Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Жылқы 4 сынып Ана тілі

Жылқы 4 сынып Ана тілі

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тапсыр малар

Оқудың негізгі міндеттері мен мақсаттары.

Белсенді оытуда қолданыл ған модульдер әдіс-тәсілдер.

Мұғалімнің іс-әрекеті.

Оқушының іс- әрекеті.

Күтілетін нәтеже.

Оқыту үшін бағалау,оқу ды бағалау.

Негізгі дерек көздер.


3 мин.

Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық. Сергіту сәті


Бір-біріңе жақсы көңіл-күй сыйлаңдар.

Оқушылар бір-біріне жүрек жылу-ын сыйлайды.

Оқушылар-дың сыйласты ғы артады.

Шапалақпен мадақтау.

Түстер.



5 мин


Ой қозғау

"СТО" әдісі.

Топқа бөлу

Бейне роликтен жылқыға байланысты ұлттық ойын-дар көрсетіп сол ойындар дың атауымен топқа біріктіремін.

Оқушылар ойын ат-аулары жазылған қағаздарды алу ар-қылы топқа бірігеді.

4 топ пайда болды.Белсенділік жағдай жақсарады, ынтымақтасат

Мадақтау

Бейне ролик, түсті қағаздар.



5 мин



Топтық тапсырма.




"ОмОЖТ"


"Сұрақ қою,қай та сұрақ қою" әдісі.

I.Төрт түліктің пірлерін ата II.Төрт түліктің төл-ін ата. III.Төрт түлік туралы

мақал-мәтел. IV Төрт түлікке байлан-ысты жұмбақ жасыру.


Оқушылар сұраққа жауап береді.


Оқушының ойлау қабілеті артады.


Үлдіргі арқылы бағалау.


5мин

Елес жетелеу.

"АКТП"әдісі интербелсенді тақта.

Автор ,жылқы туралы қысқаша тусінік беру.

Оқушылар өз түсініктерін толықтырады.

Білімді,білікті оқушы шығару.


Интербелсенді тақта.





7 мин

Оқулықпен жұмыс.




Сөздік жұмысы


"Түртіп алу " әдісі.

Әңгімені төртке бөліп,әр топқа тапсыру.Топтан бір оқушыға берілген бөлімді дауыстап оқыту. Сөздік жұмысын жүргізу. Жылқының өнімдерінің пайдасын айтқызу. Мақанның жылқы туралы айтқан сөзін тауып оқыту.

Тапсырманы топтан бір оқушы дауыс-тап оқиды.1-2- топ өзінің оқыған жері-нен таныс емес сөзді табады.3-4-топ жылқының өнімінің пайдасы менМақанның сөзін тауып оқиды.


Оқушылар-дың өз беті-мен жұмыс жасау дағды-ларын қалып-тастыру.


Мадақтау. Үлдіргі арқылы бағалау.


-



Топтастыру стратегиясы.


"СТОП" әдісі.

1-топқа жылқының жасы 2-топқа жылқы-ң түсі,

3-топқа жүйрік аттардың атауы. 4-топқа жылқының пайдасы..

-Оқушылар тапсырманы схемаға салып орындап талдайды.

Өз ойларын еркін айтуға дағдыланады.



Бас бармақ арқылы бағалау.


Схема ,үлдіргілер.


5 мин

Бұл қызық ! Мақал-мәтел ,тиым сөздер айту.


Жылқының сол жақ қабырғасы оң жақ қабырғасынан артық болады,егер тең болса жылқы жүйрік болады.

Жылқы туралы білетін мақал-мәтелдерін,тиым сөздерін айтады.

Ұлттық таным,білімде-рі артады.


Мадақтау,үлдіргі-лермен бағалау.


Үлдіргілер.


3 мин

Ойын:"Дыбыстар сөйлейді"

"АКТП" әдісі. интербелсенді тақта.

Ж Ы Л Қ Ы-әр әріпті сөй летуге тапсырма береді.

Жылқы,ысқырынады, лас су ішпейді,қасиет ті,ырысты -сөздерін тауып жазады.

Ойлау қабілеті артады.

Шапалақпен мадақтау.


АКТ





5 мин


Ой қорыту: Не білдік?



"Кубизм"стра-

тегиясы.

I.Қазақ халқы жылқыны неге қастерлеген? II Жылқы жөнінде қандай өлең білесіңдер ? III.Жылқының адамға пайдасы қандай ? IVБатырлар жырындағы суреттелген аттарды есіңе түсір?

Өз түсінгенін айтады.


Білетін өлеңін ортаға салады.

Жылқының пайда-сын айтып өтеді.

Батырлардың аттары-на тоқталады.


Оқушының ой-өрісі дами-ды.


Мадақтау. Үлдіргілермен бағалау.




2 мин


Үйге тапсырма.


Бағалау.


"ОмОБЖТ"

Оқыту үшін бағалау.







Жылқы мәтінін оқуға ,төрт жол өлең жазуға тапсыру.


Әр топқа жинаған үлдір-гілерін санату.


Оқушылар берілген тапсырмаларды жазып алады.


Өз бетімен жұмыстануға қалыптасу.


Ашық журналға бағалау.






