- 26.05.2015
- 856
- 1
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК
урок по математике
1класс
Урок:
Тип урока: Урок закрепления новых знаний
Цели: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: математика
Класс: 1
Тема урока: Закрепление знаний таблицы сложения с переходом через десяток.
Закрепление знаний таблицы сложения с переходом через десяток.
Задачи:
1) Продолжить развивать вычислительные навыки, умение решать задачи;
2) продолжить воспитание культуры речи, общения и сотрудничества при работе в паре, группе, с учителем.
3) Планируемые результаты:
4) Познавательные:
-устанавливать аналогии, сравнивать, анализировать, устанавливать соответствия между графическими и математическими моделями объектов;
-использовать знако-символические средства представления информации для сохранения моделей изучаемых объектов;
-давать оценку своим действиям, оценивать результат;
-находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
5) Регулятивные:
Умения:
-принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
-формулировать вопрос (проблему, затруднение), с которыми столкнулись учащиеся, оценивать сложившуюся учебную ситуацию.
Коммуникативные:
Умения:
-использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения учебно- познавательных и практических задач, в т.ч. умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, пользоваться пультами для правильного ответа на вопросы теста, анализировать изображение на интерактивной доске и выполнять необходимые действия для решения поставленной задачи;
-оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывания;
-сотрудничать с другими учащимися, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим процесс работы и свой результат, выслушивать мнение других.
Предметные:
Научатся:
-моделировать прием выполнения действия сложения с переходом через десяток, используя графические схемы;
-выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20;
-использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств;
-решать задачи изученных видов;
-выполнять задания творческого и поискового характера.
ХОД УРОКА
Орг. момент:
- А ну-ка, детки, встаньте в ряд!
Готов к работе мой отряд?
1) – Ребята, к нам на урок пришло много гостей, они хотят посмотреть, как мы работаем. Давайте поздороваемся с ними
1 слайд 2) – Прежде чем начать урок, прочитаем стишок:
Я тетрадочку открою
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою –
Ручку я вот так возьму.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
- Какое сегодня число, день недели? (…)
- Запишите в тетради: 15 апреля.
Сообщение темы
и целей урока: - Какую тему мы с вами изучили? (…)
-
Беседа о Гагарине
3 слайд - Кто изображен на фотографии? Чем он прославился? (…)
- Мы должны гордиться, что он был нашим советским космонавтом.
- Сегодня наш урок будет необычный – мы будем путешествовать по космосу, останавливаться на планетах, где будем выполнять различные задания. И если мы будем работать дружно, активно, внимательно, то мы благополучно вернемся на землю.
4-5 слайды - Приготовиться к космическому путешествию! (Есть приготовиться к космическому путешествию!)
- Пристегнуть ремни безопасности! (Есть пристегнуть ремни безопасности!)
- Завести моторы! (Есть завести моторы!) 5, 4, 3, 2, 1, ПУСК
Минутка
чистописания
6 слайд МЕРКУРИЙ
- Какого числа полетел Гагарин в космос? (…)
12
- Что означает каждая цифра в записи числа 12? (…)
- Замени число суммой разрядных слагаемых. (…)
(написать на доске)
- Какое число предыдущее? (…)
- Какое число последующее? (…)
- Однозначное или двузначное? Почему?
- Записать на доске, и в тетради.
Состав числа 12
7 ВЕНЕРА
- Записать состав числа 12 однозначными слагаемыми. (…)
Поработаем в парах. Вспомните состав изученных чисел.
Детям раздаются карточки:
|
111111 11 |
5 6 7 |
|
12 |
7 4 8 |
|
13
|
6 7 8 |
Весёлые задачи
Юпитер 8-9 слайды
На прогулку из яслей
Вышло девять малышей.
А потом ещё пять.
Кто может быстро сосчитать? 9 + 5
Какое получилось решение?
Запишите его.
Объясните как вы посчитали
Все ли здесь цыплята – детки,
Надо сосчитать наседке:
Семь на грядках, пять во ржи,
Сколько их всего скажи? 7+ 5
МАРС 10 слайд
- Примеры с окошечками:
9+[]=11 7+[]=11
[]+8=12 []+9=12
Самопроверка. 11слайд
УРАН
12 слайд Дети делают зарядку под музыку.
13слайд НЕПТУН
Проверочная
работа.
14 слайд ПЛУТОН
Задания по выбору. Приложение
22 слайд ЗЕМЛЯ
- Сегодня на уроке хорошо работали…
- Что понравилось на уроке? (…)
- Где пригодится Сложение с переходом через десяток? (…)
.
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На уроке использовались средства информационных и коммуникационных технологий для решения учебно- познавательных и практических задач, в т.ч. умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, пользоваться пультами для правильного ответа на вопросы теста, анализировать изображение на интерактивной доске и выполнять необходимые действия для решения поставленной задачи;
-оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывания;
-сотрудничать с другими учащимися, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим процесс работы и свой результат, выслушивать мнение других.
6 666 300 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Василица Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.