Задания для контроля знаний

Вопросы для 8 кл. по истории России по теме «Состояние российской экономики после Отечественной войны 1812 г.»

1. В какой части Российской империи впервые было отменено крепостное право? В каком году?

2. По чьей инициативе и какова цель появления военных поселений в России в 1817 году?

3. В чем заключался крестьянский проект графа Аракчеева?

4. Заполните логические пропуски в цепочке причинно-следственных связей между историческими фактами, связанными с проблемами российской экономики после Отечественной войны 1812 года

а) разрушение материальных ценностей в ходе войны - ......... - дефицит бюджета

б) континентальная блокада Англии - .......... - рост цен на готовые товары - .......... - разорение крестьянских хозяйств

в) Дефицит товаров широкого спроса - ........... - убытки отечественных предпринимателей

Вопросы для 8 кл. по истории России по теме «Состояние российской экономики после Отечественной войны 1812 г.»

1. В какой части Российской империи впервые было отменено крепостное право? В каком году?

2. По чьей инициативе и какова цель появления военных поселений в России в 1817 году?

3. В чем заключался крестьянский проект графа Аракчеева?

4. Заполните логические пропуски в цепочке причинно-следственных связей между историческими фактами, связанными с проблемами российской экономики после Отечественной войны 1812 года

а) разрушение материальных ценностей в ходе войны - ......... - дефицит бюджета

б) континентальная блокада Англии - .......... - рост цен на готовые товары - .......... - разорение крестьянских хозяйств

в) Дефицит товаров широкого спроса - ........... - убытки отечественных предпринимателей

Вопросы для 8 кл. по истории России по теме «Состояние российской экономики после Отечественной войны 1812 г.»

1. В какой части Российской империи впервые было отменено крепостное право? В каком году?

2. По чьей инициативе и какова цель появления военных поселений в России в 1817 году?

3. В чем заключался крестьянский проект графа Аракчеева?

4. Заполните логические пропуски в цепочке причинно-следственных связей между историческими фактами, связанными с проблемами российской экономики после Отечественной войны 1812 года

а) разрушение материальных ценностей в ходе войны - ......... - дефицит бюджета

б) континентальная блокада Англии - .......... - рост цен на готовые товары - .......... - разорение крестьянских хозяйств

в) Дефицит товаров широкого спроса - ........... - убытки отечественных предпринимателей

Вопросы для 8 кл. по истории России по теме «Состояние российской экономики после Отечественной войны 1812 г.»

1. В какой части Российской империи впервые было отменено крепостное право? В каком году?

2. По чьей инициативе и какова цель появления военных поселений в России в 1817 году?

3. В чем заключался крестьянский проект графа Аракчеева?

4. Заполните логические пропуски в цепочке причинно-следственных связей между историческими фактами, связанными с проблемами российской экономики после Отечественной войны 1812 года

а) разрушение материальных ценностей в ходе войны - ......... - дефицит бюджета

б) континентальная блокада Англии - .......... - рост цен на готовые товары - .......... - разорение крестьянских хозяйств

в) Дефицит товаров широкого спроса - ........... - убытки отечественных предпринимателей

Проверочная работа по теме «Царствование Александра I»

I вариант

1. В каком месяце состоялось Бородинское сражение?

    1) 12 июня                            3) 26 августа

    2) 27 июня                            4) 2 сентября

2. Работа Венского конгресса, решавшего вопрос об устройстве Европы после Наполеоновских войн, началась в

   1) 1812 г.                                   3) 1821 г.

   2) 1814 г.                                   4) 1825 г.

3. Что в XIX в. называли военным поселением?

    1) военный лагерь в сельской местности во время учений

    2) деревню, где в 1812 г. размещался отряд партизан

    3) военную крепость, созданную в горной местности во время Кавказской войны

    4) деревню, в которой крестьяне совмещали хозяйственную деятельность с военной службой

4. Государственные, дворцовые крестьяне, прикрепленные к заводам, на которых они работали, в XVIII – первой половине XIX в. назывались

   1) «капиталистыми»                             3) «приписными»

   2) «помещичьими»                               4) «фабричными»

5. «Союз благоденствия» существовал в

   1) 1812 — 1814 гг.                                 3) 1818 — 1821 гг.

   2) 1816 — 1818 гг.                                 4) 1822 — 1826 гг.

6. Какой из приведенных ниже документов декабристов предусматривал в будущем республиканское устройство Российского государства?

   1) «Конституция»                                  3) «Русская правда»

   2) устав «Союза спасения»                  4) «Зеленая книга»

7. Какие из перечисленных ниже мероприятий были проведены в период правления Александра I? Укажите два верных мероприятия из пяти предложенных.

