Вычерчивание розы ветров, чтение климатической карты

• 1 слайд

  3.03 Классная работа
  Тема: Роза ветров. Климатическая карта
  

• 2 слайд

  Роза ветров- графическое изображение режима ветров, господствующих в данной местности
  

• 3 слайд

  Климатическая карта- географическая карта, на которой показаны особенности климата данной территории по многолетним, годовым, сезонным, месячным данным.
  

• 4 слайд

  - Изотерма- линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой.
  + 24
  + 24
  

• 5 слайд

  Изобара- изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением
  Изогиета- изолиния одинакового выпадения атмосферных осадков
  Количество осадков показывается послойной окраской
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  В течение рассмотренного периода преобладал северо-западный ветер, два дня было безветренно.
  

• 10 слайд

  Постройте розу ветров
  

• 11 слайд

1.       прибор для наблюдения направления и скорости ветра
2.       линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой
3.       изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением
4.       перемещение воздуха в горизонтальном направлении
5.       ветер меняющий направление два раза в сутки
6.       ветер меняющий направление два раза в год

1         прибор для наблюдения направления и скорости ветра
2         линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой
3         изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением
4         перемещение воздуха в горизонтальном направлении
5         ветер меняющий направление два раза в сутки
6         ветер меняющий направление два раза в год

1. прибор для наблюдения направления и скорости ветра
2. линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой
3. изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением
4. перемещение воздуха в горизонтальном направлении
5. ветер меняющий направление два раза в сутки
6. ветер меняющий направление два раза в год

1. прибор для наблюдения направления и скорости ветра
2. линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой
3. изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением
4. перемещение воздуха в горизонтальном направлении
5. ветер меняющий направление два раза в сутки
6. ветер меняющий направление два раза в год

1. прибор для наблюдения направления и скорости ветра
2. линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой
3. изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением
4. перемещение воздуха в горизонтальном направлении
5. ветер меняющий направление два раза в сутки
6. ветер меняющий направление два раза в год

1. прибор для наблюдения направления и скорости ветра
2. линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой
3. изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением
4. перемещение воздуха в горизонтальном направлении
5. ветер меняющий направление два раза в сутки
6. ветер меняющий направление два раза в год

1. прибор для наблюдения направления и скорости ветра
2. линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой
3. изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением
4. перемещение воздуха в горизонтальном направлении
5. ветер меняющий направление два раза в сутки
6. ветер меняющий направление два раза в год

6 класс

Тема: Водяной пар в воздухе

Тип: Комбинированный

Цели:

Оборудование:

Ход урока:

№	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1	Организационный момент 2 мин	Приветствие, проверка отсутствующих, подготовка к уроку
2	Объяснение целей и задач урока 3 мин	Запись Д/З, §26 (знать определения)
3	Ø  Проверка Д/З по § 29 пункт 2,4,5  5 мин Флюгер- прибор для наблюдения направления и скорости ветра (стр. 91) Рисунок 66. - Роза ветров- графическое изображение режима ветров, господствующих в данной местности (стр. 93) Рисунок 69. - Климатическая карта- географическая карта, на которой показаны особенности климата данной территории по многолетним, годовым, сезонным, месячным данным. - Изотерма- линия на географической карте, соединяющая точки с одинаковой температурой. - Изобара- изолиния на географической карте, соединяющая точки с одинаковым атмосферным давлением - Изогиета- изолиния одинакового выпадения атмосферных осадков	- устные ответы
4	Ознакомление с новым материалом: 28 мин Ø  Формулирование определений: Вспомнить агрегатные состояния воды (жидкое, твердое, газообразное) -Водяной пар — газообразное состояние воды. Не имеет цвета, вкуса и запаха. Ø  Работа с таблицей 6 стр. 83 и рисунок -Насыщенный воздух-Воздух, в котором содержится насыщающий водяной пар, т. е. водяной пар в количестве, максимально возможном при данной температуре -Ненасыщенный воздух-Влажный воздух, содержащий водяной пар в меньшем количестве, чем нужно для насыщения при данной температуре. -Абсолютная влажность- это количество водяного пара в граммах, содержащиеся в 1 м3 стр. 84 - Относительная влажность- отношение фактического количества водяного пара в 1 м3 воздуха к возможному при определенной температуре, выражается в %  стр. 84 -Конденсация-  переход водяного пара при определенных условиях в жидкое стр. 84 -Волосяной гигрометр- прибор для измерения относительной влажности стр. 84 рисунок 59.	-запись в тетрадь основных понятий - работа с учебником
5	Рефлексия: 5 мин - Что такое волосяной гигрометр? - Назовите разницу между абсолютной и относительной влажностью? - Процесс конденсации?	-Устные ответы
5	Подведение итогов урок выставление и комментирование оценок 2 мин	- дневники на выставление оценок