Дистанционная игра по информатике на тему "Математические основы информатики" (8 класс)

• 1 слайд

  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
  средняя общеобразовательная школа № 139
  с углублённым изучением математики
  Калининского района Санкт-Петербурга
  Городской ресурсный центр общего образования Санкт-Петербурга
  Электронный учебно-дидактический комплекс
  «Мониторинг сформированности универсальных учебных действий
  по предметам»
  Диагностика сформированности УУД
  в основной школе
  8 класс
  Информатика
  

• 2 слайд

  Вопрос 1
  умение строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей
  
  Из двух простых высказываний
  D= «Коля читает книгу»;
  P= «Коля пьёт молоко»
  составили сложное высказывание «Если Коля читает книгу,то пьёт молоко»
  
  Выбери верный ответ.
  не P
  если D то P
  из P следует D
  когда D тогда обязательно P
  
  
  
  
  
  2
  П
  

• 3 слайд

  Вопрос 2
  проверяет умение самостоятельно формулировать цель деятельности
  
  Каким образом можно сравнить число 111 двоичное и 111 восьмиричное?
  
  3
  Р
  

• 4 слайд

  Вопрос 3
  знание основных исторических событий развития государственности и общества; знание истории и географии края, его достижений и культурных традиций
  
  Выбери истинные высказывания:
  
  А) Лермонтов в 1832 переезжает в Петербург и поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
  Б) Байкал — самое глубокое озеро на планете, крупнейший природный резервуар пресной воды.
  В) Сено розового цвета.
  Г) «Герой нашего времени» (написан в 1838—1840) — знаменитая поэма Михаила Юрьевича Лермонтова, классика русской литературы.
  
  
  
  4
  Л
  

• 5 слайд

  Вопрос 4
  проверяет умение вычитывать текстовую информацию, данную в явном виде
  
  Определи, является ли высказыванием следующее предложение:
  "Всякий квадрат есть параллелограмм."
  
  
  
  5
  К
  

• 6 слайд

  Вопрос 5
  проверяет умение отбирать источники информации, необходимые для решения задачи
  
  Дано выражение: A∨A∧C.
  Первым действием выполняется
  
  А∨A
  A∨C
  A∧C.
  6
  П
  

• 7 слайд

  Вопрос 6
  проверяет умение составлять план действий.
  
  
  В одном доме живут Короленко, Павлов, Журавлёв и Сидоренко. Один из них — химик, другой — художник, третий — писатель, а четвёртый — баянист.
  Известно, что:
  Ни Короленко, ни Журавлёв, ни Сидоренко не умеют играть на баяне;
  Журавлёв и Сидоренко не увлекаются точными науками;
  Писатель и баянист в воскресенье уезжают на дачу к Журавлёву;
  Художник собирается нарисовать портрет Короленко и Сидоренко.
  Решите задачу наиболее удобным способом.
  7
  Р
  

• 8 слайд

  Вопрос 7
  проверяет умение объяснять оценку поступка с позиции нрав­ственных ценностей
  
  Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверьми проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: «Чей именно проект был принят?», министры дали такие ответы:
  Россия — «Проект не наш, проект не США»;
  США — «Проект не России, проект Китая»;
  Китай — «Проект не наш, проект России».
  Один из них (самый откровенный) оба раза говорил правду; второй (самый скрытный) оба раза говорил неправду, третий (осторожный) один раз сказал правду, а другой раз — неправду.
  Определи, представителем какой страны является осторожный министр.
  Китая
  США
  России
  
  8
  Л
  

• 9 слайд

  Вопрос 8
  проверяет умение объяснять смысл словосочетания
  
  Выбери закон алгебры логики.
  
  A&D=D&A
  коммутативный закон
  дистрибутивный закон
  закон повторения
  нет верного ответа
  
  9
  К
  

• 10 слайд

  Вопрос 9
  проверяет умение извлекать информацию из текстов, таблиц, схем, ил­люстраций
  
  Выбери верную схему.
  Инвертор -
  а)схема 1б)схема 2в) схема 3
  10
  П
  

• 11 слайд

  Вопрос 10
  проверяет умение действовать по плану
  
  Найди значение выражения.
  
