Я - учитель здоровья!

• 1 слайд

  Карпова Надежда Владимировна
  преподаватель-организатор ОБЖ,
  учитель технологии
  МБОУ «Баграмовская СШ».
  Я- учитель здоровья
  «Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы»
  Томас Карлейль (английский философ, публицист)
  

• 2 слайд

  
  Я- учитель здоровья
  Свою педагогическую деятельность начала в 1991 году в своей родной Баграмовской школе учителем технологии.
  Люблю свою работу, детей. Школа для меня – целая жизнь, мой второй дом.
  
  
  Имею высшее образование. Окончила Коломенский государственный педагогический институт по специальности «Технология и предпринимательство».
  По итогам аттестации присвоена первая квалификационная категория по должности преподаватель – организатор ОБЖ, высшая категория по должности учитель технологии.
  Общий трудовой стаж – 32 года, педагогический стаж и стаж работы в данном учреждении - 29 лет.
   
   
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Значимость проблемы сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения и роль образовательных учреждений в ее разрешении подчеркивается Законом «Об образовании».
  
  Интенсивность учебного труда
  Дефицит у школьников двигательной активности
  Слабая мотивация к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни
  Возрастные психоэмоциональные изменения
  Несбалансированное питание
  В современных условиях развития нашего общества наблюдается резкое снижение здоровья населения. Актуальность применения здоровьесберегающих технологий обусловлена потребностью человека, общества и государства. Одной из приоритетных задач учителя становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирования у них ценности здоровья, здорового образа жизни.
  

• 4 слайд

  Актуальность
  Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни — одна из главнейших задач, обозначенных в нормах ФГОС.
  По нормативам ФГОС подход к сохранению здоровья ребенка и обеспечения его безопасности стал всеобъемлющим, многогранным, затрагивающим множество аспектов. Задача учителя —создавать психологически и эмоционально благоприятную атмосферу в школе, формирующую Личность.
  

• 5 слайд

  Цель моей педагогической
  деятельности -
  создание единого пространства, направленного на формирование у обучающихся понимания здоровья как основной жизненной ценности, а также личностных установок на здоровый образ жизни.
  
  Моя педагогическая система строится на внедрении в учебный процесс различных форм, методов, средств обучения, способствующих сохранению здоровья моих учеников, развития интеллектуальных, нравственных качеств их личности, навыков здорового образа жизни.
  Это реализуется через систему урочной деятельности, внеурочную, проектно-исследовательскую, методическую работу.
  
  Задачи:
  - пропагандировать здоровый образ жизни,
  -формировать умения противостоять вредным привычкам
  повышать учебную мотивацию и интерес к предмету
  раскрыть способности, интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого учащегося.
  

• 6 слайд

  Мои педагогические принципы
  В работе каждого учителя есть важная миссия –
  СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ И НАУЧИТЬ РЕБЕНКА БЫТЬ ЗДОРОВЫМ!
  Привить потребность в формировании культуры здоровья и безопасного образа жизни.
  Создать ситуацию успеха, дающую возможность поверить в себя.
  Помочь ученику проявить свои лучшие качества.
  Увлечь каждого ребенка разнообразной и интересной деятельностью.
  

• 7 слайд

  
  
  личностно-ориентированный подход к каждому ребенку;
  использование интерактивных методик;
  применение динамических пауз, физкультминуток и упражнений для глаз;
  выполнение санитарно-гигиенических требований;
  создание положительной психологической атмосферы на уроке;
  формирование морально-этических и нравственных качеств.
  
  
  
  Основные направления по здоровьесбережению, 
  которые я практикую в своей педагогической деятельности: 
  

• 8 слайд

  
  
  Только личный пример рождает в детях личную заинтересованность…
  Я – учитель Здоровья, поэтому очень важно для меня быть образцом для своих детей, для своих учеников. Я считаю, когда ребёнок видит перед собой, умного, грамотного, успешного, оптимистичного, спортивного, любящего своё дело преподавателя, он и сам стремится стать успешным. Со школьных лет веду активный образ жизни: лыжи, плавание, походы. В последние годы увлеклась скандинавской ходьбой, занимаюсь рукоделием, люблю путешествовать.
  

• 9 слайд

  
  Прежде чем сделать ребенка умным и рассудительным, сделай его здоровым и крепким.
  Жан - Жак Руссо
  
  Урок по любому учебному предмету должен способствовать не только интеллектуальному развитию учащихся, но и сохранению их психического и физического здоровья.
  Я стараюсь каждый урок сделать интересным для учащихся.
  С первых минут урока, с приветствия создаю обстановку доброжелательности. Очень важен положительный эмоциональный настрой. Шутки, улыбка, юмористическая картинка, поговорка, пословица… и возрастает интерес к предмету и изучаемому материалу.
  Свои уроки я строю в соответствии с динамикой внимания учащихся, учитываю время для каждого задания, чередую виды работ во избежание усталости учащихся.
  
  Принципы построения уроков:
  Создание ситуации успеха
  Чередование индивидуальной и коллективной работы
  Разнообразие используемого материала
  Создание атмосферы открытости, доброжелательности
  Проведение физкультминуток и динамических пауз на уроках.
  

• 10 слайд

   Активно проведённая динамическая перемена  помогает учащимся обеспечит организованный отдых после преимущественно  умственного труда на уроке.
  
