Животные в нашей жизни

План-конспект урока в 4 классе по сингапурской методике по теме «Our animals»

Цели урока:

1. Закрепить лексические единицы по теме «Animals»;

2.способствовать развитию монологической речи с использованием сингапурских методов обучения;

3.учить оценивать свою работу Я-мы-дело.

 Ход урока:

I.Организационный момент.

1.Приветствие.

- Good morning, boys and girls! Please Great your shoulder partner (touch your shoulder with your hands)

 Then, great your face partner (touch your fists)

Hi, five! -stop talking.

II. Основной этап.

1.-Children, do you like animals?

- O’k. Today we will speak about animals. You know a lot of words concerning this theme. (стезекласс) Now, everyone, take by one paper and write animals what you remember.  I give you1 minute for writing. (в течение 1 минут учащиеся на листочках пишут выражения, которые они выучили на предыдущих уроках).

- The time is over. Draw the line, where you’ve stopped. (чертят линию, где остановились) Now by my command, stand up and find a pai not from you table, then copy the words which you haven’t, put  “+”, if you have them. (учащиеся встают, находят себе пару не из своего стола и переписывают у друг друга слова, ставят себе «+», если какое-либо выражение у них уже есть; когда все выполнили, поднимают руку и находят себе другую пару и повторяют те же самые действия)

-The time is over. Sit down, please. Let’s check your answers. Table 1 partner 3 read all words and others write again expressions which you haven’t, put  “+”, if you have it.

-The time is over. How many words do you have? Read them. (определяется стол, где наибольшее количество слов, один учащийся с этого стола читает их, учитель записывает на доске прочитанные слова. Например:

Next task: you must work with your shoulder partner –работаем с партнером по плечу у партнера а вопросы у б ответы

Partner A ask questions, Partner B answer these questions.

Where does the elephant live-The elephant lives in Africa.

Let’s check your answers table 3 say

2.-Very good. You know a lot of animals. Every table has by one picture. Your task is to write a riddle, and then others will guess it. (раунд тейбл) (учащиеся пишут по одному предложению по кругу о данном животном, у них получается загадка, потом они читаются и отгадываются другими столами).

III.Рефлекия.

Now I see you know

What kind of animals do you know-Yes?

What animals can do

Where do animals live

What animals like to eat

По часовой стрелке передать мишени, каждый партнер стреляет 3 раза: я, мы, дело

Партнер 4 выносит мишень и крепит на доску

At Clockwise to pass to the targets, each partner shoots 3 times: I, we, business

Partner 4 takes the target and puts to the Board

The lesson is over. Good bye.