Занятие по английскому языку "Части тела"

Тема: Назови все части тела. Name all the parts of the body.

Цель: Продолжать обогащать словарный запас детей новыми словами по теме “Parts of the body”. Упражнять в составлении словосочетаний “прилагательное + существительное”. Формиро­вать навыки аудирования. Прививать интерес к изучению английского языка.

Новые слова и фразы: baby, legs, knees, feet, toes.

Материал к занятию: Плакат “Parts of the body”, бумага, фломастеры.

Ход урока: Вспомнить пройденную лексику с помощью игры        “Послушай и покажи”.

Учитель:       Put your finger  on   your nose (показ детьми).

Put your finger     on   your neck.

Put your finger     on   your chest  и          т.д.

Учитель контролирует правильность выполнения заданий. Эти задания может задавать и ребенок, не допустивший ни одной ошибки. После этого дети поют песенку “Put your finger on your head”.

Введение новых слов по теме сопровождается показом и многократным повторением детьми вслед за учителем и самостоя­тельно, хором и индивидуально: legs, knees, body, feet, toes.

Учитель: What can be long? (big, short, little).

Long-neck, arms, legs, body, feet, hair, ears, nose.

Big-body, eyes, head, nose, ears, feet, hands.

Short - ears, hair, fingers, nose, neck, legs.

Little - head, nose, eyes, ears, hands, fingers, toes.

Разделить детей на 2 команды и провести игру “Послушай и нарисуй”. К доске прикреплены 2 листа для рисования, рядом лежат фломастеры. Дети из каждой команды поочередно подбегают рисовать ту часть тела, которую скажет учитель, и называют ее. Эстафетной палочкой служит фломастер, который дети передают друг другу. Выигрывает команда, закончившая рисовать человека быстрее и без ошибок.

Разучивание физминутки “Head and shoulders” сопровож­дается показом видеоролика.

Работа в азбуке-тетради.

Игра «Кто быстрее?»: детям раздаются паззлы (разрезанные на части изображения человека с недостающей частью тела) и дается задание собрать его, назвать части тела и сказать какой части не хватает.

Анализ, итог урока: С помощью разных приемов и методов дети усвоили лексику, относящуюся к теме “Parts of the body”. Повторили и закрепили пройденный материал.

Домашнее задание: Нарисовать кого-нибудь из семьи, своего друга, любимого сказочного персонажа.