Возможности использования интерактивной доски на уроках русского языка

• 1 слайд

  Возможности использования интерактивной доски
  на уроках русского языка
  
  

• 2 слайд

  Упражнение 300.Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и запятые, раскрывая скобки.
  Проносились (на)встречу поезда груж..(н, нн)ые рудой углём и громадными, толщиной в (пол)вагона, брёвнами. (А. Гайдар) 2. Так вот и стояла Травка и гл..дела в лицо маленького человека осве- щё(н, нн)ого последними лучами з..ходящего солнца. (М. Пришвин) 3. В это время почуяв беду человеческую Травка подошла к рыдающ..й Насте и л..знула её солёную от слёз щёку. (М. Пришвин) 4. Июньское солнце жарило бе..жалостно в сухом, душном воздухе плавал тополи(н, нн)ый пух белыми лохмотьями к..тался по ш..ссе ведущ..му из села на станц..ю наб..вался в канавы и грязные от пыли пр..дорожные лопухи. (А. Иванов)
  

• 3 слайд

  Морфологический разбор
  Домашнее задание проверяется с помощью сканера.
  Работа ученика сканируется и выводится на доску. Он поясняет свою работу. При наличии недочетов или ошибок учитель или другие ученики исправляют их.
  

• 4 слайд

  Обособленное
  определение
  Обособленное
  обстоятельство
  Обособленное
  приложение
  1.Пугачёв грозно взглянул на старика и сказал ему: «Как ты смел противиться мне, своему государю?»
  2. Я решился сделать из нее змей и, пользуясь сном Бопре, принялся за работу.
  3. Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.
  4. В это время батюшка нанял для меня француза, мосье Бопре, которого выписали из Москвы вместе с годовым запасом вина и прованского масла.
  5.Неожиданно происшествия, имевшие важное влияние на мою жизнь, дали вдруг моей душе сильное и благое потрясение.
  6.Маша, бледная и трепещущая, подошла к Ивану Кузьмичу…
  

• 5 слайд

  На доску выводится готовое задание. Учащиеся выполняют его самостоятельно, затем в течение нескольких минут проверка у доски.
  

• 6 слайд

  Учитель на доске комментирует раздаточный материал или материал учебника.
  

• 7 слайд

  Ответ:123
  - Конечно, (1) писал… Только он,(2)к удивлению,(3), нас стесняются, думает, мы его подхалимом дразнить будем. Чудак!
  Ответ:346
  - Смотри, (1) – указал мне вверх брат,(2) – он,(3)кажется,(4) не улетает! Он кружит над озером!
  И я увидел парящего высоко в небе лебедя.
  - Не покидает её,(5) – сказал брат. – Значит,(6) это правда.
  Сорбонка является одним из технологических приемов. Она представляет собой карточку, где с одной стороны записывается вопрос, а с другой — ответ.
  

• 8 слайд

  Спасибо за внимание!