Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Значение наглядности в процессе обучения английского языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Значение наглядности в процессе обучения английского языка

библиотека
материалов
«Значение наглядности в процессе обучения английского языка» Учитель английс...
Роль принципа наглядности в процессе изучения иностранного языка: * применени...
Применение наглядных методов обучения « Обучение следует начинать не со слове...
Метод моделирования Использование моделирования в обучении имеет два аспекта...
Хороший результат дают упражнения в слушании с целью узнавания, различия, со...
Listen and repeat: a book; an interesting book; to read an interesting book;...
Выслушай просьбу и скажи, что ты уже сделал. Образец: - Please, do your home...
Упражнения на соединение 2-х и более моделей: Запись: because I didn’t write...
Противопоставление утвердительной и отрицательной формы в настоящем длительн...
Применение наглядности при формировании лексических навыков говорения Примен...
Рисунки, фотографии, схемы, таблицы, картинки являются внешним видом наглядн...
Существует слуховая, зрительная и предметная наглядность. Использование пред...
Для введения предлогов места можно использовать и игрушку. По её расположению...
Желательно использовать принцип наглядности и на начальном этапе урока ( в фо...
Помимо стихотворений, можно проводить игры, с целью которых - проверить на ск...
Игра № 2. “What’s my number?” Учитель вызывает двух детей и прикрепляет им на...
Игра № 3. “Swap places”. Дети сидят в кругу на стульчиках, у каждого ребенка...
Наглядность и ИКТ В наше время применение интерактивных средств обучения про...
Интерактивная доска На сегодняшний день наиболее универсальным техническим ср...
Мультимедийные задания носят различный характер: нажать на правильный ответ;...
Разнообразие стилей и общения, и обучения на уроке, использование мультимедий...
Использование интернета: Интернет обладает колоссальными услугами информацион...
 Спасибо за внимание !
34 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Значение наглядности в процессе обучения английского языка» Учитель английс
Описание слайда:

«Значение наглядности в процессе обучения английского языка» Учитель английского языка МОУ ООШ № 11 с. Прасковея Кардаильская Л. М.

№ слайда 2 Роль принципа наглядности в процессе изучения иностранного языка: * применени
Описание слайда:

Роль принципа наглядности в процессе изучения иностранного языка: * применение наглядности в обучении иностранного языка; * наглядность, как компонент развития внимания на уроках английского языка. Применение принципа наглядности в процессе обучения английского языка: * использование наглядности обучения при аудировании; * применение наглядности при формировании лексических навыков говорения. Наглядность и мультимедийное сопровождение на уроках иностранного языка: * наглядность и ИКТ; * мультимедийное сопровождение уроков английского языка.

№ слайда 3 Применение наглядных методов обучения « Обучение следует начинать не со слове
Описание слайда:

Применение наглядных методов обучения « Обучение следует начинать не со словесного толкования о вещах, но с реального наблюдения над ними ». « Всё, что только можно, представлять для восприятия чувствами, а именно: видимое – для восприятия зрения, слышимое – слухом, запах – обонянием, подлежащее вкусу – вкусом, доступное осязанию – путём осязания. Если какие – либо предметы сразу можно воспринять несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами ». Я.А.Коменский.

№ слайда 4 Метод моделирования Использование моделирования в обучении имеет два аспекта
Описание слайда:

Метод моделирования Использование моделирования в обучении имеет два аспекта: 1. служит тем содержанием, которое должно быть усвоено учащимися в результате обучения; 2. является тем учебным действием и средством, с помощью которого достигаются цели обучения и без которого невозможно полноценное обучение.

№ слайда 5 Хороший результат дают упражнения в слушании с целью узнавания, различия, со
Описание слайда:

Хороший результат дают упражнения в слушании с целью узнавания, различия, сопоставления. Прослушай скороговорку и скажи, сколько ты услышал слов начинающихся со звука [t]: Never trouble till trouble troubles you, It only doubles trouble and troubles others too. Послушай ряд слов и назови номера , тех, в которых есть звук [ e]: bad,Ted,mat,sad,bear,red,fat,bed,саt,bed,Fred Или упражнения на различия долготы звуков: [i] [i:].

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Listen and repeat: a book; an interesting book; to read an interesting book;
Описание слайда:

Listen and repeat: a book; an interesting book; to read an interesting book; like to read an interesting book with friends; sisters like to read an interesting book with friends; two sisters like to read an interesting book with friends; two sisters like to read an interesting book with friends in the evening. Имитационные упражнения « слушай и повторяй»

№ слайда 8 Выслушай просьбу и скажи, что ты уже сделал. Образец: - Please, do your home
Описание слайда:

Выслушай просьбу и скажи, что ты уже сделал. Образец: - Please, do your homework. - But I have already done it.

№ слайда 9 Упражнения на соединение 2-х и более моделей: Запись: because I didn’t write
Описание слайда:

Упражнения на соединение 2-х и более моделей: Запись: because I didn’t write a letter. I was short of time. Ученик ( в паузе): I didn’t write a letter because I was short of time.

№ слайда 10 Противопоставление утвердительной и отрицательной формы в настоящем длительн
Описание слайда:

Противопоставление утвердительной и отрицательной формы в настоящем длительном времени. Учитель: Olga is reading a book now. And you? Ученик: I am not reading a book now.

