Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  
  в воспитательной работе классного руководителя
  Дмитриевой Ирины Николаевны
   
  
  

• 2 слайд

  Цель: формирование здоровьесберегающих условий воспитательного процесса
  Задачи:
  создать каждому ученику необходимые и достаточные условия личностного развития
  предоставить учащимся многообразные знания и виды деятельности для опробования своих сил и возможностей, проявления интересов и склонностей
  формировать физически здоровую толерантную личность, способную свободно адаптироваться в современном мире
  
  

• 3 слайд

  Академик, хирург Н.М. Амосов говорит о здоровье:
  “Здоровье необходимо. Это базис счастья…Добыть здоровье проще, чем счастье
  Природа милостива: она запрограммировала организм с большим запасом прочности, и нужно много стараний, чтобы этот запас свести к нулю…
  Если нельзя вырастить ребенка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае, поддерживать его высокий уровень здоровья вполне возможно”.
  
  

• 4 слайд

  Сам термин “здоровье” рассматривается как нормальная, правильная деятельность организма, его психическое благополучие (словарь С.И. Ожегова).
  
  

• 5 слайд

  КОМПОНЕНТЫ ЗДОРОВЬЯ
  Соматический – генотип, обмен веществ, уровень физического развития, тип конституции
  Индивидуально-психический – эмоционально-волевая и интеллектуальная сферы личности, доминантность полушария, темперамент и др. свойства психики
  Социально-личностный –социальная адаптация (целевые установки, актуальные потребности, уровень и степень притязаний)
  Духовно-нравственный - комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информативной сферы жизнедеятельности
  
  

• 6 слайд

  Соматический компонент
  

• 7 слайд

  Соматическое здоровье
  Соматическое здоровье –– текущее состояние органов и систем органов человеческого организма. Основой соматического здоровья является биологическая программа индивидуального развития человека.
  
  Фактически физическое здоровье — это состояние организма человека, характеризующееся возможностями адаптироваться к различным факторам среды обитания, уровнем физического развития, физической и функциональной подготовленностью организма к выполнению физических нагрузок.
  К основным факторам физического здоровья человека относятся: 1) уровень физического развития, 2) уровень физической подготовленности, 3) уровень функциональной подготовленности организма к выполнению физических нагрузок, 4) уровень и способность к мобилизации адаптационных резервов организма, обеспечивающие его приспособление к воздействию различных факторов среды обитания.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Социально-личностный компонент
  Социально-личностное благополучие - это компонент качества жизни, который комплексно характеризует специфику социально-психологического аспекта качества жизни. Он включает три частных компонента: социально-демографический потенциал, социальное самочувствие и самореализацию граждан в разных сферах жизнедеятельности.
  

• 11 слайд

  Социально-личностный компонент
  При планировании воспитательной работы использую прием, который я для себя называю
  «Что ты можешь? Что ты хочешь?»
  Какие у тебя увлечения?
  Что у тебя получается лучше других?
  Какое ты хочешь выполнять поручение в классе?
  Какое мероприятие ты хочешь подготовить?
  С кем в команде ты хочешь сотрудничать?
  Я НИ ЧЕГО НЕ ХОЧУ- Может помогут твои родители и ты вместе с ними?
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Индивидуально-психический компонент
  

• 16 слайд

  Индивидуально-психический компонент
  Индивидуально-психический компонент включает в себя эмоционально-волевую и интеллектуальную сферы личности, доминантность полушария, темперамент и другие свойства психики.
  

• 17 слайд

  Духовно-нравственный компонент
  

• 18 слайд

  Воспитательная система «Экоград»
  
  Интеллектуальное развитие (экология ума)
  Военно-патриотическое воспитание (экология души)
  Этическое воспитание, нравственное воспитание (добрые поступки)
  Эстетическое воспитание (красота во всем)
  Здоровье и безопасность учащихся, физическое воспитание (экология здоровья)
  Трудовое воспитание, профориентация (планирование дальнейшей жизни)
  Гражданско – правовое, работа органов самоуправления (граждане Экограда)
   
  
  

• 19 слайд

  Законы жизни класса:
  
  
  Закон уважения
  Закон дружбы
  Закон ответственности
  
  

• 20 слайд

  Темы классных часов 10 класс
  Классный час «Экология жилища»
  Классный час «Музыка и здоровье»
  Классный час «Ты и твоя внешность»
  Классный час «Пища настоящего»
  Классный час «Как найти друзей»
  Классный час «Как можно изменить себя»
  Классный час «Учитесь властвовать собою»
  
  

• 21 слайд

  Темы классных часов 11класс
  Классный час «Бритоголовая Россия»
  Классный час-игра «Счастливый случай »
  Классный час « Здоровье- привилегия мудрых»
  Классный час «Для него, для неё»
  « Кнуты и пряники Домостроя»
  Классный час «Контакты и конфликты»
  Классный час «Время инженеров»
  Классный час «Профессия бизнесмен»
  

Краткое описание документа:

У человека - самым ценным является здоровье, именно оно обеспечит ему качественную жизнь и благополучие. Поэтому очень важным является сохранение и укрепление здоровья, привитие навыков здорового образа жизни со школьного возраста. Здоровьесберегающие технологии являются частью и отличительной особенностью всей образовательной системы по ФГОС.

Цель:формирование здоровьесберегающих условий воспитательного процесса

Задачи.

•создать каждому ученику необходимые и достаточные условия личностного развития

•предоставить учащимся многообразные знания и виды деятельности для опробования своих сил и возможностей, проявления интересов и склонностей

•формировать физически здоровую толерантную личность, способную свободно адаптироваться в современном мире