Презентация урока технологии "Аквариум" 2 класс

• 1 слайд

  Посмотрите дом стоит
  До краёв водой налит,
  Без окошек, но не мрачный, С четырёх сторон прозрачный.
  В этом домике жильцы
  Все умелые пловцы.
  

• 2 слайд

  АКВАРИУМ
  

• 3 слайд

  Аквариум - (лат. аquarium - от аqua - вода), 1) сосуд для содержания и разведения водных животных и растений.
  2) Учреждение, где содержатся представители
   морской и пресноводной фауны и флоры с целью их изучения и демонстрации.
   Первый публичный аквариум был открыт в 1853 в Лондоне. Наиболее известные аквариумы в Неаполе и Монако; крупные аквариумы созданы в США, Японии и др. странах. Большие морские аквариумы чаще называются океанариумами.
  

• 4 слайд

  Не хожу и не летаю,
  А попробуй, догони.
  Я бываю золотая
  Ну-ка, в сказку загляни.
  
  

• 5 слайд

  Сказки: «По щучьему велению»
  
  
  
  
  «Сказка о золотой рыбке»
  

• 6 слайд

  Золотые рыбки
  данио
  петушок
  гуппи
  скалярии
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  В полусумраке подводном
  У подводных серых глыб,
  Я листвой своей охотно
  Угощаю разных рыб.
  

• 9 слайд

  валлиснерия
  

• 10 слайд

  Как приятно в речке плавать.
  Берег слева, берег справа.
  Речка лентой впереди, сверху мостик – погляди.
  Чтобы плыть еще скорей,
  Надо нам грести быстрей.
  мы работаем руками.
  Кто угонится за нами?
  А теперь пора нам братцы,
  На песочке поваляться.
  Мы из речки выползаем
  И за партой продолжаем!
  

• 11 слайд

  Оригами - традиционное японское искусство складывания фигурок из бумаги;
  изделие, созданное в технике оригами
  

• 12 слайд

  Схема изготовления оригами
  Приготовьте квадрат плотной бумаги. Согните о разогните квадрат по диагоналям.
  Далее сложите квадрат пополам и загните внутрь правый и левый верхние углы полученного треугольника. Они должны загнуться по намеченным нами ранее линиям сгиба.
  Вырежьте хвостик у рыбки, как показано на рисунке.
  Приклейте или нарисуйте глаза и чешую.
   
  
   
  

• 13 слайд

Краткое описание документа:

Мини-проект по теме "Аквариум"

• Планируемые образовательные результаты
• Личностные: овладеют первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев.
• Предметные: научатся определять и отбирать природные материалы для выполнения аппликации рыбок по форме, цвету и фактуре, составлять композицию из природных материалов, проводить презентацию готового изделия.
• Метапредметные:регулятивные – научатся ставить цель, на основе слайдового плана учебника самостоятельно обсуждать план изготовления изделия, используя «Вопросы юного технолога», анализировать пункты плана; овладеют способностью принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свою деятельность с опорой на послайдовый план