   1) учреждение Государственного совета

   2) принятие указа о «трехдневной барщине»

   3) принятие «Жалованной грамоты дворянству»

   4) учреждение министерства коммерции

   5) созыв Уложенной комиссии

8. Простите отрывок из документов XIX в. и укажите фамилию его автора.

«16. Крепостное состояние и рабство отменяются...25. Земли помещиков остаются за ними... Особый закон определит вознаграждение, которое обязаны им сделать поселяне, которые вздумают оставить свое селение и переселится в другое место...

30. Военные поселения немедленно уничтожаются...

32. Разделение людей на 14 классов отменяется...»

   1) Н.М. Муравьёв

   2) Н.М. Карамзин

  3) Г.Р. Державин

4) В.П. Кочубей

Проверочная работа по теме «Царствование Александра I»

II вариант

1. Образование Священного союза произошло в

   1) 1807 г.                                           3) 1815 г.

   2) 1812 г.                                           4) 1821 г.

2. Какое из событий антинаполеоновских войн произошло раньше других?

   1) начало работы Венского конгресса

   2) «Битва народов» под Лейпцигом

   3) вступление в Париж войск антинаполеновской коалиции

   4) сражение при Ватерлоо

3. Феодальные повинности крестьян характеризует понятие

   1) «выкуп»                                          3) «оброк»

   2) «выгон»                                          4) «откуп»

4. После войны 1812 г. упадок крестьянских хозяйств усилился из-за того, что

   1) в ожидании смены крепостного права крестьяне отказывались выполнять феодальные повинности

   2) помещики стремились восполнить убытки за счет нажима на крестьян

   3) крестьяне стремились заниматься предпринимательской деятельностью

   4) на крестьян была возложена обязанность строить железные дороги

5. Кто из перечисленных общественных деятелей был участником Южного тайного общества?

   1) Н.М. Муравьёв                                   3) П.И. Пестель

   2) М.М. Сперанский                               4) А.Н. Радищев

6. С царствованием Александра I связано понятие

   1) «золотой век дворянства»                      3) «Уложенная комиссия»

   2) «трехдневная барщина»                         4) «тайное общество»

7. Прочтите отрывок из сочинения современника и укажите фамилию политического деятеля, о котором идет речь.

«Кто есть <...>? Это человек умный, великий труженик, превосходно владеющий пером; сии качества совершенно бесспорны. Но он сын священника, что означает здесь принадлежность к последнему классу свободных людей, а именно оттуда и берутся... внедрители всяких новшеств... Все дела его управления пронизаны новомодными идеями, а паче всего склонностью к конституционным законам.»

   1) А.А. Аракчеев                                         3) Н.М. Карамзин

   2) А.Б. Куракин                                           4) М.М. Сперанский

8. Расположите следующие события в хронологическом порядке. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) убийство императора Павла I

Б) принятие указа о «вольных хлебопашцах»

В) восстание Емельяна Пугачева

Г) восстание декабристов

Проверочная работа в 7 кл по теме “Война за независимость США».

1 вариант

1. В североамериканских колониях Англии чернокожие рабы чаще всего использовались на:

а) флоте и в армии   б) мануфактурах   в) плантациях    г) фермах

2. Пилигримами называли и называют:

а) католических монахов   б) участников войны за независимость США                                    в) странствующих богомольцев у пуритан   г) владельцев рабов

3. Причиной войны за независимость английских колоний в Северной Америке было запрещение:

а) исповедовать протестантизм   б) переселяться на западные земли

в) использовать труд рабов в колониях   г) ввозить в колонии английские товары и сырье

4. Сторонниками независимости колоний в Северной Америке являлись:

а) чиновники колониальной администрации   б) английские дворяне   в) фермеры   г) рабы

5. Дата 1773 года связана с:

а) образованием первых английских колоний в Северной Америке

б) выступлением против колониального гнета Англии

в) борьбой с индейскими племенами

г) началом промышленного переворота в колониях

6. Сторонников независимости страны называют:

а) роялистами   б) пилигримами   в) патриотами   г) пионерами

2 вариант

1. Конституция США была принята в

а) 1773 году   б) 1776   в) 1785   г) 1787

2. Автор Декларации независимости США:

а) Томас Джефферсон   б) Бенджамин Франклин   в) Джордж Вашингтон   г) Жан Жак Руссо

3. В Конституции США нашла свое отражение идея просветителей о (об):

а) разделении властей   б) установлении имущественного равенства

в) необходимости становления просвещенной монархии  

г) предоставления всем слоям населения избирательных прав

4. Причина победы США в войне за независимость:

а) значительное превосходство армии Вашингтона вооружении

б) патриотический подъем, вызванный освободительным характером войны

в) помощь рабов и индейцев

г) полководческий талант командующего американскими войсками Т. Джефферсона

5. Результат войны за независимость США:

