Задание на конкурс на тему "Работа в Word"

ТРИ правилА, соблюдение которых позволяет понравиться людям

Из книги Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей».

Перев. с англ. М.: Прогресс, 1989 г.

Искренне интересуйтесь другими людьми.

Если мы будем стараться произвести впечатление на людей и заинтересовать их собой, то никогда не будем иметь много настоящих, искренних друзей. Друзья, истинные друзья так не приобретаются.

Если мы хотим завоевать друзей, давайте приложим все силы к тому, чтобы что-то сделать для других – что-то, что требует времени, энергии, бескорыстия и заботы.

Простой способ произвести хорошее впечатление. Улыбайтесь.

Вы должны испытывать радость, общаясь с людьми, если хотите чтобы люди испытывали радость от общения с вами. Вместо осуждения высказывайте одобрение и похвалу.

Прежде чем войти в кабинет к кому-то, всегда на мгновение остановитесь и подумайте о тех немногих вещах, за которые должны быть благодарны судьбе, и на лице появится широкая неподдельная улыбка, а когда входишь в комнату, лицо еще сохраняет следы этой улыбки.

Дела звучат громче всяких слов, а улыбка говорит «Вы мне нравитесь, вы сделаете меня счастливым. Я рад вас видеть!»

Вот почему собаки пользуются такой любовью. Увидев нас, они выражают радость всеми доступными им способами. Поэтому вполне естественно, что и мы рады их видеть.

Помните, что имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке.

Среднего человека больше всего интересует его собственное имя, чем любые имена во всем мире, взятые вместе. Запомнив это имя и непринужденно употребляя его, вы делаете такому человеку тонкий и весьма эффективный комплимент. Но стоит вам забыть его имя или неправильно написать его, и вы поставите себя в весьма невыгодное положение.

Один из самых простых, самых доходчивых и самых действенных способов завоевать расположение окружающих – это запомнить их имена и внушить им сознание собственной значительности. Имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке.

Инструкция по технике безопасности

Это переработанная более доступным для учащихся языком стандартная инструкция по правилам техники безопасности при работе на компьютере (особенно для учащихся младших классов, когда изучение информатики начинается со 2 класса), для более понятного восприятия и запоминания:

1.       В кабинете вычислительной техники установлена дорогостоящая, сложная и требующая осторожного и аккуратного обращения аппаратура – компьютеры , принтер, другие технические средства. Поэтому: бережно обращайтесь с этой техникой.

2.       Неправильное обращение с аппаратурой, кабелями и мониторами может привести к тяжелым поражениям электрическим током, вызвать загорание аппаратуры. Поэтому строго запрещается:

:   трогать разъемы соединительных кабелей;

:   прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

:  

5

прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора, клавиатуры;

:   включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя;

:   класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру;

:   работать во влажной одежде и влажными руками.

3.       При появлении запаха гари немедленно прекратите работу, выключите аппаратуру и сообщите об этом преподавателю.

4.       Перед началом работы:

4.1.       Убедитесь в отсутствии видимых повреждений рабочего места;

4.2.      

8

Сядьте так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана, чтобы не наклоняясь пользоваться клавиатурой и воспринимать передаваемую на экран монитора информацию;

4.3.       Разместите на столе тетрадь, учебное пособие, так, чтобы они не мешали работе на компьютере;

5.       Во время работы: строго выполняйте все указанные выше правила,  а также текущие указания учителя; По окончании работы: закройте все приложения.

6.       Вы должны хорошо знать и выполнять эти правила, точно следовать указаниям преподавателя, чтобы: избежать несчастных случаев; успешно овладевать знаниями, умениями, навыками; сберечь вычислительную технику и оборудование. Вы отвечаете за состояние рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.

Невыполнение правил – грубейшее нарушение порядка и дисциплины

ПОТОКИ
занятий учебных групп лицея
на 2-ое полугодие 2018/2019 уч.года

№ п/п	№ группы	Кол.	Курс	Дни занятий					Ф.ИО. мастера
				П	Вт	Ср	Чт	Пт
1	БР 13-14	20	1	Т	П1	Т	Т	Т	Симакова Н.А.
2	БР 15-16	20	I	Т	Т	Т	П1	Т	Симакова Н.А.
3	К 21-22	21	I	Т	Т	Т	Т	П	Тумасян Н.М.
4	К 23-24	21	I	Т	П	Т	Т	Т	Тумасян Н.М.
5	БР 9-10	20	II	П2	Т	Т	Т	Т	Андриевская А.М.
6	ЭМ 29-30	19	II	П	П	Т	Т	Т	Молчанов А.Н.
7	К 19-20	19	II	Т	Т	П	П	Т	Тумасян Н.М.

ИТОГО:	Теория	5	4	6	5	6
	Практика	2	3	1	2	1

*) П₁, П₂,  – практика в компьютерных классах 1, 2

Зам. директора по производству                            Пашук В.Е.

ЛИНКОР – «МАРАТ»

П

ервое название корабля «Петропавловск». Он был заложен 15 июня 1909 года в Санкт-Петербурге на Балтийском заводе.

Участвовал в Первой мировой и Гражданской войне. Линкор, как и весь балтийский флот, поддержал большевиков. 31 марта 1921 года «Петропавловск» был переименован в «Марат», в честь французского революционера Жана-Поля Марата.

Во время Великой отечественной войны «Марат» участвовал в обороне Ленинграда. 23 сентября 1941 года корабль в Кронштадте был тяжело повреждён во время авианалёта. Погибли 326 человек, в том числе и капитан корабля П.К. Иванов.

Несмотря на серьёзные повреждения, боеспособность корабля была частично восстановлена. 31 октября 1941 года башни №4 и №3 смогли вести огонь, а 9 ноября 1942 открыла огонь и башня №2.

Оставшиеся три орудийных башни и зенитные установки продолжали использоваться до окончания блокады Ленинграда.

31 мая 1943 года линкору было возврщено его прежнее имя «Петропавловск»

28 ноября 1950 года «Петропавловск» был переквалифицирован в несамоходное учебное артиллерийское судно, получившее название «Волхов», 22 сентября следующего года переведён в класс несамоходных учебных кораблей, а в 1953 году разобран.

От берега старый отходит фрегат,
На пристани люди толпятся, шумят,
Желают удачи они кораблю,
Что ждёт мореходов в далёком краю.

И море бушует, и плещет волной,
И пеной вскипает за ветхой кормой,
Бросает, как щепку, старинный фрегат,
И крики и стоны над морем летят.

О, Господи Боже, спаси, сохрани,
Живых, невредимых домой нас верни.

И сжалился Бог, услыхав моряков,
Он шторм усмирил, чтоб корабль их смог
Доплыть до надёжной и старой земли,
Где в бухте родные стоят корабли.

Ефимов Руслан,
учащийся СПб Невского колледжа

 

Краткое описание документа:

Практические задания используются для учащихся с ограниченными возможностями в рамках владения навыками форматирования документов в текстовом процессоре Word