Опросник «Какой Вы родитель»?
Цель: определение успешности выполнения роли родителя – «конструктора»,
«проектировщика», «строителя» детской души.
Ход выполнения: родителям предлагается тест. Следует выбрать один из
трех предлагаемых ответов на каждый вопрос.
№
п/п
|
Вопросы
|
Ответы
|
Можете ли ВЫ?
|
Могу и всегда так поступаю (А)
|
Могу, но не всегда так поступаю (Б)
|
Не могу (В)
|
1
|
В любой момент
оставить все свои дела и заняться ребенком
|
|
|
|
2
|
Посоветоваться с
ребенком, не взирая на его возраст
|
|
|
|
3
|
Признаться ребенку
в ошибке, совершенной по отношению к нему
|
|
|
|
4
|
Извиниться перед
ребенком в случае своей неправоты
|
|
|
|
5
|
Овладеть собой и
сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя
|
|
|
|
6
|
Поставить себя на
место ребенка
|
|
|
|
7
|
Поверить хотя бы на
минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц)
|
|
|
|
8
|
Рассказать ребенку
поучительный случай из своего детства, представляющий вас в выгодном свете
|
|
|
|
9
|
Всегда
воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка
|
|
|
|
10
|
Пообещать ребенку
исполнить его желание за хорошее поведение
|
|
|
|
11
|
Выделить ребенку
один день, когда он может делать, что желает, вести себя, как захочет, и ни
во что не вмешиваться
|
|
|
|
12
|
Не прореагировать,
если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого
ребенка
|
|
|
|
13
|
Устоять против
детских просьб и слез, если уверены, что это каприз, мимолетная прихоть
|
|
|
|
Обработка данных и их интерпретация:
Ответ А оценивается в 3 балла, ответ Б – в 2
балла, ответ В – в 1 балл.
§ от 0 до 7 баллов: низкий уровень родительской компетентности,
отсутствие элементарных представлений о воспитании и развитии своего ребенка.
§ от 8 до 14 баллов – низкий уровень родительской компетентности:
у родителей серьезные проблемы с воспитанием ребенка. Им не достает либо
знаний, либо желания или стремления воспитать в ребенке личность, а возможно, и
того и другого.
§ от 15 до 30 баллов – средний уровень родительской компетентности:
забота о ребенке для родителей – вопрос первостепенной важности. Родители
обладают способностями воспитателя, но на практике не всегда применяют их
последовательно и целенаправленно. Порой чересчур строги, в других случаях –
излишне мягки. Кроме того склонны к компромиссам, которые ослабляют
воспитательный эффект. Им следует серьезно задуматься над своим подходом к
воспитанию.
§ от 30 до 39 баллов - высокий уровень педагогической
компетентности: ребенок – самая большая ценность в жизни родителей. Родители
стремится не только понять, но и узнать его, проявляя высокий уровень
родительской компетентности. Относятся к нему с уважением, придерживаясь
прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения. Другими
словами, действуют правильно и могут надеяться на хорошие результаты.
Опросник «Изучение самоорганизации семьи»
Инструкция:
Опишите сейчас свою семью. Обведите наиболее
подходящий для Вас вариант ответа и обведите его кружком.
Варианты ответов:
1 – почти никогда;
2 – время от времени;
3 – иногда;
4 – часто;
5 – почти всегда.
Критерии оценки
|
Баллы
|
1. Члены семьи просят друг друга о помощи
|
1 2 3 4 5
|
2. В решении проблем следуют предложениям, выдвинутым детьми
|
1 2 3 4 5
|
3. Мы одобряем друзей друг друга
|
1 2 3 4 5
|
4. Дети имеют свое мнение о дисциплине
|
1 2 3 4 5
|
5. Мы любим делать что-либо нашим близким семейным кругом
|
1 2 3 4 5
|
6. Разные люди в нашей семье берут на себя роль лидера
|
1 2 3 4 5
|
7. Члены семьи чувствуют, что им ближе те или иные члены собственной
семьи, чем кто-то из внесемейного круга общения
|
1 2 3 4 5
|
8. Наша семья меняет способ разрешения проблем
|
1 2 3 4 5
|
9. Члены семьи любят проводить свободное время друг с другом
|
1 2 3 4 5
|
10. Родители и дети обсуждают друг с другом меру наказаний
|
1 2 3 4 5
|
11. Члены семьи чувствую близость друг к другу
|
1 2 3 4 5
|
12. Дети в нашей семье принимают решения
|
1 2 3 4 5
|
13. Когда семья собирается что-то делать, то присутствуют все
|
1 2 3 4 5
|
14. В нашей семье правила меняются
|
1 2 3 4 5
|
15. Мы легко планируем дела, которые мы можем планировать вместе,
всей семьей
|
1 2 3 4 5
|
16. Мы передает ответственность за ведение дел по дому друг другу
|
1 2 3 4 5
|
17. Члены семьи советуются друг с другом в принятии решений
|
1 2 3 4 5
|
18. Трудно определить, кто в нашей семье главный
|
1 2 3 4 5
|
19. Очень важно в семье быть всем заодно
|
1 2 3 4 5
|
20. Трудно ответить, кто именно в семье выполняет повседневную
домашнюю работу
|
1 2 3 4 5
|
Интерпретация:
При анализе результатов самооценки семейной самоорганизации следует иметь в
виду, что общий показатель может находиться в диапазоне от 20 до 100 баллов.
