ЗАНЯТИЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ "МАСТЕРОК"

Муниципальное автономное учреждение

 дополнительного образования

Центр детского творчества «Надежда»

«Аппликация подсолнухи»

(1 год обучения)

Составитель: Айсматуллина Эльвира Илачитдиновна

педагог дополнительного образования

г. Салехард

2021 г.

Тема занятия: «Аппликация подсолнухи»

Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с аппликацией – «Подсолнух».

Задачи:

Образовательные: совершенствовать навыки вырезания из бумаги, работа с шаблоном, ножницами, клеем;

Развивающие: способствовать развитию творческих способностей, художественного вкуса; развитие мелкой моторики и связной устной речи при работе с материалами и инструментами.

Воспитательные: формировать такие качества как трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца.

Оборудование:

Мультимедийная презентация «История подсолнечника».  Образец поделки «подсолнух». фотографии подсолнечного поля, фото с памятником Данилу Семёновичу Бокареву, искусственные цветы подсолнуха.

Материалы и инструменты:

Лист картона, цветная бумага, шаблоны лепестка и листика, ножницы, клей карандаш, клеенки, салфетки.

План занятия

1. Организационный момент.

2. Основная часть.

       1) Вступительная беседа педагога.

       2) Техника безопасности при работе с ножницами, клеем и бумагой.

3. Практическая часть.

       1) Изготовление поделки «Подсолнух».

       2) Пальчиковая гимнастика.

       3) Выставка готовых работ.  

4. Итог занятия.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Основная часть. (Слайд 1-2)

Педагог: Ребята вы любите путешествовать? А сейчас совершим небольшое путешествие при помощи нашего воображения, закройте глаза….

Как тихо стало вокруг, легкий ветерок подул на лицо…раз, два, три, А теперь откройте глаза.

1) Вступительная беседа. (Слайд 3-4)

 Педагог: Ребята, послушайте загадку:

У забора он растёт

И как солнышко цветёт.

Посмотрите же скорей,

Вертит головой своей:

Солнце повернёт куда,

Сразу смотрит он туда!

Он под солнышком живёт,

Рано с солнышком встаёт.

Любит его солнышко!

Зовут его –      

(Дети отвечают)

Педагог: Правильно ребята, сегодня наше занятие посвящено подсолнуху. Мы с вами научимсяизготавливать подсолнух из цветной бумаги.

Ребята, а вы знаете, что...?

Подсолнух действительно напоминает солнце своими лепестками-лучиками. Родина его – Перу. Здесь поклонялись ему, как и солнцу, и называли подсолнух цветком солнца. Едва попав в Европу, подсолнух поселился на лужайках королевских дворцов. По приказу Петра 1 семена цветка привезли уже из Голландии в Россию, посеяли его на аптекарском огороде в Санкт-Петербурге. Впоследствии этот огород превратился в знаменитый ботанический сад, один из лучших в мире. Уже позже это растение на Руси назвали подсолнечником, когда перебрался он под окна многих домов и научились из него готовить масло.

Учёные выяснили, что цветы подсолнечника насыщены нектаром, из лепестков можно выварить неплохую желтую краску для ткани, из стебля изготовить волокно, из корзинок — корм для скота. Именно в 1829 году крепостной крестьянин из Воронежской губернии Даниил Бокарев открыл способ получения прекрасного масла из семян подсолнечника.

С 50-х годов XIX столетия в наших краях (Краснодарский, Ставропольский край) начали активно выращивать подсолнух для получения масла.

В семенах подсолнуха содержится значительное количество витамин С, Е, цинка и, особенно, магния. Оказывается, этого необходимого для человека микроэлемента в подсолнуховом зернышке в 6 раз больше, чем в ржаном хлебе. Подсолнух — воистину универсальное растение. В лечебных целях используют и его цветы, и листья, и даже корни.

А вы любите подсолнечник?

Конечно, ведь все мы любим щелкать семечки, а это, как известно своеобразная зарядка для зубов и языка. Как утверждают старинные лечебники, семечки полезны всем — старикам и молодежи. Одним — для улучшения памяти, другим — для нормализации энергетического тонуса.

Вот такой удивительный цветок мы с вами будем сегодня делать (демонстрация образца).

2)Техника безопасности при работе с ножницами, клеем и бумагой. (Слайд 5-6)

Педагог: Прежде чем приступить к работе, нам необходимо вспомнить правила работы с ножницами, клеем, бумагой.

Педагог: Кто мне скажет, как нужно правильно обращаться с ножницами?

(Ответы детей).

Педагог: Так как надо правильно пользоваться клеем?

(Ответы детей)

Педагог:  Как надо правильно обращаться с бумагой?

(Ответы детей)

3. Практическая часть. Изготовление аппликации «Подсолнух»

И пусть подсолнухи растут весной и летом, и радуют своей яркостью и необычностью в этот прекрасный весенний день.

1)  Изготовление аппликации «Подсолнух»

А делать подсолнух очень просто:

1) Вырезаем по шаблону круг из коричневой бумаги а так же лепестки подсолнуха. (Слайд 7)

2) Вырезаем стебель подсолнуха. (Слайд 8)

3) Приклеиваем на основу круг, а по краям лепестки, стебель и листья. (Слайд9)

2)  Пальчиковая гимнастика «Подсолнух»  

Педагог: Теперь, чтобы приступить к работе, я предлагаю вам разогреть пальчики.

У подсолнуха ладонь о-го-го! (Показать левую ладонь)

Сто семян в ладони щедрой у него (постучать пальцами)

В тесноте, да не в обиде все сидят, (сжать ладони в плотный кулак)

С ясным солнышком о лете говорят. (Поднять обе руки наверх, растопырить пальчики).

Педагог: Приступим?

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

Ноги? На месте! Руки? На месте!

Локти? У края! Спинка? Прямая!

Педагог: Поделка готова. Простота изготовления, использование различных материалов, достижение красивых результатов создают радостное настроение. (Слайд 10)

3) Выставка готовых работ.

Педагог: Какие красивые и яркие у нас получились подсолнухи!

4. Рефлексия.

Педагог: Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали, много красивых подсолнухов сделали. Всем спасибо!