и славно! Какое впечатление вызывает у нас человек с прямой спиной, правильной осанкой?  

Дети: Впечатление очень уверенного в себе, удачливого и уважаемого.

Педагог: А  человек сутулый нам каким кажется?

Дети: Неуверенным, постоянно в каких-то проблемах, невезучего, в плохом настроении...

Педагог: Сутулясь, мы нарушаем кровообращение, быстро устаем, часто болеем.

Слайд № 13.

Педагог: Я вам приготовила таблички, которые лежат на столах, с правильной позой из различных положений. Рассмотрите их. Какие положения вы видите? 1- стоя. 2- при ходьбе. 3 – сидя. 4-5 – при поднятии тяжестей. 6 - при мытье полов. Давайте рассмотрим одно из них. Сядьте, как показано на рисунке.

Слайд № 14.

Педагог: Как можно узнать, когда мы стоим правильно, а когда - нет? Есть пять точек, которые должны находиться, примерно на  одной линии в положении стоя.

v Мочки ушей;

v Плечи;

v Кисти;

v Тазовые кости;

v Колени.

Мультимедийная физминутка

Слайд № 15.

Педагог: ребята, предлагаю вам мультимедийную физминутку, которую проводит тренер физкультурно-оздоровительного центра, Татьяна Хлабыстина. Встаньте прямо, совместите все точки вот по последнему примеру и сделайте разминку вместе с мальчиком. Следите за своей осанкой.

Педагог: Итак, как сохранить осанку мы узнали, но нам нужно еще и знать, как  здоровье сохранить в полном порядке. Предлагаю вам ответить на  вопросы супер разминки.

Слайд № 16.

Супер разминка.

- Вы знакомы с «вкусными лекарствами»? Назовите их.

Дети: Это - фрукты, овощи и растения, которые используют для понижения температуры тела и для лечения от простуды? (Малина, лимон, киви, липа).

Слайд № 17

- Какими растительными «невкусными» лекарствами мы защищаем наш организм от простуды (Чеснок, лук).

Слайд № 18

- Кто такие «моржи»? (Люди, купающиеся зимой в проруби).

Слайд № 19.

- Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, Можно заболеть).

Слайд № 20.

- Назовите зимние виды спорта?

Слайд № 21.

- Назовите летние виды спорта?

Слайд № 22.

- Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т.к. можно подхватить вшей, кожные заболевания).

Слайд № 23.

Это растение называют «эликсиром жизни», живым барометром, «цветком солнца», портретом солнышка (Одуванчик).

Слайд № 24.

- Какое растение на улице используют дети, прикладывая к больному месту при ушибе и ранении летом? (Подорожник).

Слайд № 25.

- Этого колючее растение живет почти в каждом доме, его используют при многих болезнях? (Алоэ).

Слайд № 26.

- Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания).

Слайд № 27.

- Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).

Слайд № 28.

Пословицы и поговорки о здоровье.

Педагог: - Существует множество пословиц и поговорок о здоровье. В какой из перечисленных пословиц допущена ошибка?

Слайд № 29.

- Здоровье (дешевле) богатства.

Слайд № 30.

- Здоров будешь (ничего не добудешь).

Слайд № 31.

- Быстрого и ловкого болезнь (догонит).

Слайд № 32.

- Здоровому врач (надобен).

Слайд № 33.

- Здоровья за деньги (много купишь).

Слайд № 34.

- (Очень рад) больной и золотой кровати.

Слайд № 35.

- (Грязь) - залог здоровья.

Слайд № 36.

Педагог:  

- Итак, спортом мы занимаемся, гигиену соблюдаем, если заболели, то лечимся. Но что ещё может повлиять на наше здоровье? Без чего у нас не будет настроения, мы будем выглядеть усталыми, не весёлыми. (Ответы воспитанников).

Педагог:

- Верно, вы заметили, что на здоровье человека влияет режим дня. Необходимо планировать свой день, чтобы все успевать, не уставать, во время отдыхать.

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

(Проговариваем хором).

Слайд № 37.