а) развитие свободной конкуренции внутри страны

б) запрет на продажу земли мелкими участками

в) предоставление индейцам гражданских прав и свобод

г) установление парламентской монархии

6.Согласно Конституции США к ведению властей отдельных штатов относится:

а) выпуск денег   б) формирование армии и флота  

в) внешняя политика   г) школьное образование и здравоохранение

Проверочная работа по теме «Аграрный и промышленный переворот в Англии»

1 вариант

1. К понятию «аграрная революция» относятся следующие события:

    а) огораживания

    б) отмена цехов в городах

    в) использование в сельском хозяйстве капиталистических методов

    г) превращение крестьян в арендаторов

    д) установление крепостного права

    е) уменьшение численности сельского населения

    ж) появление фабрик

    з) уменьшение числа наемных работников

2. В отличие мануфактуры на фабрике:

    а) производительность труда была ниже

    б) существовало разделение труда

    в) господствовал ручной труд

    г) использовались машины

3. Промышленный переворот в Англии начался в (во):

    а) конце XVII в.                   в) второй половине XVIII в.

    б) начале XVIII в.                г) начале XIX в.

4. Началу промышленного переворота в Англии способствовало:

    а) существование в Англии монархической формы правления

    б) использование труда рабов в промышленности

    в) ведение многочисленных войн

    г) накопление богатств у купцов и предпринимателей в результате ограбления колоний

5. Аграрная революция в Англии привела к:

    а) исчезновению слоя крестьян

    б) переходу к двуполью

    в) уменьшению числа свободных рабочих рук

    г) уменьшению производства зерна и мяса

6. Батраками называли:

    а) владельца сельскохозяйственного предприятия

    б) сельскохозяйственных наемных работников

    в) крестьян, перешедших на заработки в город

    г) участвовавших в разрушении машин

Проверочная работа по теме «Аграрный и промышленный переворот в Англии»

2 вариант

1. К понятию «промышленная революция» относятся следующие события:

    а) огораживания

    б) увеличение числа ремесленных мастерских

    в) сокращение внутреннего рынка

    г) рост производительности труда

    д) прикрепление рабочих к предприятию

    е) замена ручного труда машинным

    ж) появление фабрик

    з) рост численности городского населения

2. В отличие от мануфактуры на фабрике:

    а) производительность труда была более высокой

    б) работало небольшое число работников

    в) отсутствовала специализация

    г) господствовал ручной труд

3. Аграрная революция в Англии завершилась в (во):

    а) конце XVII в.                         в) второй половине XVIII в.

    б) начале XVIII в.                      г) начале XIX в.

4. Началу промышленного переворота в Англии способствовало:

    а) увеличение спроса на товары внутри страны

    б) принятие законодательства, ограничивавшего труд женщин и детей

    в) завершение гражданской войны

    г) установление республиканской формы правления

5. Завершение аграрной революции в Англии привело к:

    а) появлению большого числа свободных рабочих рук

    б) снижению урожайности сельского хозяйства

    в) кризису в сельском хозяйстве

    г) исчезновению крупного землевладения

6. Луддитами называли рабочих:

    а) перешедших на заработки из деревни в городского  

    б) участвовавших в разрушении машинным  

    в) текстильной отрасли

    г) приехавших из других стран

Проверочная работа по теме «Смутное время»

I вариант

1. Чье правление было раньше?

    1) Лжедмитрия I                                      3) Василия Шуйского

    2) Бориса Годунова                                 4) Федора Ивановича

2. В результате внешнеполитической деятельности царя Федора Ивановича Россия

    1) присоединила территории Причерноморья

    2) овладела Волжским торговым путем

    3) освободилась от золотоордынской зависимости

    4) вернула территории, захваченные шведами во время Ливонской войны

3. Значение учреждения патриаршества в России в XVI в. состояло в

   1) исчезновение церковного землевладения

   2) укреплении культурных связей с Византией

   3) укреплении влияния Русской православной церкви

   4) провозглашении православия государственной религией

4. В результате пресечения династии Рюриковичей произошло

   1) избрание Бориса Годунова на царство

   2) разделение страны на земщину и опричнину

   3) крупнейшее в истории России народное выступление

   4) созыв первого Земского собора

5. Причина восстания под предводительством И. Болотникова

   1) проведение церковной реформы

   2) проведение политики опричнины

   3) усиление феодального гнета

   4) запрещение носить бороды и длиннополую одежду

6. Политика Лжедмитрия I  вызвала рост недовольства населения России, потому что он

   1) сдал Москву шведам

   2) поддерживал католическую церковь

   3) отменил действие Судебника

   4) освободил крестьян от крепостной зависимости

7. Укажите цель польско-литовской интервенции в Россию в начале XVII в.?

