Школьный этап
Всероссийской
олимпиады по литературе
2022-23 учебный
год
7 класс
(максимальное
количество баллов – 58 баллов)
Время выполнения – 1,5 часа
Задание 1. Знание текста художественного
произведения. [10 баллов]
Перед вами отрывки из известных произведений.
Вспомните авторов и названия этих произведений.
1)
Мысль потерять отца своего тягостно терзала его сердце, а положение бедного
больного, которое угадывал он из письма своей няни, ужасало его. Он воображал
отца, оставленного в глухой деревне, на руках глупой старухи и дворни,
угрожаемого каким-то бедствием и угасающего без помощи в мучениях телесных и
душевных.Владимир упрекал себя в преступном небрежении. Долго не получал он от
отца писем и не подумал о нём осведомиться, полагая его в разъездах или
хозяйственных заботах.
2) Я ошибся, приняв людей, сидевших вокруг тех огней, за
гуртовщиков. Это просто были крестьянские ребятишки из соседних деревень,
которые стерегли табун. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь
кормиться в поле: днем мухи и оводы не дали бы им покоя.
3)
В гимназии вместе учились! Помнишь, как тебя дразнили? Тебя дразнили
Геростатом за то, что ты казённую книжку папироской прожёг, а меня Эфиальтом за
то, что я ябедничать любил.
4) Посмотреть, конечно, было на что: перед ней крючился на парте
тощий диковатый мальчишка с
разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном
пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого
далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки
марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки.
5)
Главное оружие Харлампия Диогеновича – это делать
человека смешным. Ученик, отступающий от школьных правил, – не лентяй, не
лоботряс, не хулиган, просто смешной человек. Вернее, не просто смешной, на
это, пожалуй, многие согласились бы, но какой-то обидно смешной. Смешной, не
понимающий, что он смешной, или догадывающийся об этом последним.
Задание 2. Узнайте
жанры произведения по фрагментам текста. Установите соответствие. [5 баллов]
|
1) авторская сказка
|
А) Колдующий же шаман
сказал: «Боги наши хоть и были поруганы тобою, но смилостивились и не погубили
тебя. Если бы они не имели милосердия, то давно бы тебя сокрушили и повергли.
И поэтому пойми, что они добры и милосердны и что наша вера много лучшей вашей
веры. Потому что у вас, у христиан, один Бог, а у нас много богов, много помощников,
много поборников.
|
|
2) былина
|
Б) – Хорошо, – сказала
Баба-яга, – знаю я их, поживи ты наперёд да поработай у меня, тогда и дам тебе
огня; а коли нет, так я тебя съем! Потом обратилась к воротам и вскрикнула:
– Эй, запоры мои крепкие, отомкнитесь; ворота мои
широкие, отворитесь!
|
|
3) народная волшебная
сказка
|
В) Как стал стрелять
Василий Микулич-де, Натягивал скоренько свой тугой лук, Налагает стрелочку калёную,
Стрелял в колечко золочёное, Во тоя острие во ножевое, Расколол он стрелочку надвое,
Они мерою разненьки и весом равны…
|
|
4) житие
|
Г) Между тем Миша пошёл
далее – и остановился. Смотрит, золотой шатёр с жемчужною бахромою; наверху золотой
флюгер вертится, будто ветряная мельница, а под шатром лежит царевна Пружинка
и, как змейка, то свернётся, то развернётся и беспрестанно надзирателя под бок
толкает.
|
|
5) баллада
|
Д) И стали вкруг, сверкая
взором;
И гимн запели диким хором,
В сердца вонзающий боязнь;
И в нём преступник слышит: казнь!
Гроза души, ума смутитель,
Эринний страшный хор гремит;
И, цепенея, внемлет зритель;
И лира, онемев, молчит…
|
Задание
3. Определите писателя по биографическим фактам. [3 балла]
1.
Родился в Москве, его дядя Василий Львович был известным поэтом, на мальчика
оказала большое влияние няня, учился в Царскосельском лицее, В.Жуковский
подарил ему свой портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного
учителя»
2.
