Задания по русскому языку " Повторим 3 класс "

Выполняй задания в отдельной тетради.

Рекомендовано отработать задания для развития письменной речи.

1) Из данных слов составь предложения. Получившийся текст озаглавь.
1. Растопила, снежные, весна, сугробы.
2. Листвой, деревья, помолодевшие, украсились.
3. Крылатые, в, насекомые, воздухе, закружились.
4. С, жаворонки, скворцы, ласточки, юга, прилетели.
5. Слышатся, задорные, всюду, песни, пернатых.

2)  Из данных слов составь предложения. Получившийся текст озаглавь.
1. Мокрый, падал, неба, снежок, с.
2. И, снеговика, выбежали двор, стали, ребята, во, лепить.
3. Слепил, Коля, и, на, с, в, ведром, голове, на, метлой, снеговика, руке.
4. Окошками, домик, снежный, с, ледяными, Женя, выстроила.
5. Дед, получился, Мороз, Толи, у, хороший.
6. Бородой, елочкой, он, зеленой, белой, в, был, с, и, руке.
7. Снегурочка, а, рядом, стояла.

3) Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Озаглавь его.
1. Они едут гасить пожар, спасать людей от огня.
2. Все им дорогу уступают.
3. С шумом летят по улице ярко-красные, как огонь, автомобили.
4. Это спешат пожарные машины.

4) Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Озаглавь его.
1. Только Андрейкин тополек был очень слабый.
2. Ребята каждый вечер тащили на улицу ведро воды и поливали деревце.
3. Летом оно стало веселым и зеленым.
4. Осенью у дома рабочие посадили молодые тополя.
5. Скоро у тополька зазеленели  листочки.
6. Андрей и Никита  стали помогать деревцу.
7. Весной топольки покрылись молодыми листочками.
8. Ожило деревце.
9. Прошла зима.

5) Допиши  конец рассказа «Косуля»
        В тени деревьев показался быстрый осторожный зверь. Это была косуля. Она тихо продвигалась по лесу. Ни одна веточка  не хрустнула под её лёгким копытцем.
Вот косуля замерла на месте, повела ушами и скрылась в лесной чаще.     (Кто её напугал?)

6) Допиши  конец рассказа «Аист прилетел»
         Мы смотрели на небо и щурились от яркого солнца. В воздухе кружили птицы. Они почти не двигали своими большими крыльями. Самый сильный аист подлетел к старому дереву. (Что произошло дальше?)

7) Раздели тексты на предложения. Поставь нужные знаки препинания.

                                                                       Дом растёт

В столице нашей Родине Москве растет на улице Широ­кой новый дом каждый день готов новый этаж интересно смотреть из окон двенадцатого этажа на площадку вокруг площадки высокий забор вот к площадке подъехал грузовик на машине и прицепе привезли кирпич песок плиты подъем­ный кран подает тяжёлый груз на верхние этажи на кране работает женщина рабочий в железной каске укрепляет плиту уже кладут одиннадцатый этаж отсюда вся улица видна как на ладони.

Природа и человек

Наша жизнь тесно связана с природой природа даёт нам пищу одежду жилище из земли мы достаем ископаемые на полях выращиваем урожай в лесу заготовляем древесину пушнину ягоды грибы природа украшает нашу жизнь она несёт нам много радости с каким удовольствием слушаем мы пение птиц журчание ручейка как любуемся простором по­лей зеркальной гладью рек хороша наша русская природа в нашем государстве принят закон об охране природы этот закон обязывает всех людей беречь природные богатства Родины природа должна ещё долго служить людям и укра­шать их жизнь.

8) Прочитай текст. Придумай к нему заголовок.

Серёжа очень жалел воробьев зимой. Он смастерил для них кормушку, в морозные дни часто сыпал в неё хлебные крошки и зерно. Ведь сытой птице холод переносить легче. Однажды зимняя стужа загнала сюда синичку. Она стала охотно посещать Серёжину столовую. Синицы любят сало. Серёжа достал кусочек, подвесил его на ниточке. Синичка оказалась очень умной. Она мигом догадалась, что это уго­щение для неё. Она зацепилась за сало лапками. Это лаком­ство пришлось ей по вкусу. Однажды Серёжа проспал. Си­ничка попрыгала с воробьями по пустой кормушке и стала стучать по стеклу окна. С тех пор синичка каждое утро бу­дила Сережу.