   1) отмена «урочных лет»

   2) захват западных русских земель

   3) восстановление власти Лжедмитрия I

   4) оказание военной помощи И. Болотникову

8. Как назывался орган управления, созданный руководителями Второго ополчения?

   1) «Избранная рада»

   2) «Посольский приказ»

   3) «Земский собор»

   4) «Совет всей земли»

9. Прозвище «тушинский вор» было дано

1) Борису Годунову                         3) Лжедмитрию II

2) Лжедмитрию I                             4) Василию Шуйскому

Проверочная работа по теме «Смутное время»

II вариант

1. Что было основным направлением деятельности царя Федора Ивановича?

   1) преодоление последствий опричнины

   2) ликвидация крепостничества

   3) уничтожение крепостнических традиций

   4) создание правового государства

2. Важнейшее событие времен царствования Федора Ивановича

   1) учреждение патриаршества

   2) перенесение столицы в Москву

   3) созыв Стоглавого собора

   4) ликвидация помещичьего землевладения

3. Укажите последствия введения «урочных лет»

    1) развитие образования

    2) укрепление феодального землевладения

    3) уменьшение преступности в стране

    4) восстановление местничества

4. События Смутного времени можно охарактеризовать как

   1) революцию

   2) дворцовый переворот

   3) гражданскую войну

   4) феодальную усобицу

5. Укажите причину, которая помогла Лжедмитрию I прийти к власти

   1) принадлежность к династии Рюриковичей

   2) поддержка народных масс

   3) помощь Бориса Годунова

   4) поддержка Второго ополчения

6. Укажите событие, в результате которого Василий Шуйский пришел к власти

   1) общероссийские выборы нового царя

   2) восстание, вспыхнувшее в столице

   3) оккупация Москвы поляками

   4) освобождение Москвы народным ополчением

7. Второе ополчение в период Смутного времени было создано под руководством

   1) К. Минина и Д. Пожарского                           3) В. Шуйского и Г. Отрепьева

   2) И. Болотникова и И Заруцкого                       4) А. Курбского и М. Скуратова

8. Как называлось правительство, созданное в Москве в 1610 г.?

   1) «семибоярщина»                             3) «тушинский лагерь»

   2) «земщина»                                       4) «Совет всей земли»

9. Главная заслуга в спасении России от порабощения иностранными государствами в период Смуты принадлежит

   1) боярству                                                 3) наемным войскам

   2) служилому дворянству                         4) крестьянам, посадским людям и купцам

Тест Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках.

Вариант 1.

I. В каком году Галлия подчинилась франкам?

1) в 488   2) в 486   3) 468    4) 432

II. В каком году к власти пришла династия Каролингов?

1) 751   2) 750   3) 749   4) 846

III. На что получали право крупные землевладельцы — феодалы?

1) на родовой герб  и титул  2) на строительство храма  3) на право объявлять войну соседям4) на родство с королевской семьей

IV. К каждому вопросу подберите соответствующий ответ.

1. Глава католической церкви.                  А. Миряне

2. Наставления верующих                         Б. Приход

3. Небольшие церкви с прихожанами      В. Папа Римский

4. Служители церкви                                 Г. Проповедь

                                                                     Д. Духовенство

V. Расставьте духовные знания, начав с наивысшего

1) аббат  2) архиеписком   3) епископ   4) Папа Римский

Вариант 2.

I. В каком году к власти пришел Хлодвиг из рода Меровингов

1) в 600   2)в 481   3) 550   4) 499

II. В каком году произошла битва при Пуатье, остановившая вторжение арабов в Европу?

1) 732   2) 754   3) 853   4) 673

III. Знатные люди, получавшие от короля в качестве награды земельные угодья, становились крупными:

1) капиталистами   2) землевладельцами    3) помещиками   4) предпринимателями

IV. К каждому вопросу слева подберите соответствующий ответ справа.

1. Руководитель монастыря                                            А. Келья.

2. Монастырская столовая                                              Б. Аббат

3. Монастырское жилое помещение                              В. Епископ

4. Мастерские по переписке рукописей в монастыре  Г. скриптории

                                                                                           Д. Трапезная

V. Расположите в хронологической последовательности события раннего Средневековья:

А) образование Ломбардии

Б) основание династии Меровингов

В) начало правления Пипина Короткого

Г) битва при Пуатье

Вопросы для контроля знаний 7 кл. по темам «Россия в 1-ой половине XVII века».

1 вариант.

1.В каком году закончилось Смутное время и чем оно закончилось?

2. Дайте определения к понятиям:

1) мануфактура

2) всероссийский рынок

3) крепостное право

4) самодержавная монархия

2 вариант.

1.Что является лишним в ряду и почему?

а) многоголосие    б) троеперстное крещение   в) поясные поклоны

2. Когда началась церковная реформа?

3. Охарактеризуйте сословие казаков.

