КУ
«Тарский детский дом им. Д.М. Карбышева»
Конспект
открытого занятия по изобразительной деятельности
«Осенний пейзаж»
(нетрадиционная
техника рисования печатание листьями)
Воспитатель:
Конышева М.С.
2020
Занятие
по изобразительной деятельности
«Осенний
пейзаж»
ФИО
воспитателя: Конышева М.С.
Возраст
детей: младший школьный возраст
Тема
занятия: « Осенний пейзаж» (нетрадиционная техника рисования - печатание
листьями)
Цель занятия: познакомить детей с новым видом изобразительной
техники - печать листьями; научить рисовать осенний пейзаж с помощью данной
техники.
Задачи
занятия:
- Развивать у
детей видение художественного образа и замысла через природные формы;
- Развивать чувство композиции, цветовосприятия,
эстетический вкус;
- Развитие мелкой
моторики, наглядно-образного и словесно - логического мышления;
- Воспитание
чувства прекрасного, приобщение к природе.
Оборудование:
1. Видеоролик
«Осенние зарисовки»
2. Презентация
«Краски осени»
3.
Музыкальное сопровождение - П. И. Чайковский цикл «Времена года» -
октябрь.
4. Рисунки
осенних пейзажей
5. Образцы
рисунков, выполненных в различных нетрадиционных техниках
6. Свежие
осенние листья деревьев и кустарников разных размеров
7. Гуашь,
кисти, бумага для рисования, палитра, баночки с водой, влажные салфетки, ватные
палочки.
Методы и приёмы:
Беседа, целеполагание, продуктивная
деятельность, художественное слово, познавательная пятиминутка, музыкальный ряд.
Интеграция образовательных
областей: художественное
творчество, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.
Ход занятия
I
Организационный
момент
- Добрый
день, ребята. На нашем занятии присутствуют гости, давайте их поприветствуем.
Дети и воспитатель
приветствуют гостей
II
Просмотр видеоролика
«Осенние зарисовки»
Воспитатель: Ребята, о
каком времени года показано в видеоролике? (ответы детей). Правильно, ребята!
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года – осенью зовется.
Воспитатель:
ребята,
вы уже, наверное, догадались, о чем пойдет речь на нашем занятии?
Ответы
детей.
После ответов
воспитатель озвучивает тему и цель занятия, формулирует некоторые задачи занятия
III
Воспитатель:
- А вы,
ребята, знаете стихи об осени?
Дети выходят
и читают стихотворения (во время прочтения стихов на слайдах появляются осенние
фотографии):
Катя:
Осень
золотая
Ходит
по дорожкам.
У
неё на ножках
Жёлтые
сапожки.
У
неё на платье
Листики
цветные,
А
в её лукошке
Есть
грибы лесные.
***
Ульяна:
Осень.
По утрам морозы.
В
рощах жёлтый листопад.
Листья
около берёзы
Золотым
ковром лежат.
***
Данил:
Листопад,
листопад.
Листья
жёлтые летят.
Под
ногой они шуршат,
Скоро
голый будет сад.
***
Евгения:
Опустел
скворечник,
Улетели
птицы.
Листьям
на деревьях
тоже
не сидится.
Целый
день сегодня
Всё
летят, летят …
Видно,
тоже в Африку
Улететь
хотят.
***
Лев:
В сентябре наряд из листьев
Поменяет бор:
Он наденет золотистый,
Праздничный убор.
***
Никита:
Листьев жёлтых, листьев красных
Много в эти дни.
Посмотрите, как прекрасно
Выглядит они!
Знакомство
с картинами русских художников, изображающих осень
- Посмотрите
на экран, как изображали раннюю осень художники.
(Используются
картины художников: И. И. Левитана «Золотая осень», И. С.
Остроухова «Золотая осень» и А. И. Куинджи «Осень», Е.Е. Волкова
«Октябрь» - презентация «Краски осени»).
Дети
вместе с воспитателем рассматривают и обсуждают картины.
Воспитатель: Давайте
подберём много красивых слов – определений к ранней осени.
Дети:
Весёлая,
разноцветная, богатая, радостная, золотая, пышная, щедрая и т. д.
Воспитатель:
ребята, обратите внимание на картину Волкова «Октябрь». Какая осень здесь
изображена?
Дети: Грустная, дождливая, унылая, ветреная
Воспитатель: Осень
бывает разной: хмурой с дождями, и ласковой и доброй, как наше настроение.
Воспитатель:
Давайте
вспомним приметы осени.
Дети:
Пожелтели листья,
идут дожди, дуют ветра, опадают листья (листопад), улетают птицы в
теплые края, звери готовятся к зиме, меняют цвет своих шубок, делают запасы
еды.
Физминутка «Осенние листья»
В разных местах кабинета «спрятаны»
осенние листья, ребятам нужно найти их.
Беседа о нетрадиционных способах рисования
Воспитатель:
Посмотрите, дети, у каждого на столе много листочков. Мы уже знаем,
что осенними листьями можно любоваться, слушать их язык. А
еще рисовать.
Воспитатель:
-
Какие нетрадиционные техники рисования вы уже знаете? (рисование пальчиками,
ладошкой, печатание полиэтиленовым кульком и др.)
-
Сегодня мы будем рисовать осенний пейзаж в технике печатания листьями.
- Что
такое пейзаж? ( Картина природы). Воспитатель прикрепляет табличку со словом
«пейзаж» на доску.
Ценность
отпечатка в том, что он единственный, уникальный. Художник не может его
повторить.
Практическая
часть
Знакомство
с алгоритмом работы
Воспитатель:
- Итак, давайте я вам покажу, как мы
будем рисовать осенними листьями, но рисовать мы будем
интересным способом. Возьмем кисточку, обмакнем ее в краску и покроем им
обратную поверхность осеннего листочка. Теперь возьмем
окрашенный листочек и отпечатаем его на своем листе бумаги, прижмем
немного и погладим ладошкой несколько раз. Уберем листок и посмотрим, что
там у нас получилось.
- Настоящее
чудо: листок как будто оставил нам на память свое фото –
желтый отпечаток, точная копия его самого.
- Ребята, какая
палитра цветов вам понадобится для осеннего пейзажа? (ответы детей).
-А теперь возьмем другие листочки,
закрасим их в теплые цвета осени – красный, оранжевый, коричневый и
продолжим печатать на своем листе. Можно смешать две краски.
-
Молодцы! Прекрасно справились! А сейчас мы будем рисовать осенний пейзаж. Вы
разделились на две группы, придумайте «осеннее» название свой группе.
Попробуйте совместно нарисовать осенний пейзаж.
IV.
Подведение итогов
Выставка
детских работ «Осенний вернисаж»
Воспитатель с детьми прикрепляет
готовые работы на доску. Проводится
обсуждение полученных результатов. Ребята дают оценку собственной работе на
занятии.
- Какие краски нам
приносит осень?
- Как называется
картина, на которой изображена природа?
- С произведениями
каких художников вы сегодня познакомились?
- Как назывались
их картины?
- В какой технике
мы рисовали?
Рефлексия
- Ребята, наше занятие подходит к концу.
Календарная осень ещё продолжается, но у нас это время года заканчивается. Для
того, чтобы сохранить наше осеннее настроение, предлагаю украсить наряд Осени.
(на доске Девушка
- осень)
- Если на занятии у вас всё получилось, то
украсьте платье жёлтым листочком.
- А если возникали трудности, но вы смогли
с ними справиться, то украсьте – красным листочком.
Молодцы, ребята!
У вас получились красивые и необычные картины. Спасибо за работу!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.