Занятие по внеурочной деятельности курса"Истрия родного края" на тему: "У природы нет плохой погоды..." Особенности погодных условий на территории Крымского полуострова.:

История родного края     2 класс

Тема: «У природы нет плохой погоды…». Особенности погодных условий на территории Крымского полуострова.

Цель: сформировать представление о погоде и ее составных элементах, о разнообразии погодных явлений и климатических условий на полуострове Крым; способствовать дальнейшему развитию умений наблюдать  и описывать погоду своей местности; прививать любовь к родному краю. Развитие связной устной речи учащихся.

Планируемые результаты: познавательные: умение решать учебную задачу, моделировать ситуацию, используя алгоритм; умение оценивать результат своей деятельности.

Коммуникативные: развитие связной речи при передаче информации на всех этапах урока.

Регулятивные: умение планировать свою деятельность; выделение и осознание уже  полученных знаний и нового; умение обсуждать возникшую проблему.

Личностные: воспитывать культуру общения на уроке.

Оборудование: ноутбук, иллюстрации, термометр

Словарь: Погода, температура, облачность, осадки , стихийные погодные условия, метеорологические наблюдения, атмосфера.

                                                        Ход занятия

1.Организационный момент

Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать.

Будем вместе развивать внимательность

А поможет все узнать наша наблюдательность.

2.Актуализация знаний.

- Собираясь в школу, вы часто от родителей слышите «Сегодня плохая погода». Что это значит?

-Выберите слова, которые, по –вашему, характеризуют плохую погоду:

Большая

Тёплая

Сырая

Солнечная

Сухая

Холодная

Узкая

Дождливая

Ветреная

Жаркая.

- Как мы охарактеризовали плохую погоду?  (Сырая, холодная, дождливая, ветреная).

- Сформулируйте тему нашего занятия.

3.Работа по теме урока.

-Так что же такое погода? Какой она бывает? (Ответы детей)

- В словаре Ожегова сказано: «Погода –это состояние атмосферы в данной местности и в данное время».

-А что же такое атмосфера, спросите вы?

-Атмосфера-  это воздушная оболочка, которой окружена наша планета Земля.

- Как вы думаете, какими признаками характеризуется погода? (ответы детей)

-Погода характеризуется 6 основными  признаками:

1.Температура воздуха –мороз, холодно, тепло, жарко.

2.Облачность – ясно, переменная, пасмурно.

3. Влажность воздуха

4. Сила и направление ветра

5. Атмосферное давление

6.Осадки- дождь, снег, град, туман, роса, иней.

- Наблюдения за  показателями погоды   называются метеорологическими.

- От чего зависит погода? ( Ответы детей)

-Воздушная оболочка Земли давит на поверхность. Это давление называется атмосферным. Оно постоянно меняется. Из-за разницы давления образуется ветер.  Поток воздуха стремится от высокого к низкому. Чем больше разница давления, тем сильнее ветер.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВЕТРА

Осадки. Солнце нагревает землю, а вода под воздействием тепла испаряется. В атмосферу попадает большое количество влаги, которая охлаждается в верхних слоях атмосферы, образуя капельки воды. Они в свою очередь собираются в облака и тучи. Когда тучи наполняются большим количеством влаги, они становятся тяжелее  воздуха , и тогда идет дождь. Так образуются осадки( дождь, снег, град, иней, роса).

Условные обозначения осадков:

Облачность.  Ещё погода зависит от состояния неба. Наличие на небе облаков и туч называется облачностью.

-Посмотрите, как обозначается облачность условными знаками:

- У нас в Крыму есть равнинная часть и горная местность. В зависимости  от этого, погода резко отличается.

-В горной местности  погода  всегда более переменчива, температура ниже, осадков выпадает больше.

-Также существуют различия погоды на прибрежных морских территориях и территориях, удаленных от моря.

-Давайте рассмотри некоторые погодные «рекорды» Крымского полуострова за последние 100 лет.

Например: Самая высокая температура воздуха летом - +40,7 *С была зарегистрирована в селе Клепинино Красногвардейского района Крыма в августе 1930года.

Самая низкая температура  зимой -36,8*С – зарегистрирована в январе 1940 года в поселке Нижнегорский  Крыма.

Самое большое количество осадков зарегистрировано  в 1981 году на горе Ай-Петри, 1718 мм.

Самое большое количество дней с туманом зарегистрировано на горе Ай-Петри в 1970г. – 215 дней).

Наиболее ветряная точка Крыма – гора Ай-Петри, здесь же и наивысшая скорость ветра.- 50м/сек.

Физминутка.

Продолжение работы по теме урока.

- Крым –это уникальное место по погодным условиям. Крым можно сравнить с маленькой планетой. Это связано с тем, что на полуострове можно наблюдать различные  погодные явления. Этому способствуют окружающие полуостров горы и  омывающие тёплые воды Черного моря, а также зеленые равнины в центре полуострова.

Сообщения учащихся:

1 учащийся.

               

Осень считается бархатным сезонов в Крыму, самым лучшим периодом для отдыха и лечения. Погода стоит солнечная, тихая и умеренно тёплая. Как  правило, резкая смена происходит во второй половине ноября.

2 учащийся:

         

Зима в Крыму влажная, с частыми осадками. Из-за частых оттепелей зимой возникают температурные колебания и снег практически никогда не лежит долго.

                  

3 учащийся:            

Весна бывает  быстрой. Значительное повышение температура часто наблюдается уже в феврале-марте.

4 учащийся:

             

Летом стоит ясная и жаркая погода. На полуострове преобладает в основном засушливая погода, хотя летом выпадают обильные , но кратковременные дожди.

Практическая работа:

1.Определение температуры воздуха на термометре.

2. Что нам нужно надеть и взять с собой, отправляясь на прогулку. Соединить линиями погоду и необходимые предметы.

                        

                        

             

                                                                                                              

-Проверка практической работы.

Отгадать загадки о погодных явлениях:

*Он на лужах, посмотри,                                   Это важный показатель,

Выдувает пузыри.                                                Градусник-ее приятель.

Хочет, чтобы я и ты                                             Если жарко- высока,

Не забыли про зонты.                                           А в мороз она низка.

             Дождь                                                         Температура воздуха

*Пушистая вата                                                Сад в июле припорошен

Плывет куда-то.                                                Белой горстью из горошин.

Чем вата ниже,                                                  Все горошки изо льда,

Тем дождик ближе.                                           Кто забросил их сюда?

       Облако                                                                   Град

*Ненадолго в землю врос                                 Подходила, грохотала,

Разноцветный чудо-мост.                                  Стрелы на поле метала.

Чудо-мастер смастерил                                      Подошла и пролилась,

Мост красивый без перил.                                 Впрок землица напилась.

         Радуга                                                                       Туча

*Раскаленная стрела                                            Я задам тебе вопрос-

Дуб свалила у села.                                              Кто зимой нам щиплет нос?

        Молния                                                                   Мороз

Итог урока.

- Скажите, пожалуйста, для чего мы сегодня провели этот урок?

-Где пригодятся нам эти знания?

                                             РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