4. Дайте определение понятия «сословно-представительная монархия»

5. Когда в России владельческие крестьяне были окончательно закрепощены? Как называется закон, по которому они были закрепощены?

Вопросы для контроля знаний 7 кл. по темам «Россия в 1-ой половине XVII века».

1 вариант.

1.В каком году закончилось Смутное время и чем оно закончилось?

2. Дайте определения к понятиям:

1) мануфактура

2) всероссийский рынок

3) крепостное право

4) самодержавная монархия

2 вариант.

1.Что является лишним в ряду и почему?

а) многоголосие    б) троеперстное крещение   в) поясные поклоны

2. Когда началась церковная реформа?

3. Охарактеризуйте сословие казаков.

4. Дайте определение понятия «сословно-представительная монархия»

5. Когда в России владельческие крестьяне были окончательно закрепощены? Как называется закон, по которому они были закрепощены?

Вопросы для контроля знаний 7 кл. по темам «Россия в 1-ой половине XVII века».

1 вариант.

1.В каком году закончилось Смутное время и чем оно закончилось?

2. Дайте определения к понятиям:

1) мануфактура

2) всероссийский рынок

3) крепостное право

4) самодержавная монархия

2 вариант.

1.Что является лишним в ряду и почему?

а) многоголосие    б) троеперстное крещение   в) поясные поклоны

2. Когда началась церковная реформа?

3. Охарактеризуйте сословие казаков.

4. Дайте определение понятия «сословно-представительная монархия»

5. Когда в России владельческие крестьяне были окончательно закрепощены? Как называется закон, по которому они были закрепощены?

Вопросы для самостоятельной работы по истории в 11-х кл. по теме «СССР-Россия в 1985- 1990-е гг.»

1 вариант.

1.Какое событие произошло:

1.1. 8 декабря 1991; 1.2. 25 декабря 1991 года              

2-3. Назовите, кто это и время их нахождения на государственном посту: М.С. Горбачев;   Б.Н. Ельцин; Е.Т. Гайдар;    В.С. Черномырдин;   Е.М. Примаков;   Д.А. Медведев.     4. Сформулируйте тезис о международном положении (роли в мире) России в 90-е годы и обоснуйте его историческими событиями.

2 вариант.

1.Когда распался СССР?  2.С каким государством Россия состоит в союзе?   3.Что такое Верховный Совет РСФСР-РФ и когда он был распущен президентом?     4. Чем, на ваш взгляд, - благом или вредом –  для народов (или единого народа), живших в СССР, являлся распад страны в 1991 году? Обоснуйте свое мнение 2-3 историческими фактами (событиями), явлениями.

3 вариант.

1. Когда РСФСР была переименована в РФ?   2. Когда закончилось правление первого президента РФ?   3. Когда было подписано Беловежское соглашение, кто его подписал, о чем оно? 4. В чем суть борьбы между президентом РФ Ельциным и Верховным Советом РФ в начале 1990-х годов? Охарактеризуйте положение института президентства в современной России, опираясь на Конституцию 1993 года. Какая форма правления, по вашему мнению, наиболее подходящая для России?

4 вариант.

1. Какой принцип утвердила Конституция РФ 1993 года – полновластие Советов или разделение властей?   2. Что такое приватизация?   3. Какого субъекта нет в РФ: Пермский край, Забайкальский край, Вятский край?    4. Каковы результаты рыночных (либеральных) реформ в России в 1990-е годы? Назовите не менее 3-х.

5 вариант.

1. Либерализация цен?   2. Назовите имя третьего президента РФ.   3.  Когда начался 2-й этап приватизации?    4. Кому принадлежат слова: «Берите суверенитета столько, сколько сможете удержать»? Опишите проблему федеративных отношений в России в 1990-е годы? Как она решена и решена ли вообще?

6 вариант.

1. Когда прошли 1-е выборы в ГосДуму РФ?   2. Когда прошли 2-е выборы в ГосДуму РФ?   3. Когда прошли 3-и выборы в ГосДуму РФ?     4. Что такое «шоковая терапия», с именами каких политиков она связана и каковы ее основные направления?

Вопросы для самостоятельной работы по истории России в 9-х кл. по теме «СССР-Россия в 1985-1990-е годы»

1 вариант.

1.Какое событие произошло:

8 декабря 1991

25 декабря 1991 года

12 декабря 1993 года

31 марта 1992 года

2. Назовите, кто это и время их нахождения на государственном посту:

М.С. Горбачев;   Б.Н. Ельцин; Е.Т. Гайдар;    В.С. Черномырдин;   Е.М. Примаков;   Д.А. Медведев.

2 вариант.

1.Когда распался СССР?

2. Когда РСФСР была переименована в РФ?

3. Что такое СНГ?

4. С каким государством Россия состоит в союзе?