Педагог: Мы сегодня еще ничего не сказали о питании, а ведь, как известно, от питания зависит порой вся наша жизнь. Недаром древние мудрецы говорили: «Скажи, что ты ешь, и я скажу, кто ты есть», «Ты то, что ты ешь». И это правда. На наше с вами здоровье огромное влияние оказывает пища, которую мы едим. От качества употребляемой нами пищи напрямую зависит наше здоровье. Читаем все вместе стихотворение:

Чтобы быть всегда здоровым

Надо кушать помидоры,

Фрукты, овощи, лимоны,

Кашу – утром, суп – в обед,

А на ужин — винегрет.

Убери из рациона

Кексы, сникерсы и колу

И мороженое, спрайты,

Леденцы и шоколад –

Будет в организме – лад.

И здоровы будут глазки

Головной твой мозг в порядке,

Также тело и душа -

Будет вечно молода!

Педагог: ученые разработали «пирамиды питания», чтобы нам было легче определять количество требуемой пищи. Исходя из представленной картины, давайте сделаем вывод: Что должно быть в основе питания? (Перечисляем ступени).

Итак, что же такое здоровый образ жизни? – (соблюдение режима дня; правильное питание; закаливание, физическая культура, зарядка; соблюдение правил гигиены; правильная организация труда и отдыха).

 Слайд № 38.

Педагог: А сейчас будет игра по станциям

Станция 1.  «Обсуди-ка».  Послушайте отрывок из сказки. Солнечным утром Мышонок прогуливался по зелёной поляне. У него было замечательное настроение, и он весело напевал.

- Кха-кха! – неожиданно услышал Мышонок. Прямо перед ним стоял пожилой Барсук, которого раньше Мышонок ни разу не видел.

- Здравствуйте, уважаемый Барсук! – вежливо проговорил Мышонок.

- Здравствуй, Мышонок! Помоги старику. Я живу на Разноцветной поляне – той, что за рекой, а к вам пришел навестить своего брата Барсука Ивановича. Не знаешь ли ты, где он живёт?

- Знаю, знаю, вам нужно идти, не сворачивая, вот по этой дороге.

- Спасибо, Мышонок. Вот тебе за это угощение, — и Барсук протянул Мышонку красивый розовый пакетик…

- Что это? – спросил Мышонок.

- Да не бойся, говорят тебе – бери !

- А я не хочу пробовать то, чего не знаю…..

Беседа по ситуации:

- В какой ситуации оказался Мышонок?

- Может ли вы оказаться в подобной ситуации?

- Почему нельзя слушать чужих людей, брать у них незнакомые продукты, пробовать их, нюхать?

- Вспомните основные правила поведения при общении с незнакомыми людьми?

Станция 2. «Выбирай — ка»

На доске висят две таблички «Хорошо» и «Плохо» и вразброс несколько табличек со словами. Участники должны распределить под табличками слова с объяснением, почему они так думают.

Питание - объедение            

Спорт – ничего неделание 

Закаливание – Таблетки                                       

Отдых - Зависимость

Станция 3. «Загадки»

 Загадываются  загадки. За каждый правильный ответ команда получает очко.

Система оценки: 1 балл за  правильный ответ. Максимум -10 баллов

1.Деревянные кони по снегу скачут,

А в снег не проваливаются. (Лыжи)

2. Буйное море 
Играет на просторе, 
Кит приплыл – 
Рот раскрыл, 
А во рту – решётка, 
Льётся море сквозь неё – 
Волна к волне покорно льнёт. 
(Волосы и расчёска)

3.Белое корыто 
К полу прибито. 
(Ванна)

4.Зеленый луг,
Сто скамеечек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ. 
На воротах этих -
Рыбацкие сети.  (Стадион, футбольное поле)

5. Коль крепко дружишь ты со мной,

Настойчив в тренировках,

То будешь в холод, дождь и зной

Выносливым и ловким (Спорт)

6. Он учит цели добиваться,

За олимпийский приз сражаться.

В соревнованиях побеждать

И бодрость духа не терять. (Тренер)

7. В одной комнатушке соседи живут.

Одни все кусают, другие жуют. (Зубы)

8. А теперь такой вопрос:.

