1653023
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяДругие методич. материалыЗадания к школьному туру Олимпиады по истории 8 класс

Задания к школьному туру Олимпиады по истории 8 класс

библиотека
материалов

2014 год

Всероссийская олимпиада школьников по истории

Муниципальный этап


8 класс


1. Укажите лишнее имя в ряду, свой выбор поясните.

1. а) В. Шуйский; б) Г. Отрепьев; в) И. Болотников; г) Мазепа.

2. а) С. Разин; б) Б. Годунов; в) Е. Пугачев; г) К. Булавин


2. Определите, по какому принципу образованы ряды, и запишите свой ответ. Завершите ряд или заполните пробел в нём.

1. 1497 г., 1530 г., …, 1833 г.

2. …, губной староста, воевода, губернатор.


3. Впишите правильную букву или буквы вместо пропусков (там, где это необходимо).

1) аб…олю…изм;

2) к…л…егия

3) пр…ку…ор

4) ф…во…ит

5) с…кул…р…зация


4. Перед вами перечень исторических источников и литературных памятников разных исторических периодов. Определите, какие из них относятся к XVI в., XVIIв., XVIII в.

1. Житие протопопа Аввакума

2. «Четьи-Минеи»

3. «Апостол»

4. «Бригадир»

5. «Вольность»

6. Газета «Ведомости»

7. Первый букварь В. Бурцева

8. «Домострой»

9. «Ванька-Каин»

10. «Сказание» Авраамия Палицына


В бланке ответов начертите таблицу и впишите порядковые номера событий в соответствующую колонку таблицы

XVI в.

XVII в.

XVIII в.







5. Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет», и исправьте ошибку.


1. Во время битвы при Нарве (1700) Петра шведы полностью разгромили российский флот.

2. Захватив с 1702 по 1704 г. Нотебург, Ниеншанц, Ям, Копорье, Нарву и Дерпт, Пётр предлагал Карлу XII мир, который шведский король отверг.

3. Санкт-Петербург стал столицей только через 10 лет после своего основания.

4. Под Полтавой в 1709 г. армия Карла XII была разгромлена союзными войсками России, Польши и Османской империи.

5. Петр отменил рекрутский набор и учредил всеобщую воинскую повинность.

6. Петр отменил в Русской церкви патриаршество и учредил Священный Синод.


6. Реши исторические задачи.

А) В 11 веке в Суздали местный житель обвинил соседа в краже скота. На суде крестьянин показал, что купил скот в другом княжестве и был признан виновным. Отчего ему не поверили?


Б) Византийский император Константин около 948 г. писал: «Когда наступает ноябрь месяц, князья их тотчас выходят со всеми русами и отправляются в круговой объезд именно в славянские земли. Прокармливаясь там в течение целой зимы, они в апреле месяце, когда растает лед на Днепре, снова возвращаются в Киев. Затем забирают свои корабли... снаряжаются и отправляются в Византию». Кто эти князья, и какое явление описал византийский император?



7. Из приведенных слов составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги и изменять слова по падежам.

1. Хозяйство, помещик, крестьянин, принудительный, работающий, крепостной, труд, собственный, инвентарь.

2. Наследственные, обладание, землевладельцы, светские, привилегии, сословие.


8. Ниже приведены десять пронумерованных предложений. Разделите их на три группы. Начертите в бланке ответов таблицу и впишите номера предложений в соответствующие колонки в зависимости от того, к какому из указанных в таблице исторических деятелей относится то или иное предложение.

Иван III

Петр I

Алексей Михайлович







1. Он совершил поездку в Европу.

2. Он унаследовал от отца, Василия Темного, ослепленного в молодости соперниками, большое Московское княжество, территория которого составляла 400 тысяч квадратных километров.

3. Он построил столицу на новом месте.

4. При нем произошел раскол в Русской церкви.

5. Двор царский уподоблялся византийскому, поскольку он был зятем одного из Палеологов и хотел восстановить у нас Грецию с соблюдением всех обрядов ее церковных и придворных: окружил себя римскими орлами и принимал иноземных послов в Золотой палате, которая напоминала Юстинианову.

6. При нем было издано Соборное Уложение, окончательно утвердившее крепостное право.

7. В Московском Кремле в период его правления знаменитые итальянские архитекторы построили великолепные церкви и Грановитую палату.

8. Он осуществил кардинальное реформирование государственного устройства России.