5. Что такое Верховный Совет РСФСР-РФ и когда он был распущен президентом?

6. Когда закончилось правление первого президента РФ?

3 вариант.

1.Когда было подписано Беловежское соглашение, кто его подписал, о чем оно?

2. Какой принцип утвердила Конституция РФ 1993 года – полновластие Советов или разделение властей?

3. Что такое приватизация?

4. Либерализация цен?

5. Какого субъекта нет в РФ: Пермский край, Забайкальский край, Вятский край?

6. Назовите имя третьего президента РФ.

1 вариант.

1.      Каков был порядок наследования власти в Киевской Руси? Как он отражался на взаимоотношениях князей?

2.      Какой княжеский съезд послужил, с одной стороны, началом раздробленности Руси на самостоятельные княжества, с другой стороны, объединил силы князей в борьбе с половцами?

3.      О чем постановляет « Устав Владимира Всеволодовича» Мономаха?

4.      Когда окончательно установилась раздробленность Руси на самостоятельные княжества и на сколько княжеств раскололась Русь?

5.      Назовите наиболее крупные княжества периода раздробленности Руси.

6.      Какой князь является основателем независимого Ростово-Суздальского княжества (затем Владимиро-Суздальского)?:

а) Юрий Владимирович Долгорукий;

б) Ярослав Мудрый;

в) Владимир Мономах

      7.   В какой русской земле установилась республика и что это такое?

      8.   Когда (в каком веке) образовалось Монгольское государство?

     9.  В каком году монгольские  войска начали завоевание русских княжеств?

   10.  В каком году монголы разгромили Киев?

   11.  С кем Русь одновременно с нападением монголов боролась на западных границах?

   12.  Когда произошло Ледовое побоище и с кем?:

          а) 31 мая 1223 г.;

         б) Летом 1240 г. с монголами;

         в) Летом 1240 г. с немцами;

         г) 5 апреля 1242 г. с немцами

13.   Ханские ярлыки выдавались всем князьям или только владимирским?

14.   Кто сначала при установлении ига собирал дань на Руси, а кто потом?

15.   Монголо-татарское иго принесло для Руси больше пользы или вреда?

2 вариант.

1. Какой порядок управления и наследования князьями власти сложился после Любечского съезда князей?

2. При каком великом киевском князе Русь восстановила, но ненадолго, свое единство и успешно боролась с половцами?

3. Являются ли причинами раздробленности Руси следующие (напротив каждой поставить «да» или «нет»):

а) Усиление городов и их стремление к самостоятельности от Киева?;

б) Несовершенство порядка наследования киевского стола (возник неразрешимый вопрос, кто старше: старший сын или младший брат князя, который по годам моложе племянника);

в) Князья при поддержке горожан и местных бояр стремились закрепить свои наследственные права на определенной территории и не стремились участвовать в борьбе за Киев

4. Раздроблялись ли крупные княжества на более мелкие уделы? Что такое удел?

5. Период раздробленности – это период расцвета ремесла и культуры Древней Руси (да или нет).

6. Являлась ли княжеская власть в Новгородской  земле наследственной или новгородцы сами приглашали к себе князей?

7. Назовите 3 главные выборные должности в Новгородской земле. Чем они занимались?

8. Когда и где произошло первое столкновение монголо-татар с русскими войсками?

9. Завоевали ли монголы Новгород и почему?

10. В чем причины успехов монголов при их покорении русских княжеств?

11. Когда произошла Невская битва?:

а) 15 июля 1240 г.;

б) 31 мая 1223 г.;

в) 5 апреля 1242 г.

12. Что такое ярлык?

13. Что такое выход?

14. Что такое монголо-татарское иго?

15. Почему южные и западные русские княжества так легко и быстро подчинились Великому княжеству Литовскому?

Вопросы по худ. культуре России пер. пол. XIX в. (особенности, направления, стили)

1 вариант

1.Разновидность классицизма в архитектуре, возникшая во Франции при императоре Наполеоне (ампир — в переводе: империя) - …

2.Классицизм –…

3.Ветвь реалистического искусства XIX-XX веков, в которой преобладало критическое отношение к изображаемой реальности - …

4.Осознание представителями народа своего единства, права на независимость и свободу —…

5. Идейное и художественное направление, характеризующееся исключительностью героев, страстей, обстоятельств; мироощущение, которому свойственна идеализация действительности, мечтательность —...

6.Назовите особенности развития культуры России в первой половине XIX века.

2 вариант

1. .Реализм –…

2.Течение в литературе и искусстве, объявившее доминантой «человеческой природы» не разум, а чувство; путь к идеальной личности искал в совершенствовании чувств — …

3.Совокупность произведений, созданных мастерами художественного творчества: литераторами, музыкантами, художниками, архитекторами, скульпторами — ...

