"Задания на установление соответствия, из разных разделов физики"

Ильина Наталья Николаевна.

№1.                 Установите соответствие между физическими величинами и приборами для измерения этих величин.

Физические величины	Физические приборы
А) Температура жидкости Б) Давление жидкости В) Объём жидкости	1) Манометр 2) Измерительная мензурка 3) Термометр 4) Динамометр 5) Гигрометр

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

№2.                 Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения.

Физические величины	Физические приборы
А) Плотность вещества Б) Давление В) Сила давления	1)    N 2)    Кг 3)    Па 4)    Дж 5) кг/м3

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

№3.                 Воду, находящуюся в калориметре, нагревают на 30⁰С. Как при этом меняется внутренняя энергия воды, объём и теплоёмкость? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения.

Физические величины	Характер изменения
А) внутренняя энергия Б) объём В) теплоёмкость	1)    Увеличилась 2)    Уменьшилась 3)    Не изменилась

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ:

А	Б	В

№4.                 Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их измерения.

Физические величины	Формулы
А) сила тяжести Б) сила Архимеда В) сила трения	1)    2)    3)    4)    5)

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

№5.                 Тело совершает свободное падение. Как при этом меняется кинетическая, потенциальная и полная механическая энергии тела? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения.

Физические величины	Характер изменения
А) кинетическая энергия Б) потенциальная энергия В) полная механическая энергия	1)    Увеличилась 2)    Уменьшилась 3)    Не изменилась

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ:

А	Б	В

№6.                 Установите соответствие между физическими величинами и учёными, открывшими их.

Физические величины	Учёные
А) свободное падение Б) всемирное тяготение В) выталкивающая сила, действующая на тело, погружённое в жидкость или газ	1)    Аристотель 2)    Галилео Галилей 3)    Роберт Гук 4)    Исаак Ньютон 5)    Архимед

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

№7.                 Установите соответствие между физическими величинами и приборами для измерения этих величин.

Физические величины	Характер изменения
А) Масса Б) Время В) Длина	1)    Гигрометр 2)    Весы 3)    Штангенциркуль 4)    Секундомер 5)    Барометр

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В

№8.                 Установите соответствие между физическими величинами и символами, используемыми для их обозначения.

Физические величины	Символы
А) Плотность Б) Объём В) Длина волны Г) Скорость	1)    2)    3)    V 4)    5)

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г

№9.                 Частоту звуковых колебаний увеличили. Как при этом изменились скорость звука в воздухе, период колебаний и длина волны? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения.

Физические величины	Характер изменения
А) скорость звука в воздухе Б) период звуковых колебаний В) длина звуковой волны	1)    Увеличилась 2)    Уменьшилась 3)    Не изменилась

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ:

А	Б	В

№10.           Материальная точка, двигаясь по окружности, совершила один полный оборот. Как в процессе движения менялись модуль скорости, модуль ускорения и путь частиц? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения.

Физические величины	Характер изменения
А) модуль скорости Б) модуль ускорения В) путь	1)    Увеличилась 2)    Уменьшилась 3)    Не изменилась

 К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ:

А	Б	В

Код правильных  ответов

№ вариант	1)	2)	3)	4)	5)	6)	7)	8)	9)	10)
А	3	5	1	2	1	2	2	2	3	3
Б	1	3	1	5	2	4	4	3	2	3
В	2	1	3	4	3	5	3	4	2	1
Г								1

Указание вида заданий.

№	1)	2)	3)	4)	5)	6)	7)	8)	9)	10)
Вид	2	2	6	2	6	10	4	6	7	7

Классификация заданий на установление соответствия

Основание для классификации	Виды заданий
Роль заданий в углублении знаний сущности изучаемых законов, их проявления в природе и применения в технике	1)     Задания, направленные на усвоение научных фактов. 2)     Задания, направленные на формирование научных понятий. 3)     Задания, направленные на усвоение законов природы. 4)     Задания, направленные на объяснение принципа работы технических устройств.
Роль заданий в выявлении и установлении причинно-следственных связей между явлениями различной природы	5)     Задания, способствующие образованию ассоциаций восприятия. 6)     Задания, способствующие образованию ассоциаций представлений. 7)     Задания, способствующие образованию ассоциаций суждений и умозаключений.
Роль заданий в расширении знаний об областях применения изучаемых теорий	8)     Задания, направленные на развитие обобщенного мышления. 9)     Задания, направленные на использование общих для смежных наук теорий для объяснения явлений и процессов в живой и неживой природе.
Роль заданий в расширении и систематизации методологических представлений об истории развития наук изучающих природу	10) Задания, направленные на использование исторических фактов. 11) Задания, направленные на усвоение единства описания представлений о современных картинах мира.

№1.    Установите соответствие между физическими величинами и приборами для измерения этих величин........................................................................................................................................... 1

№2.    Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения.      1

№3.    Воду, находящуюся в калориметре, нагревают на 30⁰С. Как при этом меняется внутренняя энергия воды, объём и теплоёмкость? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения....................................................................................................................... 2

№4.    Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их измерения.           2

№5.    Тело совершает свободное падение. Как при этом меняется кинетическая, потенциальная и полная механическая энергии тела? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения....................................................................................................................... 2

№6.    Установите соответствие между физическими величинами и учёными, открывшими их.    3

№7.    Установите соответствие между физическими величинами и приборами для измерения этих величин........................................................................................................................................... 3

№8.    Установите соответствие между физическими величинами и символами, используемыми для их обозначения................................................................................................................................... 4

№9.    Частоту звуковых колебаний увеличили. Как при этом изменились скорость звука в воздухе, период колебаний и длина волны? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения....................................................................................................................... 4

№10.    Материальная точка, двигаясь по окружности, совершила один полный оборот. Как в процессе движения менялись модуль скорости, модуль ускорения и путь частиц? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения................................................. 5