|
| Дата:10.04.2015 класс: 8 Учитель русского языка и литературы:Ильдинбаева Назира | 2 –урок |
| Тема урока: | Б.Момышулы-легендарная личность «За нами Москва»(1-час) |
| Основные цели обучения | Познакомить учеников с героем казахского народа Б.Момышулы,с его произведением «За нами Москва» |
|
Формы работы, используемые при активном обучении | 1Развивать навыки самостоятельной работы ,творческих способностей учащихся. 2. развивать лидерские качества , умение оценивать себя и друга ,диалоговую речь. 3. Формировать духовно-нравственного мировоззрения учащихся.
|
| Результаты обучения
| Формирование эмоционального восприятия текста , умение передавать свои чувства,вести диалог ,умение свободно рассуждать свои суждения, интрепретировать изученный материал.
|
|
1) Учебник «Русская литература» 8 класса 2)Презентация к уроку 3)Кубик Блума 4)Отрывки из художественного фильма «За нами Москва» ,высказывания поэта |
| Основные ресурсы |
| Тип обучения: Вид обучения:
| Новая тема. Комбинированный
|
|
Используемые модули | «Теплые чувства» , «Мозговой штурм» метод, групповая работа, вопросы - ответы, лидерства,диалоговая обучения.
|
| Используемые ресурсы: | слайды, маркеры ,А3 плакаты.
|
| Основные ресурсы:
| история, музыка.
|
|
| Ход урока |
| Время | Действия учителя | Действия учащихся |
| I.Органнизацион- ный момент 2 минут | 1)Психологический настрой на урок. «Теплые байтерек» , 2)Разделить учащихся с помощью звездочки. | Учащихся с помощью флажков пожелали друг другу пожелание. |
|
ІІ .Мозговой штурм. «С чего начинается Родина........»
10минут | Учащихся должны написать что и с чего начинаеться Родина? |
Группы защищають свои постеры.
|
|
Кубик Блума
10 минут |
Слова учителья :на граниях кубика следующие буквы: а;б;
. Вопрос высокого и низкого порядка.,
а). Бауыржан Момышулы............?
б.) Какой он человек?
а) Какие почести и награды писателя?
б) Какие произведения вы читали Б.Момышулы?
а) Какие вопросы поднимает и раскрывает в своих произведениях?
б)Творчество писателя-прооизведения в виде воспоминания?
|
Групповая работа учащихся Групповая работа учащихся
Ученик бросает и отвечает на следующие вопросы;
|
| 5минут
Разноуровневые задания. Метод «Думай и найди» | І группа;ІІ группе За Родину в огонь войдя-............................
| Учащихся должны найти цепи пословиц.
|
| Новая тема. Знакомство с писателем.
3 минут
| Видиеоролик . «За нами- Москва» Записки офицера У генерала Панфилова . . |
Работа учащихся с постером. С помощью припева «Священная война», «День Победы» Учащихся должны составить и защитить постеры.
|
| Работа над учебником. «За нами Москва»
6 минут | Чтение по частям
План рассказа по частям
1)Встреча с Исмакуловым; 2)Встреча с генералом Панфиловым; 3)Задание генерала ; 4) «Вера и гору с места сдвинет».
| Групповая работа I,II группы отвечают по заданым частям |
| Словарная работа. Работа над произношением. | Метод «Цепочка» Учитель :теперь вы должны с помощью ,
новых слов написать предложение. Колея-көліктің дөңгелегінен пайда болған тереңдік Чтили-құрметтеді Хранить за семью замками-құпияны берік сақтау
Культ старшинства-үлкенді құрметтеу салты | Группы должны написать предложение и по цепочке должны прочитать слова. |
|
Ү .Закрепление 3 минут Минута молчания. |
Для каждой двух групп одна группа должен написать «эссе»,а другая группа должен написать пятеростишия.
Неугасима память поколений , Ипамять тех, кого так свято чтим, Давайте, люди, встанем на мгновенье И вскорби постоим и помолчим. Учитель. Давайте почтим память минутой молчания всех тех, кто погиб во время ВОВ.
| Учащихся должны написать по данному заданию, и защитить свой работы. |
|
Обратная связь
| Раздаю стикеры виде голубя ,они пишут понравился или не понравился сегодняшний урок и заклеивають на глобусе.
| Групповая работа. |
| ҮІ. Формативное оценивание 2-минут
| Капитаны команды должны залпоннить и оценить своих членов команды.
| Работа лидеров. |
| ҮІ І. Домашнее задание |
Домашнее задание.Прочитать полную версию произведения Б.Момыш-улы «За нами Москва». |
|
| |
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.