4. Осознание представителями народа своего единства, права на независимость и свободу —…

5.Совокупность признаков, характеризующих искусство определенного направления —…

6.Каковы наиболее характерные черты архитектурного стиля русского ампира?

1         вариант

1.Разновидность классицизма в архитектуре, возникшая во Франции при императоре Наполеоне (ампир — в переводе: империя) - …

2.Классицизм –…

3.Ветвь реалистического искусства XIX-XX веков, в которой преобладало критическое отношение к изображаемой реальности - …

4.Осознание представителями народа своего единства, права на независимость и свободу —…

5. Идейное и художественное направление, характеризующееся исключительностью героев, страстей, обстоятельств; мироощущение, которому свойственна идеализация действительности, мечтательность —...

6.Назовите особенности развития культуры России в первой половине XIX века.

2 вариант

1. .Реализм –…

2.Течение в литературе и искусстве, объявившее доминантой «человеческой природы» не разум, а чувство; путь к идеальной личности искал в совершенствовании чувств — …

3.Совокупность произведений, созданных мастерами художественного творчества: литераторами, музыкантами, художниками, архитекторами, скульпторами — ...

4. Осознание представителями народа своего единства, права на независимость и свободу —…

5.Совокупность признаков, характеризующих искусство определенного направления —…

6.Каковы наиболее характерные черты архитектурного стиля русского ампира?

Проверочный тест по теме «Северная война»

1.Укажите годы Северной войны:

   а) 1699 – 1721                          в) 1708 – 1721

   б) 1700 – 1721                          г) 1700 – 1709

2. Какая страна не была союзником России в Северной войне?

    а) Англия                                  в) Речь Посполитая

    б) Дания                                    г) Саксония

3. Соотнесите даты и события:

    1) 1700 г.                                  а) Битва на о. Гренгам

    2) 1703 г.                                  б) Нарвская битва

    3) 1708 г.                                  в) основание Санкт-Петербурга

    4) 1709 г.                                  г) битва у м. Гангут

    5) 1711 г.                                  д) Ништадтский мир

    6) 1714 г.                                  е) Прутский поход

    7) 1720 г.                                  ж) битва у д. Лесной

    8) 1721 г.

4. Причиной победы России в Северной войне не было:

   а) народная молва, что Петр I – антихрист

   б) открытие военно-учебных заведений

   в) строительство военных заводов на Урале

   г) создание регулярной армии и флота

5. Соотнесите личность и ее характеристику:

    1) Александр Меншиков                    а) российский император

    2) Никита Демидов                             б) шведский король

    3) Карл XII                                           в) основатель уральских металлургических заводов

    4) Иван Мазепа                                   г) ближайший соратник российского императора

    5) Петр I                                              д) гетман Украины

6. Результатом Северной войны не было:

    а) провозглашение Петра I императором

    б) приобретение Россией выхода к Балтийскому морю

    в) признание России великой державой

    г) присоединение к России Азова

7. Дайте определение понятий: «коалиция», «рекрутский набор», «регулярная армия»,  «великая держава», «император».

8. Вспомните, кто из реформаторов XVII в. собирался ввести в России рекрутский набор?

Проверочная работа по теме «Эпоха Петра I».

1 вариант.

1. Необходимость реформ в России в конце XVII – начале XVIII века была вызвана:

А) началом иностранного вторжения

Б) оформлением сословно-представительной монархии

В) превращением России в крупнейшую колониальную империю

Г) экономическим, политическим и культурным отставанием России от стран Европы

2. Политикой протекционизма называется:

А) захват новых территорий

Б) освоение новых посевных площадей

В) борьба со взяточничеством и казнокрадством

Г) поддержка отечественных предпринимателей и купцов

В чем она выражается на практике?

3. В XVIII веке документ, посвященный порядку продвижения по государственной службе, назывался:

А) «Кондиции»   б) «Табель о рангах»    в) «Военно-морской устав»   г) «Жалованная грамота»

4. К XVIII веку относится появление:

А) рядовичей       б) посадских жителей       в) посессионных крестьян       г) монастырских крестьян

5. Причиной государственных реформ было стремление Петра I:

А) возродить Земские соборы

Б) сократить количество чиновников

В) упрочить абсолютную власть царя

Г) предоставить всем жителям России участвовать в управлении государством

6. Расположите в хронологической последовательности события царствования Петра:

А) Полтавская битва

Б) начало реформы по учреждению губерний

В) окончание Северной войны

Г) провозглашение Петра императором

Д) основание Санкт-Петербурга

7. Петр I, начиная реформы, ориентировался во всем на страны Европы, перенимал их культурный, технический, политический, экономический опыт. В русский язык при нем вошло много иностранных слов-заимствований. Назовите 3 – 5 стран, из которых в Россию пришло наибольшее количество этих слов-заимствований. Ошибка в одной стране – ответ не засчитывается.