  Для релаксация и оздоровление ребят на переменах организую физкультминутки, динамические паузы:
  подвижные игры, игры на внимание, игры-эстафеты, спортивные упражнения, движения под музыку. Учащимся нравятся такие перемены, ребята их ждут. Это положительно влияет на работоспособность в течение урока.
  

• 11 слайд

  
  
  
  Внеурочная деятельность обладает наибольшей степенью свободы в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья и формирования привычек здорового образа жизни.
  Для формирование у детей и подростков основ культуры питания, как одной из составляющих здорового образа жизни, в 5 –х классах я веду курс «Здоровое питание». Ребята многое узнают о витаминах, находящихся в овощах и фруктах, о пользе каш и запеканок, способствующих улучшению пищеварения, повышению иммунитета к различным заболеваниям. У детей формируется позитивное отношение к режиму питания.
  

• 12 слайд

  Сегодня особую актуальность приобретает дистанционное обучение, поскольку с развитием Интернета и обеспеченностью учащихся персональными компьютерами улучшается обмен информацией между педагогом и учениками. Все это способствует активизации и модернизации процесса обучения, возможности продолжить процесс обучения за пределами школы. В социальной сети Вконтакте, вместе с ребятами, мы создали группу «Питаемся правильно!». https://vk.com/public180049228 .
  Группа носит интерактивный характер, стимулирующий непосредственное участие школьников в процессе обучения, актуальна для детей.
  
  
  «Питаемся правильно!».
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  Важнейшим компонентом в формировании здорового образа жизни является двигательная активность
  Сегодня существует много видов спорта, которыми можно заниматься улучшая свое здоровье и физическую форму. Одним из них является спортивное ориентирование. Как педагог дополнительного образования МБУ ДО РР ДЮЦТ на базе нашей школы я веду секцию «Спортивное ориентирование». Ориентирование на местности сочетает в себе физические и умственные нагрузки на фоне положительных эмоций.
  

• 14 слайд

  Нравственные качества личности –
  залог психического и физического здоровья
  Заботясь о физическом здоровье учеников, нельзя забывать о здоровье нравственном. Важно формировать моральные качества подростков через гражданско-патриотическое воспитание.
  В 2016 году в нашей школе сформирован Юнармейский отряд, руководителем которого я являюсь.
  Одна из основных задач юнармейского движения-пропаганда здорового образа жизни, укрепление физической формы и выносливости.
  

• 15 слайд

  Внеклассная деятельность в системе формирования здорового образа жизни.
  Спортивные соревнования, праздники, Дни Здоровья -интересные, увлекательные формы внеклассной работы.
  В них участвуют все обучающиеся школы.
  

• 16 слайд

  
  Ребёнок, вовлечённый в процесс творчества, получает позитивные эмоции, ощущает физический, психологический и душевный комфорт. Как руководитель творческого объединения «Сувенир», я вовлекаю ребят в творческую деятельность, тем самым пробуждаю творческий потенциал личности ребёнка.
  
  
  Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все другие наслаждения не существуют»
  А.П. Чехов
  .
  

• 17 слайд

  Проектная деятельность в школе — это требование к обучению современных школьников. Федеральные государственные образовательные стандарты рекомендуют такой подход, чтобы развивать индивидуальные способности каждого ребенка. С большим интересом ребята относятся к выполнению проектов по ЗОЖ. Наиболее интересными были проекты «Здоровым быть здорово!», «Здоровый образ жизни и его составляющие», «Что мы едим?», «Энергетические напитки: вред или польза?», «Вред алкоголя», «Вредные привычки», «Я выбираю ЗОЖ».
  «Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность» Бернард Шоу
  
  

• 18 слайд

  
  
  «Учитель живет до тех пор, пока он учится, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель» К. Д.Ушинский
  Эти слова К.Д. Ушинского в современных условиях приобретают особое значение. Сама жизнь сегодня ставит на повестку дня проблему непрерывного педагогического образования.
  Я постоянно обобщаю собственный педагогический опыт, самосовершенствуюсь. Методические разработки уроков и внеклассных мероприятий размещены на личном сайте педагога ведущего образовательного портала России ИНФОУРОК (https://infourok.ru/user/karpova-nadezhda-vladimirovna). Являюсь руководителем ШМО учителей физической культуры и ОБЖ. Неоднократно выступала на педагогических советах школы, школьных методических семинарах, участвовала в различных районных мероприятиях .
  

• 19 слайд

  Результаты моей работы.
  
  
  
  Результатом моей работы я считаю:
  -победы моих учеников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня;
  -улучшение психологического климата в детском коллективе;
  - повышение мотивации учебной деятельности;
  - рост учебных достижений;
  -предотвращение усталости и утомляемости за счет увеличения двигательной активности;
  - мотивацию к ведению здорового образа жизни.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  Использование здоровьесберегающих технологий и приемов способствует повышению интереса обучающихся к предмету, «школьной успешности», радости и положительным эмоциям.
  Я – учитель здоровья. Учитель, который обучает общению, умению находить общий язык с другими людьми, умению выходить из сложных ситуаций. Моя цель – научить детей быть здоровыми и достойными гражданами России.
  

• 21 слайд

  
   Спасибо за внимание!
  
  Крепкого Вам здоровья,
  силы духа и позитивных эмоций!