  (x<13)∨(x<4) для числа x=4
  
  11
  Р
  

• 12 слайд

  Вопрос 11
  проверяет умение определять важные для себя и окружающих правила пове­дения
  
  Восемь школьников оставались в классе на перемене, и один из них разбил окно. На вопрос директора, кто это сделал, были получены следующие ответы:
  Эдгар: «Разбил Степан»!
  Зоя : «Галя разбила»!
  Оля: «Разбила Зоя».
  Миша: «Это кто-то с улицы»!
  Надя: «Да, Оля права».
  Коля: «Это либо Галя, либо Зоя»!
  Степан: «Ни Галя , ни Зоя этого не делали»!
  Галя: «Степан не бил»!
  
  Кто разбил окно, если известно, что из этих высказываний истинно ровно три.
  
  12
  Л
  

• 13 слайд

  Вопрос 12
  проверяет умение вычитывать подтекст (текстовую информацию, данную в неявном виде)
  
  Три товарища — Аркадий, Вадим и Артём — пошли в лес за грибами. Причём каждый из них шёл вместе со своей сестрой. Имена девочек: Аня, Ира, Вера. Мальчики быстро наполнили свои корзины и стали помогать девочкам. Назовите имя сестры каждого из ребят, если оказалось, что ни один из них не клал грибы в корзину своей сестры. Вадим положил несколько грибов в корзину Ани, Аркадий — несколько грибов в корзину Ани и Веры.
  
  А) Ира - Аркадий, Вера - Вадим, Аня - Артём
  Б) Ира - Артём, Вера - Вадим, Аня - Аркадий
  В) Ира - Вадим, Вера - Аркадий, Аня - Артём
  
  13
  К
  

• 14 слайд

  Вопрос 13
  проверяет умение сравнивать и группировать факты и явления
  
  
  Определи число строк в таблице истинности, не считая шапки таблицы.
  
  Число переменных в выражении — 3.
  
  14
  П
  

• 15 слайд

  Вопрос 14
  проверяет умение сверять действия с целью, находить и исправ­лять ошибки
  
  Даны два простых высказывания:
  A=«Рубль — валюта России»
  K=«Гривна — валюта США».
  Выбери истинное высказывание.
  A+K
  A⋅K
  A−K
  A&K
  
  15
  Р
  

• 16 слайд

  Вопрос 15
  знание о своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры,
  
  Выберите число 863, используя
  славянскую систему счисления
  
  
  
  2)
  
  3)
  16
  Л
  

• 17 слайд

  Вопрос 16
  проверяетумение понимать смысл текста в целом (главную мысль)
  
  Чему равно значение выражения:
  
  B∨B= ?
  
  
  17
  К
  

• 18 слайд

  Вопрос 17
  проверяет умение находить сходство и различие фактов и явлений
  
  Чему равно высказывание C: «72 — отрицательное число».
  
  1) нет верного ответа
  2) все ответы верные
  3) C = 1
  4) C = 72
  5) C = 0
  
  18
  П
  

• 19 слайд

  Вопрос 18
  проверяет умение анали­зировать и оценивать результаты ра­боты
  
  Упрости и запиши правильный ответ.
  
  N&G∨N&G
  
  19
  Р
  

• 20 слайд

  Вопрос 19
  проверяет умение отделять оцен­ку поступка от оценки самого человека
  
  Три свидетеля дорожного происшествия сообщили сведения о скрывшемся нарушителе. Эдгар утверждает, что тот был на белом«Peugeot», Владимир сказал, что нарушитель уехал на синей «Audi», а Фёдор показал, что машина была точно не белая, и по всей видимости, это был «Fiat».
  Когда удалось отыскать машину, выяснилось, что каждый из свидетелей точно определил только один из параметров автомобиля. А в другом ошибся, какая и какого цвета была машина у нарушителя?
  
  
  20
  Л
  

• 21 слайд

  Вопрос 20
  проверяет умение учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
  
  Высказывание “Текстовой редактор — самая интересная тема в курсе школьной информатики”
  ложное
  истинное
  нельзя однозначно определить
  
  21
  К
  

Краткое описание документа:

Дистанционная игра может проводиться между несколькими командами одного или нескольких учебных заведений с использованием компьютеров, объединенных локальной сетью. Жюри может состоять из нескольких специалистов, у каждого из которых должен быть свой компьютер. Команды распределяются между членами жюри.

У всех команд и членов жюри открывается одна и та же гугл таблица для внесения ответов, только у каждой из команд в таблице должен быть открыт свой лист с ответами. У членов жюри, помимо таблицы для внесения ответов, должны быть открыты таблицы с вопросами и ответами.

По окончании игры жюри подводит итоги, сумму баллов автоматически подсчитывает гугл таблица. Победителей награждают. После игры можно провести мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий по информатике.