Воспитательное занятие "По тропинке в лес пойдем"

Класс:   2

Ф.И.О. воспитателя:    Ильина Татьяна Дмитриевна

Тема занятия:     «По тропинке в лес пойдем».

Форма проведения:    Заочная прогулка по лесу

Цели:

1.    Воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении экологического рав­новесия в природе.

2.  Пробудить интерес к лесу и его обитателям.

3.  Познакомить с правилами поведения в лесу и правилами сбора грибов.

4.  Вызвать стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.

Методы проведения: проблемная ситуация, доверительная беседа, загадки, стихотворения, игровые ситуации.

Оборудование: Иллюстрации о лесе, карточки для игры «Уз­най дерево по листу», картонные макеты съедоб­ных и несъедобных грибов, две корзиночки, кон­верт с «письмом» от цветов,  «Русский лес».

                                                Ход занятия.

1.     Орг. момент.

2.     Актуализация знаний

Игровая ситуация «Узнай дерево»

Вначале воспитатель предлагает детям отгадать за­гадку.

Богатырь стоит богат,

 Угощает всех ребят

 Ваню — земляникой,

Таню — костяникой,

Машеньку — орешком,

Петю — сыроежкой,

Катеньку — малинкой,

Васю — хворостинкой.

Так о чем мы сегодня будем говорить? (Отве­ты детей.)

Правильно, о лесе.

Вы любите гулять в лесу? Что вам нравится в лесу? Что вы там видели? Чем запомнилась про­гулка в лес? (Ответы.)

3. Основная часть

Знаете, какие деревья растут в лесу?

(воспитатель зачитывает загадки.)

Что же это за девица?

 Не швея, не мастерица.

 Ничего сама не шьет

 А в иголках круглый год.

                                                      (Ель)

Весной зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

                                            (Рябина)

Стоит Алена —

 Платок зеленый,

Тонкий стан,

Белый сарафан.

                                        (Береза)

— Давайте поиграем в игру «Узнай дерево по листу»   (Воспитатель показывает детям карточки с изображением листьев деревьев. Побеждает тот, кто правильно назовет все деревья.)

— Много разных деревьев растет в лесу. Снача­ла они, как и вы, маленькие и слабые, особенно нуждаются в защите и бережном отношении.

Родился маленький Дубок,

И я стою и не дышу.

Родился маленький Дубок,

Он по колено ландышу.

 Он под защитою травы

И в землю не глубок.

Из желудя родился

И в желудь бы укрылся —

 В тень листиков Дубок.

                                           (Л. Николаенко)

Какую роль играет лес в жизни животных и человека?  (Воспитатель выслушивает и направляет ответы, затем показывает плакаты.)

Лес — защитник человека.

Лес — родной дом растениям и животным.

Лес — помощник земледельца.

 Лес — украшение планеты, здоровье людей, радость и отдых.

Не случайно о лесе говорят:

Лес — богатство и краса,

Береги свои леса!

 Враг природы тот,

Кто леса не бережет!

 Как вы понимаете эти слова? Да, лес — это бо­гатство страны. Он нужен всем нам для отдыха, он украшает нашу землю, кормит людей и животных. Леса сохраняют от высыхания реки, дают планете чистый воздух.

Зачем, с какой целью вы ходите в лес? Отдох­нуть, полюбоваться цветами, подышать чистым воз­духом, послушать голос леса: тишину, шелест листвы, пение птиц, полакомиться ягодами, собрать грибы.

Только я в кусты вошла —

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик

И огромный моховик.

Еж колючий предо мной

Пробежал к себе домой.

Три синички в тишине

Звонко пели песни мне.

А подальше забрела —

Там черники набрала.

Все теперь домой несу —

Хорошо у нас в лесу! (Г. Ладонщиков)

3.Релаксационная пауза: Отдохнем и грибочки соберем.

Конкурсно-игровая ситуация «Грибы в лесу»

— Отгадайте, о чем дальше пойдет речь?

Спрятался за пень,

Шапка набекрень.

Кто подходит близко —

   Кланяется низко.  (Гриб)

— Кто из вас ходил в лес за грибами? Какие вы знаете грибы? Отгадайте загадки о грибах (по мере  отгадывания воспитатель показывает иллюстрации).

Розовая сорочка

А волнистая,

С краю оторочка

Да пушистая.  (Волнушка розовая)

Рыжие ушки

 С лисьей макушки

В траве лежат

 Для малых ежат.(Лисички)

Под осиной мужичок,

На нем красный колпачок.

                                                (Подосиновик)

Был белым комком,

Стал черным дымком.

                                                       (Гриб-дождевик )

(Опята)

Пришли пареньки,

Присели на пеньки.

Сидят все гуртом,

 Не сгонишь кнутом! (Опята)

Под березой старичок,

На нем бурый колпачок

И пиджак с пестринкой,

А сапожки с глинкой.(Подберезовик)

— В каком лесу растут маслята? А где мы бу­дем искать моховики?

Посмотри: зашевелился

Серый мох у наших ног —

Моховик на свет явился,

Попросился в кузовок.

