"Воспитательская программа" для детей с ограниченными возможностями здоровья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АДАПТИВНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ«СТУПЕНИ » Г. ПЕРМИ»

«Рассмотрено»  Руководитель МО ___________/_____________ Протокол № ____ от «____» ________ 20___ г.

«Согласовано» Зам.  по ВР _______/____________

«Утверждаю» Директор МАОУ «Адаптивная школа-интернат «Ступени» г. Перми __________ Т.Н. Крутикова Приказ № ________________ От «____» __________ 2022 г.

АДАПТИРОВАННАЯ   

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

4 Г КЛАССА

НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

                                             Разработала:

Учитель Коломийчук Н.П

Высшая категория

Цель программы: создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей: воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.

Задачи программы:

1. Создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей.

2. Формирование системы ценностных ориентаций обучающихся, как основы их воспитанности формирование классного коллектива, как воспитательной системы.

3. Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности.

4. Вовлечение учащихся в общественно-ценностных социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию.

5. Диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся.

6. Воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желание творить добро, формирование доброго отношения к жизни, умение находить в ней радость и желание творить добро.

7. Формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе.

8. Воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечения учащихся к изучению истории родного края, города.

9. Поддерживание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива.

10. Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества.

В каждом направлении определены основные задачи, на решение которых направлены оптимальные формы и методы проведения классных часов, внеклассных мероприятий.

Духовно-нравственного направления  является освоение детьми духовных ценностей мировой и отечественной культуры, подготовка их к самостоятельному выбору нравственного образа жизни, формирование гуманистического мировоззрения, стремления к самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в жизненной практике.

Спортивно-оздоровительное направление  создает условия для полноценного физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую культуру,приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и физической культуре.

Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы деятельности: трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.

Обще - интеллектуальное направление  предназначено помочь детям освоить разнообразные доступные им познания окружающего мира, познавательную активность, любознательность.

Общекультурная направленность ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков.

Средствами воспитания являются деятельность, общения и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закреплёнными Уставом школы.

Деятельностью любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не безболезненной для людей, нравственно и экономически значимой.

Ведущие виды деятельности:

-познавательная

- интеллектуальная

- эстетическая

-физическая

-спортивная

-духовная

Основные формы воспитательной работы по вышеизложенным направлениям могут быть следующие:

-классные часы

-экскурсии

-ролевые игры

-конкурсы

-походы

-родительские собрания

-индивидуальные консультации с детьми и родителями

-тематические классные собрания

-психологиеские тренинги

-дискуссии и т.д

В общение с педагога с детьми должны реализоваться следующие правила:

1. Умение выслушать его до конца.

2. Не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно.

3. Открытость и доступность учащимся.

Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.

Основные задачи воспитательной деятельности на 2022-2023 учебный год.

1. Продолжить работать над формированием сплоченного классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству  классного руководителя, учащихся и родителей для достижения поставленной цели.

2. Использовать различные формы патриотической направленности для воспитания гражданского чувства школьника.

3. Формировать физически здоровую личность через: участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях школы и класса, подвижные игры на свежем воздухе, экскурсии, походы выходного дня, проведение физминуток и индивидуальные беседы с детьми о здоровье.

4. Воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность.

5. Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой.

6. Прививать нормы человеческой морали, этического поведения, уважительного отношения к членам ученического коллектива и общества в целом.

Содержание воспитательской работы

«Вместе мы сила» -на завершающем этапе-от авторитарности управления к демократичности, прием самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.

