Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Введение счета от 5 до 10. Буква Сс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Введение счета от 5 до 10. Буква Сс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок № 4

Класс: 2 параллель

Учитель: Скворцова Л.В.

Дата: 12.09.2016

Тема урока: Введение счета от 5 до 10. Буква Сс

Цель урока: формирование произносительных навыков.

Задачи урока: обучающие: 1)научить писать букву Сс, 2) тренировать ввести и первично закрепить счет от 5 до 10; развивающие: 1) развивать у учащихся воображение, произвольную память, произвольное внимание, 2) создать благоприятные условия для снижения тревожности; воспитательные: приучать учащихся к самостоятельной работе;

Личностные УУД: ориентация на понимание причин успеха, мотивация изучения ин. яз., стремление к совершенствованию.

Метапредметные УУД: 1. Познавательные: формировать внимательное и уважительное отношение друг к другу, к совместной деятельности;

2.Регулятивные: целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную.

Коммуникативные: формировать собственное мнение и позицию.

Тип урока: урок систематизации знаний

Оборудование урока: презентация, CD, доска.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Предметные

УУД

1.Самоопределение

Учитель приветствует учащихся, оценивает готовность учащихся к уроку.

Учащиеся приветствуют учителя, включаются в речевую деятельность.

ЛУУД: формирование

Мотивации к учению.

2.Актуализация знаний и фиксирование затруднений, фонетическая зарядка


Учитель проводит фон.зарядку, проверяет Д/З, фиксирует его затруднение.

Учащиеся повторяют звуки в словах и предложениях. Учащиеся предъявляют Д/З, корректируя в случае необходимости.

РУУД: самоанализ и самоконтроль.

3.Постановка учебной задачи,целей урока.









Учитель предлагает посмотреть видеоролик с числительными (от 1 до 10) и на правило в учебнике (стр. 9), повторить их за учителем и назвать тему и цель урока. hello_html_m7e91eb91.gif

Учащиеся смотрят видеоролик и правило, повторяют числительные и называют тему и цель урока.

РУУД: владение целеполаганием.

ПУУД: устанавливать причинно-следственные связи.

4. Составление плана, стратегии по разрешению затруднения.


  1. Учитель предлагает записать правило в тетрадь и постараться его запомнить.

  2. Учитель предлагает повторить животных по карточкам. (Учитель показывает карточки учащимся)

  1. Учащиеся записывают правило в тетрадь и запоминают.

  2. Учащиеся называют животных по карточкам.

ПУУД: Осуществлять поиск инф-и, устанавливать причинно-следственные связи;

КУУД: устанавливать рабочие отношения;

ЛУУД: формирование мотивации к учению.

5. Динамическая пауза

Учитель организует динамическую паузу.

Учащиеся выполняют упражнения.

ЛУУД: формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной деятельности.

6. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону.


  1. Учитель предлагает записать букву Сс по строчке в тетрадь.

  2. Учитель предлагает повторить счет от 1 до 10 и назвать животных по номерам.

hello_html_m5c1da58d.gif



  1. Учащиеся записывают букву Сс.

  2. Учащиеся повторяют счет и называют животных по номерам.


ПУУД: Осуществлять поиск инф-и, устанавливать причинно-следственные связи;

КУУД: работа в парах, устанавливать рабочие отношения

ЛУУД: формирование мотивации к учению;

РУУД: самоанализ и самоконтроль;


7.Этап рефлексии деятельности.


Учитель предлагает сказать свое мнение об этапах урока, дает оценку работы учеников на уроке, стимулирует на дальнейшую работу, предлагает записать д/з (пропись, буква Сс)

Учащиеся выражают свое мнение, анализируют

собственные достижения и задают вопросы , записывают д/з.

РУУД: с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли и осуществляют самоанализ и самоконтроль.



Общая информация

Номер материала: ДБ-242479

Похожие материалы