Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдер.

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары

Сабақ:  №11					Мектеп:  Ж.Еділбаев атындағы №18 мектеп -гимназиясы
Пәні: информатика
Күні: 21.12.2017					Мұғалімнің аты-жөні:Ниязбекова Акнур
Сынып:  10 «А»					Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы:		Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдер.
Сабақ негізделген оқу мақсаты		MS Word мәтіндік редакторы, оны іске қосу және ондағы элементтермен қалай жұмыс істеу керек екендігін сипаттай отырып өмірде қолдануға бейімдеу.
Сабақ  мақсаттары		Барлық оқушылар:
		құжаттың құрылымы, беттердің нөмірленуі, колонтитулдер туралы біледі
		Оқушылардың басым бөлігі:
		беттердің нөмірленуі және колонтитулдерді тиімді қолдана алады
		Кейбір оқушылар:
		мәтіндік редакторда беттерді бір-бірінен бөліп бағандарға орналастыра алады
Тілдік мақсат		Оқушылар: мәтіндік редакторда беттерді бір-бірінен бөліп бағандарға орналастыра алады
		Негізгі сөздер мен тіркестер:
		Алмасу буфері, кірістіру, символ, беттің түсі
		Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: 1.Құжат құрылымының маңыздылығы неде? 2.Бетті нөмірлеуді қай кездерде қолданған жөн? 3.Колонтитул дегеніміз не? 4.Колонтитулдарды қалай алып тастауға болады
		Талқылауға арналған тармақтар:
		Арнаулы символдарды қалай енгіземіз?
		Жазылым бойынша  ұсыныстар:
		Көшіру және орын ауыстыру операцияларында қолданылатын әдістерді жазыңдар
Алдыңғы тақырып		Беттерді бір-бірінен бөлу. Бөлу арқылы мəтіндерді бірнеше бағанада орналастыру
Жоспар
Жоспарлаған уақыт	Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)						Ресурстар
Басталуы 5 мин 5 минут Өткенді қайталау	Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Оқушыларды түгендеп, сабаққа зейіндерін аудару. Техника қауіпсіздік ережесін еске түсіру  Оқушылар 2 топқа  бөлінген үй тапсырмасына  word  мәтіндік редакторына слайд  дайындап келу тапсырылған.  1 топ. «»Тәуелсіз елдің ұландары» 2 топ.  «Рухани  жаңғыру» «Сәйкестендіру»  кестесі  үй тапсырмасын пысықтау						Үлестірмелер
Ортасы 15 минут	Жаңа тақырып  Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз   Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдер. Жаңа тақырыпты түсіндіру үшін  «Bilimland» сайтын пайдалану . Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады. Оқушылардың жаңа сабақты түсінгенін білу мақсатында  «Жылдам жауап бер » әдісін пайдалану Әр топ мәтінге байланысты  2 сұрақтан дайындайды. Ақ параққа жазып, ұшақ жасап келесі топқа лақтырады.  Сол  топ сұраққа жауап беруі керек. Тәжірибелік жұмыс АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.  «Жеке жұмыс» әдісі арқылы тәжірбиелік жұмыс жасау тапсырылады. Әр оқушыға тәуелсіздігіміздің 26 жылдығына эссе жазу және суретпен безендіру тапсырылады. Дискриптор: 1.      Уақыт 2.      Көркемдігі 3.      Идеясы 4.      Сыни ойлауы 5.      Бағалау критерии Жеке жұмыс жасай отырып, өз білімін толықтырады. Оқушылар өтілген тақырып бойынша  дәптерге түртіп отырады.						Оқулық, үлестірме қағаздар, интерактивті тақта Оқулық, жұмыс дәптері Оқулық, дәптер, компьютер
Сабақты қорытындылау 5мин	«Зымыран» әдісі. Терминдермен жұмыс. Үлестірмеде берілген терминдерді жазып шығады. Зымыран  әдісі № kazakh Russian English 1 Ұйымдастыру Организовать To organize 3 Сөз Слова  WORD 4 Орналасу Положение position 5 Қою Вставка insert 6 Бетке бөлу Разметка страниц Page layout 7 Жабу Закрыть Close up 8 Беттің нөмірлері номера страниц Page numbers 9 Жоғарғы Верхний overhead 10 Төменгі Нижний lawer Оқулықтағы 98 бет Жаңа тақырыпты қорытындылау.						Үлестірме
Аяқталуы 5 минут	Критерийлер  арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау. Үйге тапсырма: §12 Бүгінгі сабағыма  кері байланыс жасайды. Түсіндім      Сұрақтарым бар? Түсінбедім						Жиынтық бағалау парағы Оқулық, күнделік Үлестірме қағаздар
Қосымша ақпарат: Информатика  10-сынып Арман-пв баспасы, авторы Сапарғалиева Б.Қ,Масалимова Н.Е, Тезекбаева Г.А, 2014 жыл
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?				Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?			Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1:   2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.

Краткое описание документа:

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Оқушыларды түгендеп, сабаққа зейіндерін аудару. Техника қауіпсіздік ережесін еске түсіру Оқушылар 2 топқа бөлінген үй тапсырмасына word мәтіндік редакторына слайд дайындап келу тапсырылған. 1 топ. «»Тәуелсіз елдің ұландары» 2 топ. «Рухани жаңғыру»