Направление	Мероприятие, тема	Ответственные	дата
	СЕНТЯБРЬ
Духовно-нравственное	«Звенит звонок на урок»	Падукова, Разоренова	01.09.22
Социальное	«Классный коллектив» Мероприятие «Поезд безопастности»	Кл.рук-ль Данилина, Пьянкова	05.09.22 16.09-20.09.22
Общеинтеллектуальное	Поговорим о Важном «День знаний» «Наша страна - Россия» «165 летию со дня рождения К.Э. Циалювского»	Коломийчук	05.09.22 12.09.22 19.09.22 26.09.22
Общекультурное	Проект «Осень золотая» «Организация дежурства по классу, школе, столовой» Выставка рисунков «Наш добрый учитель» Викторина «Путешествие в хлебную страну»	Ханжина,Чиркова, Наумчук Коломийчук Коломийчук, Шумилова Падукова	10.09-28.09 05.09.22 26.09-30.09.22 19.09-23.09.22
Работа с родителями	Индивидуальные беседы	Коломийчук	четверть
Спортивно-оздоровительное	Турслет	Зубаткина	02.09.22
	ОКТЯБРЬ
Спортивно-оздоровительное	Легкая атлетика Беседа с обсуждением «Твое здоровье»	Зубаткина , Юдина Коломийчук	15.10.22 16.10.22
Общеинтеллектуальное	Концерт «Любите учителей» Фото  выставка «Осенняя природа» Фотоконкурс «Прогулки по Перми»	Падукова, Ярулина Коломийчук, Падукова Дудина	03.-05.10.22 10-21.10.22 24.-28.10.22
Духовно-нравственное	Мероприятие ко Дню пожилового человека Внеклассное мероприятие «Чтение старшее поколение» Общешкольный онлайн-квест «Без труда не вытянешь рыбку из пруда»	Ярулина, Косолапова Житлова, Кокуркина Падукова	03.10.22 10-21.10.22 17-21.10.22
Социальное	«Осенняя неделя добра»	Коломийчук	21.10.22
Общекультурное	Операция «Чистюлька»(субботник по благоустройству школы)	Коломийчук	12.10.22
Работа с родителями	Индивидуальные встречи с родителями Родительское собрание «Стили семейного воспитания»	Коломийчук	Ежедневно 28.10.22
	НОЯБРЬ
Общеинтеллектуальное
Социальное
Духовно-нравственное
Общекультурное
	ДЕКАБРЬ
Спортино-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Работа с родителями
	ЯНВАРЬ
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Общекультурное
Социальное
	ФЕВРАЛЬ
Спортивно-оздоровительное
Общеинтеллектуальное
Духовно-нравственное
Социальное
Общекультурное
	МАРТ
Спортивно-оздоровительное
Работа с родителями
Духовно-нравственное
Социальное
Ощеинтеллектуальное
	АПРЕЛЬ
Спортивно-нравственное
Духовно - нравственное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
	МАЙ
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Работа с родителями

Список 4 «Б» класса

№ п/п	ФИО ребенка	Дата рождения	Адрес проживания	Примечание	Роспись
1	Ахунова Аделина Замировна	27.05.2010	Ул. Сокольская 33-51	Полная семья Мама: Альбина Шарифовна 8982-249-42-04 Папа: Замир Заитович
2	Бородулин Андрей Александрович	31.05.2010	Ул. Кедровая 47	Полная семья Мама: Наталья Львовна 8982-483-60-18 Папа: Александр Валерьевич
3	Вьюгов Дмитрий Денисович	08.10.2010	Ул. Богдана Хмельницкого 21-14	Не полная семья Мама: Виктория Владимировна 8992-203-96-48
4	Демкин Арсений Николаевич	24.03.2011	Ул. Сысольская 15/1-63	Полная семья Мама:Ольга Анатольевна 8912-889-57-75 Папа: Николай Александрович
5	Копытов Матвей Александрович	30.06.2010	Ул. Капитана Пирожкова 33	ЦПД2 Воспитатель:
6	Леушканова Анна Олеговна	05.05.2011	Ул.Камишинская 10-10	Полная семья Мама: Татьяна Николаевна 8902-639-22-15 Папа: Николай Александрович
7	Мезенин Платон Николаевич	25.02.2011	Ул. Проспект Парковый40а-128	Полная семья Мама: Анна Владимировна 8902-807-67-47 Папа: Николай Вячеславович 8902-800-12-83
8	Палкина Ева Михайловна	25.06.2012	Ул.	Полная семья Мама: Елена Николаевна 8982-226-92-86 Папа: Михаил Евгеньевич
9	Поносов Егор Владимирович	17.05.2012	Ул. Ушакова 30-33	Не полная семья Мама: Екатерина Сергеевна 8991-817-90-01
10	Паздников Артем Александрович	22.09.2010	Ул. Адмирала Нахимова 28-37	Опекаемый Бабушка: Наталья Николаевна 8919-707-59-10
11	Смирнов Роман Александрович	25.01.10	Ул. Нижнекурьинская 8-3	Не полная Мама: Сиднева Надежда Артуровна 8919-458-34-62

