Русский язык
I. Занимательные
вопросы
1. У коровы две, у собаки одна, у кошки одна.
Сколько у носорога? (3, это буквы «о»)
2. Поменяйте местами «запутавшиеся» буквы:
·
Без пруда не вытащишь и рыбку из труда. (Без труда не вытащишь и рыбку
из пруда)
·
Скоро скаска сказывается, да не зкоро дело делается. (Скоро сказка сказывается, да
не скоро дело делается)
·
Посмешишь, людей наспешишь. (Поспешишь, людей насмешишь)
·
Сашу маклом не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)
·
С хорошиг другом горы свернёшь, с плохим - моря хлебнёшь. (С хорошим другом горы
свернёшь, с плохим - горя хлебнёшь)
3. У коровы две, у кошки три, у собаки три. Сколько
их у петуха? (8, это количество букв: ку-ка-ре-ку)
4. Поставьте перед каждым словом одну букв так,
чтобы получилось новое слово, например, город – огород: рубка, дар, клад, роль, усы, ход, ель,
уран, беда, роза. (трубка, удар, склад, кроль, бусы, вход, мель, буран, ябеда, гроза)
5. У коровы шесть, у козы четыре, у курицы шесть.
Сколько у кошки? (5, это количество букв)
6. Уберите по одной букве из каждого слова так,
чтобы получилось новое слово, например, стон – сон: банк, пруд, всласть, краска, склон, полк,
тепло, беда, экран, горсть. (бак, пуд, власть, каска, слон, пол, тело, еда, кран, гость)
7. Исправьте
ошибки:
·
Я одела красивое платье и пошла гулять. (надела)
·
На дороге стоял пожилой дуб. (На дороге стоял старый дуб)
·
Столяр сделал тумбочку из сосны с четырьмя ножками. (Столяр сделал из сосны
тумбочку с четырьмя ножками)
8. Подберите слово, которое служило бы окончанием
первого и началом второго (количество точек равно количеству букв),
например, вок(…)ив
– зал, потому что эти слова – вокзал и залив: бал(…)еда,
у(…)ова, вам(…)амида, ме(…)олад, пе(…)ол,
беге(…)ор. (бес,
гол, пир, шок, сок, мот)
9. Из двух (трех) слов составьте одно,
например, кит +
рана = картина: сила + пень, кожа + ворон; липа + нота; вал + иго;
мир + дно + оса; око+ножка+сор). (апельсин, жаворонок, антилопа, иволга, смородина, сороконожка)
10. Составьте грамотное предложение, включающее в
себя только эти слова: до, весеннем, над, жаворонков, в, природным, сумерек,
воздухе, голоса, самых, звенят, утра, ковром, с, ярким (в весеннем воздухе над ярким
природным ковром с утра до самых сумерек звенят голоса жаворонков)
II. Упражнения на
развитие мыслительных операций
1. Назовите какие-нибудь три признака имени
существительного, имени прилагательного, глагола.
2. Чем схожи и чем отличаются имя существительное и
имя прилагательное?
3. Выделите два слова, наиболее важных для слова
перед скобками: алфавит
(слог, строка, буква, 33, порядок). (буква, порядок)
4. Расположите последовательно в порядке
возрастания слова: предложение, буква, слово, слог, текст, абзац. (буква, слог,
слово, предложение, абзац, текст)
5. Исключите лишнее слово:
приставка,
предлог, суффикс, окончание, корень. (предлог)
6. Назовите группу слов: запятая, точка, двоеточие,
тире. (знаки препинания)
7. Найдите три предложения, спрятанные в
тексте: где и
прячутся; при малейшей опасности направляются к маминой сумке; где Балтийское
море; уже вполне сформировавшиеся кенгурята; когда защищается;
плывущие по Ледовитому океану гагары хорошо знают; ядовитая змея кусает
человека только тогда. (уже вполне сформировавшиеся кенгурята при малейшей опасности
направляются к маминой сумке, где и прячутся; плывущие по Ледовитому океану
гагары хорошо знают, где Балтийское море; ядовитая змея кусает человека только
тогда, когда защищается)
8. Даны три слова. Между первым и вторым имеется
логическая связь. Подберите четвертое слово, которое связано по смыслу с
третьим так же, как первое со вторым, например: Береза – дерево; Земля – ? (планета).
·
Существительное – предмет; глагол – ? (действие, состояние)
·
Кресло – мебель; имя прилагательное – ? (часть речи)
·
Ноготь – палец; буква – ? (слово)
9. Расположите последовательно, следуя
образцу (детская
меховая шапка, меховая шапка, шапка, зимний головной убор, головной убор, вещь),
слова и словосочетания: рукописная заглавная буква; буква; заглавная буква; знак;
рукописная заглавная буква . (рукописная заглавная буква , рукописная заглавная буква, заглавная буква, буква, знак)
10. Вставьте пропущенные буквы в слова:
а)
к
|
|
р
|
|
н
|
д
|
|
|
|
б
|
л
|
|
|
к
|
а
|
|
с
|
у
|
|
|
|
т
|
|
|
п
|
|
н
|
а
|
|
|
р
|
е
|
|
|
|
(карандаш, обложка,
суббота, пенал, река)
б)
|
О
|
Р
|
О
|
|
|
|
О
|
Р
|
О
|
|
|
|
О
|
Р
|
О
|
|
|
|
О
|
Р
|
О
|
|
|
|
О
|
Р
|
О
|
|
|
|
О
|
Р
|
О
|
|
|
(борона, ворона,
корова, корона, сорока, порода)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.