Воспитывала его бабушка, учился в Московском университете, поступил в школу
гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, за одно свое произведение
был сослан на Кавказ, погиб на дуэли
3.
Большую часть своей жизни провел в Ясной Поляне, участвовал в Крымской войне,
открыл школу для крестьянских ребятишек, про него говорят, что он «гордость
русского народа».
Задание 4. Историко-литературные задания. [4 балла]
А)
В 1820 году А.С. Пушкин получил в подарок портрет известного литератора с дарственной
надписью: «Победителю - ученику от побежденного учителя». Назовите имя
литератора и известные вам его произведения.
Б)
Что такое псевдоним? Какой литературный псевдоним был у Чехова в молодости?
1) Твен 2)
Человек без селезёнки 3) Саша Чёрный 4) Грин
Задание 5. С именами каких писателей и поэтов связаны литературные места России:
а) Тарханы;
б) Спасское-Лутовиново;
в) Ясная Поляна;
г) Таганрог;
д) Царское Село
Задание 6.
По определению назовите термин, приведите свои примеры:
[5 баллов]
|
Определение
|
Термин
|
|
1) Слово или
выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства
двух предметов или явлений.
|
|
|
2) Образное
выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы...
|
|
|
3) Художественный
приём, основанный на наделении неодушевлённых предметов человеческими качествами
и чувствами
|
|
|
4) Построение произведения, расположение
его частей.
|
|
|
5)
Художественное образное определение.
|
|
Задание
7. Выбери правильный ответ:
[4 балла]
1) Как называется
подчёркнутое изобразительно-выразительное средство языка,
использованное в предложении из рассказа И.С.Тургенева «Бежин луг»: «…алое
сияние стоит недолгое время над потемневшей землёй, и, тихо мигая, как бережно
несомая свечка, затеплится на нём вечерняя звезда»?
а) эпитет; б) сравнение; в) олицетворение.
2) Как
называется изобразительно-выразительное средство языка,
использованное в приведенных примерах из рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой
гривой»: «…лодка рвалась вперёд, откидывая на стороны волны», «… лодка
вспрыгнула носом, ходко подалась вперёд»?
а) эпитет; б)
сравнение; в) олицетворение
3)
Как
в произведении называется изображение внешности персонажа?
а)
Характеристика б) Биография в) Портрет г) Описание
4) Какому из стихотворных отрывков
соответствует схема: _ / _ / _ / _ /
а) Мороз и солнце – день чудесный…
б) …Не пылит дорога,
Не дрожат кусты,
Подожди немного,
Отдохнёшь и ты.
в) Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана…
Задание
8. О какой картине идет речь? Кто является ее автором? С каким произведением
перекликается сюжет картины? [3 балла].
Прямо
в центре картины на сером камне одиноко сидит грустная девочка. Одета она очень
бедно. На ней старенький ситцевый сарафан, вылинявшая кофта. Ноги босые, хотя
уже, наверное, холодно. Она задумчиво смотрит в омут, в темных глазах ее стоят
слезы, а все лицо выражает глубокую печаль и горе. Длинные каштановые волосы
спутанными прядями рассыпались по плечам. Тонкие пальцы рук крепко сжаты,
худенькие руки обхватили колени.
Задание 9. Объясните
происхождение и значение следующего выражения. [4
балла]
Авгиевы конюшни-
Задание
10. В произведении «Маленький принц» есть крылатая
фраза «Мы в ответе за тех, кого приручили». Как Вы
понимаете смысл этого высказывания? Приведите 3 аргумента, опираясь на свой
читательский опыт. [10 баллов]
КЛЮЧИ
Школьный этап
Всероссийской
олимпиады по литературе
2022-23 учебный
год
7 класс
(максимальное
количество баллов – 58 б.)
Время выполнения – 1,5 часа
1. Знание текста художественного произведения.
Ответ: 1- А.С.Пушкин.«Дубровский»; 2- И.С.Тургенев
«Бежин луг»; 3- А.П. Чехов «Тонкий и толстый»; 4- В.Г. Распутин «Уроки французского»;
5- Фазиль Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла». ( 0- 10 б.)