Я по лесам бродить привык,

Я жду опять дождя грибного,

 Когда на свет пробьется снова

Едва приметный боровик.

— Какой гриб ценится грибниками больше все­го? А кто из вас находил белые грибы — боровики? В каких местах они растут? Часто они играют с нами в прятки.

Белый гриб-боровичок

Притаился — и молчок!

В темноте угрюмой

Потихоньку думал:

 «Вот попробуй-ка найди,

Походи да погляди!

Не найдешь, не найдешь,

Так ни с чем и уйдешь!»

Вот как рассказала нам о грибной полянке по­этесса Е. Трутнева

—         Все ли грибы съедобные? Какие грибы нельзя
употреблять в пищу?

 Разноцветные поганки

Сами лезут на полянки.

Их обходим стороной —

Нам не нужно ни одной!

Есть старуха вредная,

На ней шляпа бледная,

А нога в ботинке,

 На чулке пестринки.

 Вокруг ворота Пораспорото.

Кто к ней прикоснется,

Тот не проснется.

                      (Бледная поганка)

-А какие грибы самые нарядные и красивые?

Шапочка атласная —

Красная-красная,

Белые горошины

По верху брошены,

А на ножке белый бант.

Это что еще за франт?

                                                   (Мухомор)

Почему так говорят?

В шапке красной —

Гриб опасный:

Полюбуйся, погляди,

Да сторонкой обойди.

Давайте запомним правила сбора грибов.

1.  Незнакомые грибы не трогай, оставляй их в лесу.

2.  Ядовитые грибы не губи, ими лечатся многие животные.

3.  Не разрывай палкой мох и листву около гриба — можно повредить грибницу.

4.  Гриб аккуратно срежь ножом или поверни за шляпку и осторожно вынь из земли.

5.  Не бери старые грибы, оставь их насекомым. Богат лес не только грибами, но и цветами.

Встреча с цветами всегда радует.

Здравствуй, милый мой цветок,

Леса гость весенний!

 Как красиво ты расцвел

Здесь, в уединенье!

Улыбнется ветерок

 И с тобой играет.

Солнце целый день тебя

 Весело ласкает.

                                           (Я. Колас)

Игровая ситуация «Лесные цветы»

Учитель: Какие вы знаете лесные цветы? Правильно, это ромашки, колокольчики, иван-да-марья, фиал­ки, герань лесная. Среди них есть такие, которых на земле осталось очень мало, поэтому они охра­няются законом. Рвать их нельзя! Один из охраня- емых цветов — красавец колокольчик (показыва­ет названные растения на картинках).

У лесной дорожки

Цветок на тонкой ножке.

У самой сердцевинки —

Свежие росинки.

Ветер тронет венчик —        I

Зазвенит бубенчик!

(Е. Лось)

Быстро вянут лесные цветы, собранные в буке­ты. Все меньше остается их в наших лесах. Давай­те научимся любоваться цветами в природе, не гу­бить лесную красоту, чтобы и другие люди могли восхищаться тем, что создала природа.

Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если все: и я, и ты, Если мы сорвем цветы, Опустеют все поляны И не будет красоты!

(Т. Собакин)

Ребята вам цветы прислали письмо с просьбой: «Уважаемые дети! Пожалуйста, будьте так добры, не обрывайте зря цветы!» Что мы ответим цветам? (Ответы учеников.)

От людей страдают не только цветы, но и дере­вья, животные. Многие из них гибнут от лесных пожаров (пересказывает текст «Берегите лес от пожара по И. Балбышеву):

«Еще не успеет растаять снег, а на солнцепеке и сухих местах уже высыхают прошлогодняя тра­ва, листья, хвоя, мхи. Все это очень легко загорает­ся. Весна незаметно переходит в лето. Становится суше. В это время в лесах часто возникают пожа­ры. Страшен пожар в лесу. Гибнут растения, зве­ри, птицы.   ,

Долгие годы растет на пожарище новый лес. Часто лесные пожары возникают по вине людей. Дети и взрослые разводят костры в лесу и забыва­ют их потушить или тушат небрежно, не полно­стью. Искры от непогашенных костров, раздувае­мых ветром, разносятся на большие расстояния и вызывают новые пожары.

Иногда пожары возникают в лесу от удара мол­нии, но чаще — из-за неосторожного обращения человека с огнем».

Можно ли разводить в лесу костры? Почему нельзя? (ответы детей.)

От неосторожного обращения с огнем может быть большая беда.

Чтобы сосны, липы, ели

 Не болели, зеленели,

Чтобы новые леса

Поднимались в небеса,

 Их под звон и гомон птичий

Охраняет друг — лесничий.

                                                  (В. Степана)

4. Рефлексия

Определи на карточке съедобные и не съедобные грибы. Запомни их

5. Подведение итогов занятия.

Воспитатель: Лесники заботятся о том, чтобы леса не старели, чтобы в них появлялись молодые деревца, которые выращивают в специальных питомниках. В посадках леса нередко участвуют школьники.

  Все: и взрослые, и дети — должны помогать лесникам беречь и охранять лес множить его богат.соспитательнять лес множить его                               ….