Социальный паспорт класса ___4 Б__

Телефон: ____89922199608_________ эл.почта: __________________

Показатели		06.09.2021	ФИО
Общее количество детей		11	Ахунова Аделина Бородулин Андрей Вьюгов Дмитрий Демкин Арсений Копытов Матвей Леушканова Анна Мезенин Платон Паздников Артем Палкина Ева Поносов Егор Смирнов Роман
Общее количество семей		11	Ахунова Аделина Бородулин Андрей Вьюгов Дмитрий Демкин Арсений Копытов Матвей Леушканова Анна Мезенин Платон Паздников Артем Палкина Ева Поносов Егор Смирнов Роман
На учете в ОДН обучающихся
На учете в ОДН семей
СОП обучающиеся
Группа риска СОП обучающиеся
На учете в группе риска семей		3	Вьюгов Дмиртий Поносов Егор Смирнов Роман
Предриск
Количество детей в семье	1 ребенок	3	Паздников Артем Копытов Матвей Смирнов Роман
	2 ребенка	6	Ахунова Аделина Демкин Арсений Леушканова Анна Мезенин Платон Палкина Ева Поносов Егор
	3 и более детей	3	Бородулин Андрей Вьюгов Дмитрий
Структура семьи	Полная семья (кровная мать и отец)	6	Ахунова Аделина Бородулин Андрей Демкин Арсений Леушканова Анна Мезенин Платон Палкина Ева
	Неполная семья (воспитывает один родитель)*	2	Поносов Егор Смирнов Роман
	Деформированная семья (наличие отчима или мачехи)*	1	Вьюгов Дмитрий
	Родители в разводе*
	Смерть одного из родителей*	2	Копытов Матвей Паздников Артем
Образование родителей	Высшее образование	2	Мезенин Платон 1 Демкин Арсений 1
	Средне - специальное	9	Ахунова Аделина 2 Бородулин Андрей 2 Вьюгов Дмитрий 1 Демкин Арсений 1 Леушканова Анна 2 Мезенин Платон 1 Палкина Ева 2 Паздников Артем 1 Поносов Егор 1 Смирнов Роман 1
	Среднее
	Основное
Социальный статус семьи	Многодетная семья*
	Малоимущая семья*	2	Поносов Егор Смирнов Роман
	Многодетная-малоимущая	2	Бородулин Андрей Вьюгов Дмитрий
	Дети-сироты*	1	Копытов Матвей
	Опекаемые*	1	Паздников Артем
	Приёмная семья*
	Отсутствие у членов семьи регистрации на территории РФ*
Трудовая занятость родителей	Работают оба родителя	5	Ахунова Аделина Бородулин Андрей Демкин Арсений Леушканова Анна Палкина Ева
	Работает один из родителей*	5	Вьюгов Дмитрий Мезенин Платон Поносова Екатерина Паздников Артем Смирнов Роман
	Безработные *
Условия проживания семьи	Благоустроенное собственное жилье (квартира, дом)	8	Ахунова Аделина Бородулин Андрей Демкин Арсений Копытов Матвей Леушканова Анна Мезенин Платон Поносов Егор Паздников Артем
	Коммунальная квартира/общежитие*
	Арендуемое жильё*	3	Вьюгов Дмитрий Палкина Ева Смирнов Роман
	Ветхое жилье*
	Совместное проживание  с другими родственниками*
	Неудовлетворительные санитарно-гигиенические условия проживания*
	Совместное проживание с лицами, освободившимися из МЛС
	Совместное проживание с лицами, имеющими СЗЗ
	Ребенок с РАС
	Ребенок-инвалид*
Здоровье и статус родителей	Пенсионер*	1	Паздников Артем
	Инвалид*
	Бродяжничество родителей*

Работа с родителями

1. Изучение семей  (семейных ситуаций, взаимоотношений между родителями и детьми) с использованием различных методов психолого-педагогической диагностики с целью просвещения родителей и коррекционной работы с семьей.

2. Регулярное общение с родителями в школе, вне школы, в домашней обстановке; организация посещения уроков родителями по приглашению учителя, по собственному желанию (День открытых дверей)

3. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс: к организации проведения и участию во внеклассных мероприятиях, конкурсах, проектах; к оформлению класса.

4. Вовлечение семей учащихся в управление учебно-воспитательным процессом в школе: участие родителей в работе родительского комитета, в совете содействия семье и школе.

5. Психолого-педагогическое просвещение родителей, способствующее  развитию их воспитательных умений, изменению восприятия собственного ребенка на глазах.

6. Тематические и индивидуальные консультации по запросам родителей по проблемам в воспитании ребенка.