9. Он пробыл на великокняжеском престоле 43 года. Своему наследнику он оставил огромную державу, ее площадь за время его правления выросла в пять раз и превышала 2 миллиона квадратных километров.

10. При нем произошло присоединение Украины к России.


9. Расположите события эпохи правления Петра I в их хронологической последовательности.

А. Полтавская битва

Б. Азовские походы

В. Основание Санкт-Петербурга

Г. Создание коллегий.

Д. Учреждение Сената

Е. Великое посольство


10. Проанализируйте фрагмент исторического документа и ответьте на вопросы.

«Он сделал из нее козацкий городок, разделил жителей на тысячи, сотни, десятки с выборными атаманами, есаулами, тысяцкими и десятскими; зашумел круг, старинное вече… Козаки, старые и новые, гуляли, с утра всё уже пьяно; …разъезжал пьяный по улицам или пьяный сидел у митрополичьего двора на улице…Женам и дочерям побитых дворян, сотников и подъячих не было проходу от ругательства козацких жён; но ругательствами дело не кончилось: атаман начал выдавать их замуж за своих козаков, священникам было приказано венчать по печатям атамана, а не по архиерейскому благословению».

  1. К какому времени относятся события, описанные в данном документе (укажите год)?

  2. О взятии какого города идет речь?

  3. Как звали предводителя восставших?

  4. Возле какого города восставшие были в итоге разбиты?

11. По описанию узнайте картину, назовите её автора.

«Главная идея в написании картины - показать зрителю не само действие казни, а предшествующие казни минуты, переживания как самих стрельцов, так и их родственников находящихся в глубоком напряжении, зная, что смерть их близких неминуема».


12. Столица Сибирского ханства в XVI в.


А) Тюмень

Б) Кашлык

В) Тобольск

Г) Астрахань


13. Вставьте пропущенное имя:

не страшился народной свободы, неминуемого следствия просвещения, ибо доверял своему могуществу и презирал человечество, может быть, более, чем Наполеон… История представляет около него всеобщее рабство» (А.С.Пушкин).


14. Определите по изображению историческую личность (главу русского государства определенного периода) и назовите ее. Укажите век, в котором правил этот человек.

А hello_html_m745e62d1.png Б hello_html_431e250a.jpg


В


hello_html_f768683.jpg




Г


hello_html_m4c840d3d.jpg

5



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Олимпиада школьников по истории

Школьный тур

 

 

8 класс

 

1. Укажите лишнее имя в ряду, свой выбор поясните.

1. а) В. Шуйский; б) Г. Отрепьев; в) И. Болотников; г) Мазепа.

2. а) С. Разин; б) Б. Годунов; в) Е. Пугачев; г) К. Булавин

 

2. Определите, по какому принципу образованы ряды, и запишите свой ответ. Завершите ряд или заполните пробел в нём.

1. 1497 г., 1530 г., …, 1833 г.

2. …, губной староста, воевода, губернатор.

 

3. Впишите правильную букву или буквы вместо пропусков (там, где это необходимо).  

1) аб…олю…изм;

2) к…л…егия

3) пр…ку…ор

4) ф…во…ит

5) с…кул…р…зация

 

4. Перед вами перечень исторических источников и литературных памятников разных исторических периодов. Определите, какие из них относятся к XVI в., XVIIв., XVIII в.

1. Житие протопопа Аввакума

2. «Четьи-Минеи»

3. «Апостол»

4. «Бригадир»

5. «Вольность»

6. Газета «Ведомости»

7. Первый букварь В. Бурцева

8. «Домострой»

9. «Ванька-Каин»

10. «Сказание» Авраамия Палицына

 

В бланке ответов начертите таблицу и впишите порядковые номера событий в соответствующую колонку таблицы

XVI в.

XVII в.

XVIII в.

 

 

 

 

 

 

5. Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет», и исправьте ошибку.

 

1. Во время битвы при Нарве (1700) Петра шведы полностью разгромили российский флот.

2. Захватив с 1702 по 1704 г. Нотебург, Ниеншанц, Ям, Копорье, Нарву и Дерпт, Пётр предлагал Карлу XII мир, который шведский король отверг.

3. Санкт-Петербург стал столицей только через 10 лет после своего основания.

4. Под Полтавой в 1709 г. армия Карла XII была разгромлена союзными войсками России, Польши и Османской империи.

5. Петр отменил рекрутский набор и учредил всеобщую воинскую повинность.

6. Петр отменил в Русской церкви патриаршество и учредил Священный Синод.