Задание 2. Узнайте жанры
произведения по фрагментам текста. Установите соответствие. [5 баллов]
|
Ответ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Г
|
В
|
Б
|
А
|
Д
|
Задание
3. Определите писателя по биографическим фактам. [3 балла]
1) А.С.
Пушкин; 2) М.Ю. Лермонтов; 3) Л.Н. Толстой.
Задание
4. Историко-литературные задания. [4 балла]
А). В.А.
Жуковский «Спящая царевна», «Светлана» и др. Количество баллов – 2
Б). Псевдоним, вымышленная фамилия), под которою писатели или композиторы
(скрывая собственную фамилию) издают свои произведения.
2) Человек без
селезёнки Количество
баллов – 2
Задание
5. С именами каких писателей
и поэтов связаны литературные места России [5 баллов]
а) Тарханы – М.Ю. Лермонтов;
б) Спасское - Лутовиново – И.С. Тургенев;
в) Ясная Поляна – Л.Н. Толстой;
г) Таганрог – А.П. Чехов;
д) Царское Село – А.С. Пушкин.
Задание 6.
По определению назовите термин, приведите свои примеры:
[5 баллов]+ по 1 баллу за каждый пример.
|
Определение
|
Термин
|
|
1) Слово или
выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух
предметов или явлений.
|
Метафора
|
|
2) Образное
выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы...
|
Гипербола
|
|
3) Художественный
приём, основанный на наделении неодушевлённых предметов человеческими
качествами и чувствами
|
Олицетворение
|
|
4) Построение произведения, расположение
его частей.
|
Композиция
|
|
5)
Художественное образное определение.
|
Эпитет
|
Задание 7.
Выбери
правильный ответ:
[4 балла]
1) Б; 2)
В; 3) В; 4) А.
Задание
8. О какой картине идет речь? Кто является ее автором? С каким произведением
перекликается сюжет картины? [3 балла].
В. Васнецов «Аленушка». Сказка «Сестрица Аленушка и братец
Иванушка»
Задание 9. Объясните
происхождение и значение следующего выражения. [4
балла]
Авгиевы
конюшни - это значит очень
грязное место. В другом значении - запущенные дела. Расчистить авгиевы конюшни
- это значит выполнить огромный объем грязной работы, навести порядок. (2
балла)
Этот древний фразеологизм отсылает к мифу о Геракле. Одним
из подвигов античного героя было то, что он ловко очистил конюшни царя Авгия,
где годами копились нечистоты. (2 балла)
Задание
10. Максимальное количество баллов-10
При
оценке творческой работы учитываются:
•
глубина и самостоятельность в раскрытии темы: понимание проблемы, заявленной в
теме работы, объяснение её смысла, аргументация своей позиции;
самостоятельность суждений; владение знаниями по истории и теории литературы и
умение применять их при создании текста; отсутствие фактических недочётов,
искажающих смысл текста (0–2 балла);
• композиционная стройность, логичность, последовательность изложения:
логическая связь частей работы, последовательное и логичное доказательство
основной мысли работы, стройность композиции сочинения (0–2 балла);
•
оправданная образность языка и оригинальность стиля: владение разнообразной лексикой
и синтаксическими конструкциями; соответствие лексики и синтаксиса избранному
жанру и стилю изложения; яркость, образность языка и эстетический вкус автора;
оправданная оригинальность авторского подхода к раскрытию темы (0–2 балла);
•
эстетический вкус, соответствие содержания и языковых средств жанру сочинения:
построение высказывания в единстве формы и содержания по законам определённого
жанра, соответствие структуры текста научному, художественному или
публицистическому стилю; личностное отношение к проблеме и соответствующее
замыслу речевое оформление, эмоциональность стиля без излишнего пафоса,
стилевое единство и однородность (0–2 балла);
•
соблюдение речевых норм: ясное и чёткое выражение мыслей, присутствие в работе
не более
1–2
речевых недочётов (0–2 балла).
Творческая
работа оценивается в 10 баллов. Орфографическая и пунктуационная грамотность
учитывается, но не оценивается, объём работ не регламентируется..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.