Краткое описание документа:

Тапсыр маларОқудың негізгі міндеттері мен мақсаттары.Белсенді оытуда қолданыл ған модульдер әдіс-тәсілдер.Мұғалімнің іс-әрекеті.Оқушының  іс- әрекеті.Күтілетін  нәтеже.Оқыту үшін бағалау,оқу ды бағалау.Негізгі дерек көздер.

 

3 мин.Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық.          Сергіту сәтіБір-біріңе жақсы көңіл-күй  сыйлаңдар.Оқушылар бір-біріне жүрек жылу-ын сыйлайды.Оқушылар-дың сыйласты ғы артады.Шапалақпен мадақтау. 

Түстер.

 

 

5 мин

Ой қозғау"СТО" әдісі.

Топқа бөлуБейне роликтен жылқыға байланысты ұлттық ойын-дар көрсетіп сол ойындар дың атауымен топқа біріктіремін.Оқушылар ойын ат-аулары жазылған қағаздарды алу ар-қылы топқа бірігеді.4 топ пайда болды.Белсенділік жағдай жақсарады, ынтымақтасатМадақтауБейне ролик, түсті қағаздар.

 

 

5 мин

 

        Топтық       тапсырма.

 

 

"ОмОЖТ"

 

"Сұрақ қою,қай та сұрақ қою" әдісі.I.Төрт түліктің пірлерін ата                                   II.Төрт түліктің төл-ін ата.      III.Төрт түлік туралы

мақал-мәтел.                        IV Төрт  түлікке байлан-ысты  жұмбақ жасыру.                      

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Оқушының ойлау қабілеті артады.

Үлдіргі арқылы бағалау.

5минЕлес жетелеу.             "АКТП"әдісі интербелсенді тақта.Автор  ,жылқы туралы қысқаша тусінік беру.Оқушылар өз түсініктерін толықтырады.Білімді,білікті оқушы шығару.Интербелсенді тақта.

 

 

 

 

7 минОқулықпен жұмыс.

 

 

 

Сөздік жұмысы

"Түртіп алу " әдісі.Әңгімені төртке бөліп,әр топқа тапсыру.Топтан бір оқушыға берілген бөлімді дауыстап оқыту.          Сөздік жұмысын жүргізу. Жылқының өнімдерінің пайдасын айтқызу. Мақанның жылқы туралы айтқан сөзін тауып оқыту.Тапсырманы топтан бір оқушы дауыс-тап оқиды.1-2- топ өзінің оқыған жері-нен таныс емес сөзді табады.3-4-топ жылқының өнімінің пайдасы менМақанның сөзін тауып оқиды.

Оқушылар-дың өз беті-мен жұмыс жасау дағды-ларын қалып-тастыру.

Мадақтау. Үлдіргі арқылы бағалау.

-

 

Топтастыру  стратегиясы.

 "СТОП"        әдісі.                                         1-топқа жылқының жасы  2-топқа жылқы-ң түсі,

3-топқа жүйрік аттардың атауы.                  4-топқа жылқының пайдасы..                   -Оқушылар тапсырманы схемаға салып орындап талдайды.                      Өз ойларын еркін  айтуға дағдыланады.

 

Бас бармақ арқылы бағалау. 

 

Схема ,үлдіргілер.

 

5 минБұл қызық ! Мақал-мәтел ,тиым сөздер айту.Жылқының сол жақ қабырғасы оң жақ қабырғасынан артық болады,егер тең болса жылқы  жүйрік болады.Жылқы туралы білетін мақал-мәтелдерін,тиым сөздерін айтады.Ұлттық таным,білімде-рі артады.

Мадақтау,үлдіргі-лермен бағалау.

Үлдіргілер.

 

3 минОйын:"Дыбыстар сөйлейді""АКТП" әдісі. интербелсенді тақта.Ж Ы Л Қ Ы-әр әріпті сөй летуге тапсырма береді.Жылқы,ысқырынады, лас су ішпейді,қасиет ті,ырысты -сөздерін тауып жазады.Ойлау қабілеті артады.Шапалақпен мадақтау.

АКТ

 

 

 

 

5 мин

Ой қорыту: Не білдік?

 

"Кубизм"стра- 

тегиясы.I.Қазақ халқы жылқыны неге қастерлеген?          II Жылқы жөнінде қандай өлең білесіңдер ?            III.Жылқының адамға пайдасы қандай ?  IVБатырлар жырындағы суреттелген аттарды есіңе түсір?Өз түсінгенін айтады.

 

Білетін өлеңін ортаға салады.

Жылқының пайда-сын айтып өтеді.

Батырлардың аттары-на тоқталады.

Оқушының ой-өрісі дами-ды.

Мадақтау. Үлдіргілермен бағалау.

 

 

2 мин

Үйге тапсырма.

 

Бағалау.

"ОмОБЖТ"

Оқыту үшін бағалау.

 

 

 

 

 

Жылқы мәтінін оқуға ,төрт жол өлең жазуға тапсыру.

 

Әр топқа жинаған үлдір-гілерін санату.

Оқушылар берілген тапсырмаларды жазып алады.

Өз бетімен жұмыстануға қалыптасу.

Ашық журналға бағалау.

 

Автор
Дата добавления 27.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров490
Номер материала 413017
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх