СОР 1 четверть 6 класс русский язык

Суммативное оценивание за раздел по русскому языку 6 класс

Раздел 1 Путешествие и достопримечательности

Раздел 2 Образ жизни и культура : древние цивилизации

Цели:

6.4.1.1. правильно писать разделительные Ъ и Ь, сложные имена существительные, сложные имена прилагательные.

6.4.4.1. использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами и прямой речи

Правописание приставок на З и С.

Правописание суффиксов  –ек и –ик в существительных.

Буквы о, е  после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных.

Упражнение 1

         Музей Лувр , г. Париж                     Хан Шатыр , г Астана

1. Составьте простой план текста.

2. Опишите одну из достопримечательностей изображенные на фотографиях, используя в своем описании вводные конструкции с разным значением, прямую речь.(5)

ПЛАН:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ТЕКСТ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_{­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­}

Упражнение 2.

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните орфограмму. Обоснуйте ответ.

Замоч…к, толщ….на, пугов....чка, ключ….к, красав….ца, любим….ца, плать….це, письм….цо, нов….зна, велич….на, солом…..на, луков….чка, стар….на, нов….зна, горош….нка, виш….нка, пугов….ца, желт….зна, луков....чка, лож….чка, Сон....чка, врем….чко, шуб….нька, зор….нька, нож….нька, Зо….нька, старш….нство, волч….к, медвеж…..нок, рубаш….нка, балала….чка, копе…чка, под….ём, под….язычный, под....ячий, пред….упредить, пред….юбилейный, пред….явитель, птич….и, раз….ахаться, раз….украсить, раз….единённый, раз….ярённый, р….яный, саф….ян, сверх…бтекаемый, сверх….ёмкий, сверх….естественный, сверх….экономный, син….ор, с….обез….янничать, с….ориентироваться, стул….я, суб….ект, суб….ективный, суб….ядерный, супер….агент, с…едобный, с….ёжиться, с….ехидничать, с….ябедничать, с....язвить, с….экономить, транс….океанский, транс....сибирский, транс….урановый, транс….европейский, трёх…осный, трёх…уровневый, трёх....ярусный, четырёх…..ярусный, четырёх….этажный, шансон….е, ш…..ют. (5)

Упражнение 3

Спишите слова, вставляя буквы. Выделите корень и приставку в каждом слове, подчеркните буквы, от которых зависит правописание приставки.

Бе.....следно и…..чезнуть, точный ра.....чет, чере.....чур ра.....горячиться, провести ра…..следование, и.....дательская деятельность, и…..бирательная кампания, ра.....считать доходы, чре.....вычайное происшествие, ра.....следовать причины аварии, бе…..ропотный, ра....статься, бе….толковый, ра....чесать, ра....винтить, ра.....чистить, ра.....ложить, бе.....платный, ра…..сольник, в.....лететь, бе…..дорожье, бе.....молвный, бе…..шумный, и.....черпать, ра….сердить, бе…..культурье, ра…..свет, ра.....фасовать, ни…..падать, ни…..вергнуть, ра…..топтать, и.....лить, бе…..мятежный, ра…..жечь.(5)

Критерии оценивания	Дескриптор	Балл
Упражнение 1 6.4.4.1. использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами и прямой речи	1. Составьте простой план текста.	2
	2. Опишите одну из достопримечательностей изображенные на фотографиях, используя в своем описании вводные конструкции с разным значением, прямую речь.	3
Упражнение 2. 6.4.1.1. правильно писать разделительные Ъ и Ь, сложные имена существительные, сложные имена прилагательные. Правописание приставок на З и С. Буквы о, е  после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных.	Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните орфограмму. Обоснуйте ответ.	5
Упражнение 3 Правописание приставок на З и С. Правописание суффиксов  –ек и –ик в существительных.	Спишите слова, вставляя буквы. Выделите корень и приставку в каждом слове, подчеркните буквы, от которых зависит правописание приставки.	5
ИТОГО		15