Занятие творческого объединения «Мастерица»(3год
обучения)
Тема:
Народный костюм.
Педагог дополнительного образования
ГБУ ДО БелОЦД(Ю)ТТ г. Белгород
Дронова Н.В.
Цели и задачи: - углубление знаний о народном костюме;
-
сформировать готовность и способность осваивать эти ценности самостоятельно,
выразив через творческие проекты;
-
способствовать приобщению учащихся к миру духовно-нравственных, эстетических и
художественных ценностей через изучение народного костюма, традиций.
Методы: словесный, наглядный, практическая работа.
Оборудование: проектор, экран, презентация «Народный
костюм».
План занятия
1.
организационный момент
2.
вступительное слово
3.
физкультминутка
4. русский
костюм и современность.
5. практическая работа
6.подведение итогов, оценка знаний
7. рефлексия
8 .уборка рабочих мест.
Ход урока
1.Организационный
момент.
Приветствие.
Проверка готовности к уроку. Отметка отсутствующих. Сообщение темы
урока.
2. Вступительное
слово.
(слайд 1)
Домотканый и древний, ещё в сундуках,
Сохранил вековые мой край сарафаны.
Что за чудная дробь у тебя в каблуках?
Что за песни, в душе твоей Анна?
Здесь у тихой сосны, где берёз хоровод,
Заливные луга и медовые травы,
Задушевная русская песня живёт,
И она тебя славит по праву.
Как к лицу тебе этот наряд-
И
понёва и в блёстках жемчужин сорока.
В этом
лирическом стихотворении встретились такие слова как сарафан, понёва, сорока.
Все они называют одежду старины глубокой.
Сегодня давайте
поговорим о народном костюме и о его влиянии на современную моду.
В давние
времена соберутся бывало девушки. Смех, разговоры. Девицы песню заведут. Сами
одна другой краше и рубахи на них шелком шиты.
( слайд 2)
Рубахи носили
девочки и мальчики, юноши и девушки, мужчины и женщины. Различались они кроем и
отделкой. Были рубахи повседневные и праздничные. Повседневные рубахи почти не
украшались.
Кто может еще
что-то добавить о русской рубахе?
( Рубаха русских крестьянок была длинная,
конопляная. девушки южных губерний летом ходили лишь в подпоясанных рубахах,
иногда надевая на них юбки или передники. Рубахи шили длинными. Белый холст
рубахи сочетался с красноузорной отделки.
Общеславянским типом является рубаха с плечевыми вставками «поликами» - они могли
быть прямыми и трапециевидными. Рубаха с прямыми «поликами» - носились с
сарафаном, а с трапециевидными – с поневой. У холщевых рубах особенно
украшаются рукава.
( слайд 3)
В деревне дни сенокоса, окончания жатвы, первого выгона скота считались
праздничными и крестьянки наряжались в специальные рубахи, с богато украшенными
подолами – их называли «пожневные», «сенокостные».
Широкая полоса
тканого геометрического узора, украшавшего подолы. Порой она превышала 30
см. )
Какие цвета
преобладают в вышивке нашей области?
(красный, черный )
Да, наиболее яркие, украшенные вытканным и
вышитым узором рубахи носили молодые женщины и девушки. И совсем скромно
украшались рубахи девочек и старух.
Конечно рубаха
не была единственной одеждой, девушка на выданье надевала «понёву».
Вспомните, что
собой представляет понёва.
( слайд 4)
( Понева представляет поясную одежду в виде 3
полотнищ ткани на шнурке. Она у крестьянок была уже в XII-XIII
веках. После первого надевания понёвы девушка считалась невестой. Понёвы шились
из клетчатой шерстяной домоткани – черного и темно-синего цвета.)
На какие 2
типа делились понёвы?
( Распашная- её
называли «растополка» - состоящая из 3 несшитых полотнищ, стянутых на гашнике в
пышные складки.
Глухая
понёва- или понёва с прошвой, состояла из нескольких клетчатых и одного
одноцветного полотнища- прошвы.
Понёвы обычно
доходили до щиколотки или до земли.)
Кроме узорной
каймы, понёва украшалась блёстками, бисером, золотым кружевом, лентами,
тесьмой.
( слайд 5)
( Поверх рубахи с
понёвой надевали занавеску. она предохраняла одежду от загрязнения, служила
дополнительным украшением праздничного наряда)
А теперь давайте
поговорим о головных уборах.
( слайд 6)
Согласно
древнему обычаю девичьи головные уборы не закрывали темени и представляли собой
жесткий или мягкую повязку, которые скреплялись на затылке лентами.
Какие еще
головные уборы носили девушки?
( Они так же
носили красные узорные платки, сложенные по диагонали в несколько рядов – что
называлось «в складку», спереди подкладывали картон, а концы завязывали сзади
под косой.
Еще было
популярно ношение платков сложенных на «уголок», с повязанными под подбородком
концами. Ко многим праздничным женским и девичьим головным уборам, надо лбом
пришивали сетки из жемчуга, стекляруса или бисера, такие сетки назывались
«поднизи». )
А что носили
женщины?
( Женским
головным убором, входившим в поневный комплекс, была «сорока», которую умела
шить каждая крестьянка. Название можно объяснить пестротой материалов и
названием отдельных частей- «крылышки», «хвост». )
Основой
«сороки» была «кичка», простёганная налобная накладка, к ней пришивали чепчик –
«волосник», под который убирали волосы.
А какой
головной убор считается общерусским?
( Общерусский
головной убор «кокошник», входит в сарафанный комплекс. Его шили из парчи,
бархата, шелка на жесткой подкладке. Их обильно расшивали золотыми и
серебряными нитями, речным жемчугом, блёстками, разноцветной фольгой, бисером и
бусами.)
( слайд 7)
Что же такое
сарафанный комплекс?
(Сарафан – это
русская крестьянская одежда, род платья без рукавов, надеваемая поверх рубахи с
длинными рукавами.
Сначала сарафан
был одеждой женщин из царской семьи и знатных боярынь. Но уже в XVI
веке сарафан навсегда вытеснил из городской моды понёву и распространился даже
в сельской местности. В зажиточных семьях праздничные сарафаны шили из парчи,
шелка, бархата.)
В сарафанный
комплект так же входил пояс (опояска) шириной до 10
см. Поверх сарафана женщины надевали «душегрею» - короткий кафтан с рукавами
или коротенькую безрукавку на лямках со складками на спине –
« епанечку». В конце
XVII века сарафан еще не был крестьянской одеждой, только
вступившая на престол императрица Екатерина II разрешает носить сарафан всему населению
Российской империи.
Вот так
сарафан пришел в народ и стал любимым женским нарядом.
3. Физкультминутка.
Мы с вами
хорошо поработали. давайте немного отдохнём.
( слайд 8, физкультминутка)
4. Русский костюм
и современность.
Красота
русского костюма доставляет людям радость, пробуждает в них художников, учит
чувствовать и понимать красоту, творить по её законам.
( слайд 9)
И в соседних
царствах – государствах щеголяют красавицы в русских сапожках, носят сделанные
по образцу наших тулупов модные дублёнки.
Многие
современные дизайнеры одежды используют русские народные традиции.
( слайды 10-13)
5. Практическая
работа.
А сейчас я
предлагаю вам выполнить практическую работу.
( слайды 14-17)
/ Учащиеся
выполняют практическую работу, звучит народная музыка. Выполненные работы
выставляются на выставку./
И в заключении
занятия викторина.
( слайд 18)
6. Подведение
итогов, оценка знаний.
7. Рефлексия
8. Уборка рабочих
мест.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.