Письменно ответь на вопросы по тексту (полным ответом).

1. Почему Серёжа решил смастерить кормушку?

2. Какая птица кроме воробьёв прилетала к кормушке?

3. Чем угощал Серёжа синицу?

4. Каким образом синичка каждое утро будила Серёжу?

Ворона и чайка

Город Сочи стоит на берегу моря.

Однажды вечером прохожие на улице наблюдали инте­ресный случай. Большая красавица-чайка залетела в город. Её ослепил электрический свет. Птица потеряла дорогу к морю.

Чайка долго летала над площадью и устала. Она опуска­лась всё ниже и ниже, почти задевая автомашины.

Вдруг с дерева на аллее слетели две вороны. Они под­летели к морской птице и стали подталкивать её вдоль аллеи к морю.

Вороны летели возле чайки, пока она не нашла дорогу к морю. Люди с изумлением следили за поведением птиц.

Вопросы:

1. Почему чайка самостоятельно не могла найти доро­гу к морю?

2. Как догадались о ее беде вороны? Где было дерево с их гнездом? ,

3. Как вороны указывали путь?

4. Почему люди с изумлением следили за птицами?

9)  Составление текста по опорным словам (словосочетаниям). Составь тексты, используя данные слова (словосочетания).

Первый снег

Кружились в воздухе, ложились на крыши домов, медлен­но на землю, покрылись чистой белой скатертью, таяли на ладошке.

Весеннее утро

Теплое весеннее утро, солнечные лучи, голубое небо, ласковый ветерок, свежий воздух, льётся весёлая песня, зе­лёная травка, чувствуешь дыхание весны.

                                                (Составь текст. Озаглавь самостоятельно)

Зимний денёк, весело на катке, дети катаются, ушиб ногу, сильная боль, отвезли к врачу, навещали больного.

10) Работа с текстом.

А) Прочитай текст.

         После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила золотая осень.

        По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розоватые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся  друг  к дружке тонкие опёнки.

        На моховых болотах ожерельем рассыпана по клочкам румяная клюква. На освещённых солнцем лесных полянах краснеют гроздья рябины.

       Чист и прозрачен воздух. На дне лесного ручья виден каждый камешек, каждая тонкая травинка. По прозрачному высокому небу бегут и бегут облака.

         В осенние дни многие птицы готовятся к отлёту. Уже улетели ласточки, быстрокрылые стрижи. Остаются зимовать рябчики, тетерева, куропатки. В шумные стайки собираются скворцы, улетают на юг певчие птицы. В дальний путь отправляются дикие гуси, покидают родные болота длинноногие журавли.

2.Определи  тему текста ( о чём?)

 3.Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.

 4.Допиши недостающие пункты плана: (к каждому абзацу)

1).Осень наступила.

2)________________________

3)_________________________

4)_______________________

5).Птицы готовятся к отлёту.

   Б) Прочитай текст.

Ливень.

   Земля долго ждала дождя. Дождь начался на рассвете.

   Ветер волной пробежал по ниве, пригнул одинокую берёзку у оврага и вдруг взметнул столбы пыли, расстелил до земли колосья ржи. Упали первые крупные, тяжёлые капли. Они падали всё чаще и чаще, пошли мелкой дробью, потом разом хлынул неукротимый ливень.

    Ливень шумел по косогорам, земля набухла и почернела. После долгих засушливых дней она задышала и ожила. Живительная влага напоила поле.

     Дождь кончился внезапно. С неба брызнули солнечные лучи. Солнце и тёплый ветерок подсушили колосья, рожь поднялась, в небо глянули синие глаза васильков.

2.Озаглавь части текста.

1)

2)

3)

3.Определи тему текста (о чём текст)

4.Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.

5.Что сделал ветер? Выпиши глаголы из текста.

                                                                 по ниве

ветер                                                        столбы пыли

ветер                                                       берёзку

                                                                колосья ржи