№ слайда 11 Применение наглядности при формировании лексических навыков говорения Примен
Описание слайда:

Применение наглядности при формировании лексических навыков говорения Применение наглядности помогает организовать деятельность учащихся так, чтобы их внимание было устойчивым и сосредоточенным. Ценность чувственно-наглядного преподнесения материала состоит в том, что оно мобилизует психическую активность учащихся: вызывает интерес к занятиям иностранным языком, снижает утомление. Принцип наглядности обучения – это один из самых интуитивно понятных принципов обучения, который вытекает из сущности процесса восприятия , осмысления и обобщения материала учащимися. Средства наглядности помогают созданию образов , представлений, мышление же превращает эти представления в понятия. Иллюстрации способствуют развитию внимания, наблюдательности, эстетического вкуса , культуры мышления, памяти и повышает интерес к изучению иностранного языка.

№ слайда 12 Рисунки, фотографии, схемы, таблицы, картинки являются внешним видом наглядн
Описание слайда:

Рисунки, фотографии, схемы, таблицы, картинки являются внешним видом наглядности.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Существует слуховая, зрительная и предметная наглядность. Использование пред
Описание слайда:

Существует слуховая, зрительная и предметная наглядность. Использование предметной наглядности способствует развитию мышления на иностранном языке.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Для введения предлогов места можно использовать и игрушку. По её расположению
Описание слайда:

Для введения предлогов места можно использовать и игрушку. По её расположению дети догадываются о переводе предлогов. После этого закрепляем эти предлоги в словосочетаниях и предложениях , описываем картинки.

№ слайда 19 Желательно использовать принцип наглядности и на начальном этапе урока ( в фо
Описание слайда:

Желательно использовать принцип наглядности и на начальном этапе урока ( в фонетической зарядке). Например, при работе со стихотворениями, учащиеся имеют возможность наглядно представить, о чём идёт речь.

№ слайда 20 Помимо стихотворений, можно проводить игры, с целью которых - проверить на ск
Описание слайда:

Помимо стихотворений, можно проводить игры, с целью которых - проверить на сколько хорошо учащиеся знают слова и могут составлять с ними предложения. Игра № 1. “Point to the right flashcard”. На стене ( на доске) учитель размещает картинки с изображениями изучаемых на уроке предметов. Учитель называет предмет (цвет, животное, часть тела человека, члена семьи, посуду, предмет мебели и т. п.) по-английски, дети по-очереди показывают на соответствующую картинку (можно использовать лазерную или простую указку)называют это слово и составляют предложение. Как вариант – все дети участвуют в игре одновременно.

№ слайда 21 Игра № 2. “What’s my number?” Учитель вызывает двух детей и прикрепляет им на
Описание слайда:

Игра № 2. “What’s my number?” Учитель вызывает двух детей и прикрепляет им на спину стикеры с номерами (в пределах изученных цифр). Дети по очереди называют цифры, пытаясь угадать свой номер. Выигрывает тот ребенок, который первым угадает свой номер.

№ слайда 22 Игра № 3. “Swap places”. Дети сидят в кругу на стульчиках, у каждого ребенка
Описание слайда:

Игра № 3. “Swap places”. Дети сидят в кругу на стульчиках, у каждого ребенка в руках карточка с изображением какого-либо изучаемого на уроке предмета (цвета, животного, части тела человека, члена семьи, посуды, предмета мебели и т. п.). Учитель называет по-английски слова. Когда ребенок слышит своё слово, он встает и обменивается местами с другим ребенком, имеющим такую же картинку. Примечание: должно быть как минимум по три одинаковых карточки с изображением каждого предмета.

№ слайда 23 Наглядность и ИКТ В наше время применение интерактивных средств обучения про
Описание слайда:

Наглядность и ИКТ В наше время применение интерактивных средств обучения прочно вошло в школы. Это не только современные технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Применительно к компьютерному обучению, принцип наглядности. Называемый также « интерактивной наглядностью» играет важную роль. В компьютерном обучении наглядность позволяет увидеть то, что всегда возможно в реальной жизни даже с помощью самых чувствительных и точных приборов. Не следует упускать из виду, что компьютер позволяет учащимся не только читать, но и слушать, смотреть видео, а также активно воздействовать на происходящее с помощью нажатия различных клавиш или управления мышью.

№ слайда 24 Интерактивная доска На сегодняшний день наиболее универсальным техническим ср
Описание слайда:

Интерактивная доска На сегодняшний день наиболее универсальным техническим средством обучения являются электронные интерактивные доски Электронные интерактивные доски - это эффективный способ внедрения электронного содержания учебного материала и мультимедийных материалов в процесс обучения. Материал урока четко вырисовывается на экране интерактивной доски и нацеливает каждого ребенка к активной плодотворной деятельности.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Мультимедийные задания носят различный характер: нажать на правильный ответ;
Описание слайда:

Мультимедийные задания носят различный характер: нажать на правильный ответ; заполнить пропуски , таблицы, разгадать кроссворды; найти слово ( правильный ответ); расположить предметы на картинке; соединить точки, ответить на вопросы; найти слова соответствующие картинкам; прослушать и спеть песенку; прочитать слова и указать на предмет; прослушать и выбрать правильный ответ на вопрос; напечатать слово, фразу, предложение.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Разнообразие стилей и общения, и обучения на уроке, использование мультимедий
Описание слайда:

Разнообразие стилей и общения, и обучения на уроке, использование мультимедийных интерактивных технологий - все это обогащает содержание урока, ускоряет темп его проведения, повышает интерес к изучению английского языка.

№ слайда 33 Использование интернета: Интернет обладает колоссальными услугами информацион
Описание слайда:

Использование интернета: Интернет обладает колоссальными услугами информационными возможностями и не менее впечатлительными услугами. Интернет создаёт уникальные возможности для изучения иностранного языка.

№ слайда 34  Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров251
Номер материала ДВ-182638
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх