Воздух и его и свойства.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОВЕТСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №2 «БЕРЕЗКА»

СОВЕТСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Познавательно-исследовательская деятельность

(ознакомление с окружающим миром)

                                       Воспитатель МБДОУ

«Советский детский сад №2 «Березка»

                                              Абдуллаева Эмине Аметовна

п. Советский

2015

Тема: Воздух и его и свойства.

Цель: Расширить знание детей о воздухе, его свойствах, роли. Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования.

Ход занятия.

Звучит музыка, воспитатель читает стихотворение:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет

Он плывет себе в волнах

На раздутых парусах

Ребята, закройте глаза и прислушайтесь.

Что вы слышате?

Ответы детей: слышу шум ветра.

Вос: А я слышу шелест и представляю как по нашей группе летает легкий, свежий ветерок, слышите? Посмотрите ветерок побывал в нашей группе и что то принес ( воспитатель показывает воздушный шар).

Кто к нам прилетел?

Почему он называется воздушным?

Дети: В нем спрятался воздух.

Вос: Ребята, давайте познакомимся, его зовут Летунчик. А кто его к нам отправил?

Наверное какой то сказочный герой, который летает по ваздуху.

Каких летающих героев вы знаете?

Дети: Вини-Пух, Баба-Яга, Гуси- Лебеди, Карлосон, Змей- Горыныч.

Вос: А я , кажется знаю, это Вини-Пух шел в гости к Ослику ИА, и потерял свой шарик, но он не летает. Почему?

Дети: Один шарик заполнен воздухом а другой нет.

Вос: Где же мы возьмем воздух. Летунчик утверждает, что воздух есть везде, и мы сейчас это проверим. Мы станем ученными и проведем эксперименты.

1 ЭКСПЕРИМЕНТ: Воздух- невидимка.

Вос: Ребята, а мы с вами воздух видим или нет? Если мы не видим, значит он невидимый, прозрачный. Какой воздух?( невидимый, прозрачный). Скажите , а что еще бывает прозрачным?(вода, стекло). Правильно.

2 Эксперимент: Можно ли поймать воздух?

Вос: Дети, а вы можете поймать воздух? Попробуйте(дети пытаются поймать воздух руками но не получается) А я могу поймать воздух, хотите увидеть. Возьму пакет, покажу, что там нет ничего, взмахну пакетом и скажу : Раз два три пакетик воздух лови! И закручу его концы. Ребята, посмотрите пакет раздулся , потрогайте его, что в нем? Что мешает ему сжаться ? Ответу детей. А вы хотите воздух поймать? Возмите пакет и попробуйте поймать воздух: Раз, два, три, пакетик воздух лови! И быстро закрутите его. Что вы поймали?( Воздух). Значит воздух можно поймать.

3 Эксперимент: Можно ли воздух услышать?

Вот посмотрите у нас на столе есть множество музыкальных инструментов. Если в них вдувать воздух то можно услышать звуки. Эти инструменты называются духовые.

Физкульт минутка:

Дует ветер с высоты

Гнуться травы и цветы

А теперь давайте вместе

Мы закружимся на месте

Раз , два, раз, два.

Вот и кончилась игра.

А теперь займите свои места за столами

4 Эксперимент: Можно ли увидеть воздух?

Вос: Дети, мы с вами поймали воздух, но так и не смогли его увидеть, Хотите увидеть воздух? Возьмите трубочку, отпустите его в стаканчик с водой и подуйте в трубочку.

Что вы видите? Пузыри получаются из воздуха . Есть такая игра: «Мыльные пузыри».Давайте поиграем в эту игру. Мы дуем колечко и пузыри летят в разные стороны.

5 Эксперимент: Ветер- это движение воздуха.

Шарик Летунчик приглашает путешествовать дальше. У него есть друг , а угадайте вы его разгадку

Я березку качну

Я тебя подтолкну

На личу, засвещу

Даже шапку утащу

А меня не видать

Кто я?

Можешь угадать?

Вос: Да это ветер. Мы любим с ним играть и шалить. А что такое ветер?

Ветер- это движение воздуха, он вокруг нас. А какой бывает ветер? ( тихий, сильный, ураганный). А еще ветер помогает нам. Как Литунчик считает что ветер приносит пользу. Он помогает растениям и животным. Как ?

Дети: Разносит семена, животным помогает охотится.

6Эксперимент: Воздух внутри нас

Возьмите в руки салфетки и подуйте на них. Когда мы подули на салфетку мы выдохнули воздух, толкнули его вперед! У нас получился ветерок. А теперь мы почувствуем движение воздуха. Возьмите веера и помашите им в лицо. Что вы чувствуете?( Чувствуем как воздух движеться)

7 Эксперимент: Волны

Возьмите свои кораблики и опустите их в воду, подуйте на них, и они начнут двигаться.

Ветер создаем потоком воздуха из груди, раздуваем паруса и кораблики плывут. Воздух может передвигать предметы.

8 Эксперимент: Узнай по запаху .

Дети а как вы думаете, Сам воздух пахнет? Понюхайте. А как же получается, что когда пекут пироги, то мы чувствуем запах? Оказывается, воздух движеться и доносит это запахи до наших носов, хотя сам воздух запаха не имеет. Возьмите стаканчик и понюхайте, что вы почувствовали, запах мандарина .

Молодцы ребята, сегодня мы много узнали о свойствах воздуха. Увидели воздух, услышали,

узнали что воздух переносит запах, что он внутри нас.

И поэтому Литунчик дарит вам в благодарность шары. А самого Летунчика выпустим на улицу, пусть он улетит и будет другим детям рассказывать как много мы узнали о свойствах воздуха.