Что за мышечный насос

В нашем теле кровь качает,

Никогда не отдыхает? (Сердце)

9. Кто для блага всех людей,

Кровью делится своей? (Донор)

10. Лёд вокруг прозрачный, плоский

Две железные полоски

А над ними кто-то пляшет

Прыгает, руками машет. (Фигурист)

Станция 4. «Азбука здоровья»

Команде  раздаются карточки, на которых есть начало выражения, требуется придумать его конец, например:

• Чтобы часто не болеть…
• Чтоб здоровым быть всегда…
• Здоровье не свечка, сгорит…….
• Богатство – на месяц, здоровье …
• Береги платье снову, а…..
• В здоровом теле - …

Придуманные «выражения » нужно произнести всей командой хором.

Система оценки 1 балл за одно выражение ,воспроизведенных хором.

Станция 5. «Здоровье» На каждую букву этого слова подберите слова, которые имеют отношение к здоровью и здоровому образу жизни. (За выполнение 1и 2 задания дается 10 баллов)

Станция 6. «Телефонная связь»

В каких случаях обращаются по телефонам?

01, 02, 03, 04, 911

Станция 7.  «Зелёная аптека – кладовая здоровья»

 Очень давно люди узнали, что многие растения укрепляют здоровье и даже лечат. Из растений делаются отвары, настои, натирания. Сегодня мы должны назвать, какими же целебными свойствами обладают растения. Вы получите по одному названию растений и расскажите о них.

Растения:

1.     Крапива. Мать-мачеха. Репейник. Чистотел. (Одна команда)

2.     Ромашка. Полынь. Липовый цвет. Малина. (Другая команда)

Станция 8. «Цветик — разноцветик».

Необходимо собрать цветок здоровья. Для этого соберите пословицу из карточек и приклейте на лепесток. (Дети складывают пословицы о здоровье – собирают цветок).

Пословицы:

1. Здоровье сгубишь — новое не купишь.

2. Было бы здоровье, а счастье найдется.

3. Двигайся больше — проживешь дольше.

4. Кто много лежит — у того бок болит.

Итог:

Педагог:

- Молодцы ребята! А теперь посмотрите глазами налево, направо, ещё раз налево, а потом направо, голову не поворачивайте! Что же там такое стоит?

Ответы детей: Мешочек.

Педагог: А что же в мешочке? Золото? Клад? Богатство? Открываем его. Там находится плакат «Здоровье – всему голова». Здоровье – наше самое главное богатство. Мы его получаем в подарок при рождении и должны его беречь. И если на вашем пути встретится человек, который этого не знает, не бросайте его в беде, а поделитесь с ним своими знаниями и умениями. Подарите ему цветок под названием «Здоровье – всему голова».

Слайд № 39.

Педагог: Помните! Здоровье самое ценное, что есть у человека! Берегите его!

Рефлексия со смайликами.

Педагог: У меня на столе лежат смайлики – «смайлик улыбается», «смайлик хмурится», «смайлик плачет». Выберете такой смайлик, который соответствует вашему настроению на занятии.

1 – «смайлик улыбается»,  мне понравилось занятие. Я доволен.

2 –  «смайлик хмурится», все занятие я скучал.

3 - «смайлик плачет», занятие мне не понравилось, задания были трудные.

http://rushkolnik.ru/docs/index-21434279.html

http://900igr.net/kartinki/geografija/Mineralnye-vody/016-Zagadka.html

http://900igr.net/kartinki/geometrija/Simmetrija/032-Spasibo-za-vnimanie.html

http://podelkihandmade.ru/kategorii/detey/kartinki-pro-sport-dlya-detey.html

http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Sekrety-zdorovja/033-Poleznye-i-vrednye-produkty.html

http://stgsoch.ucoz.ru/index/shkolnoe_pitanie/0-73

http://www.liveinternet.ru/users/4766889/page11.html

http://do.gendocs.ru/docs/index-364369.html

http://www.ikirov.ru/journal/entsiklopediya-potrebitelya-art-sposobyi-profilaktiki-grippa.html

http://www.liveinternet.ru/users/5109398/rubric/3981384/

http://letidor.ru/article/blognews_10_oktyabrya__78669/

http://www.soborjane.ru/forum/151-1261-1

http://forum.eksmo.ru/viewtopic.php?f=88&t=38670&p=926297&sid=8a099170030a452e63b2e28a7836cd5a

http://www.selfcreation.ru/page/114

http://www.stranamam.ru/post/3421576/