При этом, чем выше итоговый показатель, тем выше уровень семейной
самоорганизации как критерия операционально-деятельностного компонента
воспитательного потенциала семьи.
При интерпретации показателей можно
использовать следующие ориентировочные оценки:
§ 20-29 баллов -
очень низкий уровень семейной самоорганизации;
§ 30-54 баллов – низкий уровень;
§ 55-69 баллов – средний уровень;
§ 70-100 баллов – высокий уровень.
Опросник «Какой Вы родитель»?
№
п/п
|
Вопросы
|
Ответы
|
Можете ли ВЫ?
|
Могу и всегда так поступаю (А)
|
Могу, но не всегда так поступаю (Б)
|
Не могу (В)
|
1
|
В любой момент
оставить все свои дела и заняться ребенком
|
|
|
|
2
|
Посоветоваться с
ребенком, не взирая на его возраст
|
|
|
|
3
|
Признаться ребенку
в ошибке, совершенной по отношению к нему
|
|
|
|
4
|
Извиниться перед
ребенком в случае своей неправоты
|
|
|
|
5
|
Овладеть собой и
сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя
|
|
|
|
6
|
Поставить себя на
место ребенка
|
|
|
|
7
|
Поверить хотя бы на
минуту, что вы добрая фея (прекрасный принц)
|
|
|
|
8
|
Рассказать ребенку
поучительный случай из своего детства, представляющий вас в выгодном свете
|
|
|
|
9
|
Всегда воздерживаться
от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка
|
|
|
|
10
|
Пообещать ребенку
исполнить его желание за хорошее поведение
|
|
|
|
11
|
Выделить ребенку
один день, когда он может делать, что желает, вести себя, как захочет, и ни
во что не вмешиваться
|
|
|
|
12
|
Не прореагировать,
если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого
ребенка
|
|
|
|
13
|
Устоять против
детских просьб и слез, если уверены, что это каприз, мимолетная прихоть
|
|
|
|
Опросник «Изучение самоорганизации семьи»
Инструкция:
Опишите сейчас свою семью. Обведите наиболее
подходящий для Вас вариант ответа и обведите его кружком.
Варианты ответов:
1 – почти никогда;
2 – время от времени;
3 – иногда;
4 – часто;
5 – почти всегда.
Критерии оценки
|
Баллы
|
1. Члены семьи просят друг друга о помощи
|
1 2 3 4 5
|
2. В решении проблем следуют предложениям, выдвинутым детьми
|
1 2 3 4 5
|
3. Мы одобряем друзей друг друга
|
1 2 3 4 5
|
4. Дети имеют свое мнение о дисциплине
|
1 2 3 4 5
|
5. Мы любим делать что-либо нашим близким семейным кругом
|
1 2 3 4 5
|
6. Разные люди в нашей семье берут на себя роль лидера
|
1 2 3 4 5
|
7. Члены семьи чувствуют, что им ближе те или иные члены собственной
семьи, чем кто-то из внесемейного круга общения
|
1 2 3 4 5
|
8. Наша семья меняет способ разрешения проблем
|
1 2 3 4 5
|
9. Члены семьи любят проводить свободное время друг с другом
|
1 2 3 4 5
|
10. Родители и дети обсуждают друг с другом меру наказаний
|
1 2 3 4 5
|
11. Члены семьи чувствую близость друг к другу
|
1 2 3 4 5
|
12. Дети в нашей семье принимают решения
|
1 2 3 4 5
|
13. Когда семья собирается что-то делать, то присутствуют все
|
1 2 3 4 5
|
14. В нашей семье правила меняются
|
1 2 3 4 5
|
15. Мы легко планируем дела, которые мы можем планировать вместе,
всей семьей
|
1 2 3 4 5
|
16. Мы передает ответственность за ведение дел по дому друг другу
|
1 2 3 4 5
|
17. Члены семьи советуются друг с другом в принятии решений
|
1 2 3 4 5
|
18. Трудно определить, кто в нашей семье главный
|
1 2 3 4 5
|
19. Очень важно в семье быть всем заодно
|
1 2 3 4 5
|
20. Трудно ответить, кто именно в семье выполняет повседневную
домашнюю работу
|
1 2 3 4 5
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.