8. Какие государственные органы предшествовали созданным Петром

Сенату – ………, коллегиям – ……….

9. Установите соответствие между реформой и целью ее проведения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго. Один элемент во 2-м столбце лишний.

Реформа                                                    Цель проведения

А. Создание Синода                                   1. Приобщение к государственной службе

                                                                      лиц  недворянского происхождения

Б. Принятие «Табели о рангах»                2. Обеспечение промышленности рабочей силой

В. Введение подушной подати                  3. Подчинение церкви государству

                                                                     4. Увеличение налоговых поступлений в казну.

10. Прочтите отрывок из документа и укажите название должности, об учреждении которой по указу идет речь.

«…Повинен сидеть в Сенате и смотреть накрепко, дабы Сенат свою должность хранил, и во всех делах, которые к сенатскому рассмотрению подлежат, истинно, ревностно и порядочно, без потеряния времени, по Регламентам и указам отправлял… Также накрепко смотреть, чтобы в Сенате не на столе только дела вершились, но самым действом по указам исполнялись, в чем он должен спрашивать у тех, кто на что указы получил, исполнено ль по них в такое время, в которое начало и совершенство онаго исполнено быть может…»

Проверочная работа по теме «Эпоха Петра I».

2 вариант

1. Политикой меркантилизма называется:

А) освоение новых территорий

Б) превышение вывоза товаров над ввозом

В) переход на подушное налогообложение

Г) поддержка иностранных товаропроизводителей

2. В XVIII веке, документы, посвященные воинской службе, назывались:

А) уложения      б) уставы      в) ревизии       г) табели

3. Ничем не ограниченная власть монарха называется:

А) абсолютизмом   б) монархизмом   в) консерватизмом   г) просвещенной монархией

4. Стремясь ускорить промышленное развитие России, Петр I:

А) издал указ о начале промышленного переворота

Б) запретил крепостной труд на мануфактурах

В) поощрял частное предпринимательство

Г) запретил торговлю с западными странами

5. В чем состояло отличие российских мануфактур XVIII века от западноевропейских?

А) на российских мануфактурах использовался ручной труд

Б) на российских мануфактурах использовался вольнонаемный труд

В) российские мануфактуры находились только в частных руках

Г) российские мануфактуры основывали свою деятельность на подневольном труде

6. Расположите в хронологической последовательности события Северной войны Петра:

А) взятие русскими Нарвы

Б) взятие Риги

В) Полтавская битва

Г) завоевание побережья Финского залива

7. Укажите не менее 3-х оснований для неприятия Петра I верующими.

8. Что имеют в виду, когда говорят: «Петр I прорубил окно в Европу»?

9. Установите соответствие между понятием и определением. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго. Один элемент 2-го столбца лишний.

Понятие                                                           Определение

А. Сенат                                                         1.Высший законодательный, распорядительный

                                                                        судебный и исполнительный орган при царе,

                                                                        созданный в 1711 г.

Б. Коллегия                                                    2. Местный орган управления

В. Магистрат                                                  3. Центральный орган исполнительной власти

                                                                        4. Высший гос. орган, ведавший делами церкви

10. Какая категория населения появилась в России после издания указа, из которого приведен отрывок?

«… Ныне по нашим указам, как всем видно, что многие купецкие люди кумпаниями, и особно многие возымели к приращению государственной пользы заводить вновь разные заводы, а именно: серебряные, медные, железные, игольные и прочия сим подобные, к тому же и шелковые, и полотняные, и шерстяные фабрики, из которых многие уже в действо произошли. Того ради позволяется сим нашим указом, для размножения таких заводов, как шляхетству, так и купецким людям, к тем заводам деревни покупать невозбранно… дабы те деревни всегда были при заводах неотлучно».

Устная фронтальная работа с классом.

На доске понятия: империя, политес, абсолютизм

Итоги царствования Петра: неоднозначные

Положительные – усиление государства: оно всем руководило. Направляло, двигало реформы, поднимало промышленность, построило армию и флот, создало империю.

Отрицательные: все это создавали конкретные люди под сильным государственным гнетом, принуждением – 1. реформы насильственные (люди не за деньги трудились на заводах и мануфактурах, а по принуждению, выполняли гос. повинность, им запрещалось покидать предприятие – появилась категория приписных (посессионных) крестьян, 2. упала ценность человеческого достоинства и жизни, 3. упал жизненный уровень.

Соотнесите название страны и характер ее отношений с Россией

Соотнесите название страны и характер ее отношений с Россией

Соотнесите название страны и характер ее отношений с Россией

Самостоятельная работа по истории в 8 кл. по теме Внешняя политика Александра 3

Правильные ответы:1 Д,  2 Г,   3 Е,   4 В,   5 Б,   6 А