 

6. Реши исторические задачи.

А) В 11 веке в Суздали местный житель обвинил соседа в краже скота. На суде крестьянин показал, что купил скот в другом княжестве и был признан виновным. Отчего ему не поверили?

 

Б) Византийский император Константин около 948 г. писал: «Когда наступает ноябрь месяц, князья их тотчас выходят со всеми русами и отправляются в круговой объезд именно в славянские земли. Прокармливаясь там в течение целой зимы, они в апреле месяце, когда растает лед на Днепре, снова возвращаются в Киев. Затем забирают свои корабли... снаряжаются и отправляются в Византию». Кто эти князья, и какое явление описал византийский император?

 

 

7. Из приведенных слов составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги и изменять слова по падежам.

1. Хозяйство, помещик, крестьянин, принудительный, работающий, крепостной, труд, собственный, инвентарь.

2. Наследственные, обладание, землевладельцы, светские, привилегии, сословие.

 

8. Ниже приведены десять пронумерованных предложений. Разделите их на три группы. Начертите в бланке ответов таблицу и впишите номера предложений в соответствующие колонки в зависимости от того, к какому из указанных в таблице исторических деятелей относится то или иное предложение.

Иван III

Петр I

Алексей Михайлович

 

 

 

 

 

 

1. Он совершил поездку в Европу.

2. Он унаследовал от отца, Василия Темного, ослепленного в молодости соперниками, большое Московское княжество, территория которого составляла 400 тысяч квадратных километров.

3. Он построил столицу на новом месте.

4. При нем произошел раскол в Русской церкви.

5. Двор царский уподоблялся византийскому, поскольку он был зятем одного из Палеологов и хотел восстановить у нас Грецию с соблюдением всех обрядов ее церковных и придворных: окружил себя римскими орлами и принимал иноземных послов в Золотой палате, которая напоминала Юстинианову.

6. При нем было издано Соборное Уложение, окончательно утвердившее крепостное право.

7. В Московском Кремле в период его правления знаменитые итальянские архитекторы построили великолепные церкви и Грановитую палату.

8. Он осуществил кардинальное реформирование государственного устройства России.

9. Он пробыл на великокняжеском престоле 43 года. Своему наследнику он оставил огромную державу, ее площадь за время его правления выросла в пять раз и превышала 2 миллиона квадратных километров.

10. При нем произошло присоединение Украины к России.

 

9. Расположите события эпохи правления Петра I в их хронологической последовательности.

А. Полтавская битва

Б. Азовские походы

В. Основание Санкт-Петербурга

Г. Создание коллегий.

Д. Учреждение Сената

Е. Великое посольство

 

10. Проанализируйте фрагмент исторического документа и ответьте на вопросы.

«Он сделал из нее козацкий городок, разделил жителей на тысячи, сотни, десятки с выборными атаманами, есаулами, тысяцкими и десятскими; зашумел круг, старинное вече… Козаки, старые и новые, гуляли, с утра всё уже пьяно; …разъезжал пьяный по улицам или пьяный сидел у митрополичьего двора на улице…Женам и дочерям побитых дворян, сотников и подъячих не было проходу от ругательства козацких жён; но ругательствами дело не кончилось: атаман начал выдавать их замуж за своих козаков, священникам было приказано венчать по печатям атамана, а не по архиерейскому благословению».

1.К какому времени относятся события, описанные в данном документе (укажите год)?

2.О взятии какого города идет речь?

3.Как звали предводителя восставших?

4.Возле какого города восставшие были в итоге разбиты?

11. По описанию узнайте картину, назовите её автора.

«Главная идея в написании картины - показать зрителю не само действие казни, а предшествующие казни минуты, переживания как самих стрельцов, так и их родственников находящихся в глубоком напряжении, зная, что смерть их близких неминуема».

 

12. Столица Сибирского ханства в XVI в.

 

А) Тюмень

Б) Кашлык

В) Тобольск

Г) Астрахань

 

13. Вставьте пропущенное имя:

… не страшился народной свободы, неминуемого следствия просвещения, ибо доверял своему могуществу и презирал человечество, может быть, более, чем Наполеон… История представляет около него всеобщее рабство» (А.С.Пушкин).

 

14. Определите по изображению историческую личность (главу русского государства определенного периода) и назовите ее. Укажите век, в котором правил этот человек.

А                    Б


 

В

 

 

 

 

Г

 

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.