Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
Вспомните
важнейшие химические понятие понятия, изученные нами в прошлом учебном году.
|
Важнейшие
химические понятия: вещества, химический элемент, атом,
молекула, атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество,
классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая
реакция, классификация реакций.
|
Что
является основной задачей предмета химии?
|
Изучение физических и химических свойств веществ
|
Значит
химия это наука о….
|
Веществах
и их превращениях
|
Вспомним,
что такое вещество
|
Вещество
– это то, из чего состоят физические тела.
|
Что
такое свойства веществ?
|
Свойства
веществ – это признаки, по которым вещества отличаются друг от друга.
Каждое
вещество обладает определенными свойствами физическими и химическими.
Физические
свойства – это признаки, по которым одни вещества отличаются от других.
К
физическим свойствам вещества относятся: агрегатное состояние, цвет,
плотность, блеск, запах, растворимость, температура плавления и кипения,
электропроводность, плотность.
|
Опишите
свойства стекла и алюминия
|
АЛЮМИНИЙ
СТЕКЛО
Прочный
Хрупкое
Мягкий
Твердое
Непрозрачный
Прозрачное
Можно
вытянуть в нить Нельзя вытянуть в нить
Тепло
- и электропроводный Не проводит тепло и ток
|
Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга. За правильно
написанные свойства поставьте по 2 балла. Итого вы должны набрать 4 балла.
|
|
Выберите
признаки для следующих веществ:
МЕДЬ,
ЖЕЛЕЗО, ГЛИНА.
Мягкое,
твердое, пластичное, ковкое, бесформенное, проводит ток, не проводит ток,
растворимо в воде, поддается обработке руками.
|
Медь
– мягкая, твердая, проводит электрический ток, ковкое.
Железо
- твердое, проводит электрический ток, ковкое.
Глина
- мягкая, пластичная, бесформенная, не проводит ток, поддается
обработке руками.
|
Давайте
теперь поговорим о составе веществ. Из чего состоят вещества?
|
Вещества
состоят из молекул, молекулы из атомов.
|
Что вам
известно об атомах?
|
В
настоящее время известно 109 видов атомов.
Атомы
очень малы. На кончике иглы помещаются миллиарды атомов.
Атомы
состоят из протонов, нейтронов электронов.
Атомы
имеют массу.
Определенный
вид атомов называется химическим элементом
|
Могут ли
атомы существовать изолированно друг от друга?
|
Могут
в виде свободных атомов, а могут объединяться друг с другом в молекулы.
|
Какие
вещества называются простыми, какие сложными
|
Вещества,
образованные атомами одного химического элемента, называются простыми
Вещества,
образованные атомами разных химических элементов, называются сложными
|
Выберите
из предложенного перечня простые и сложные вещества: Са. H2O, Са(OH)2,
H2, Са, O2 , СаO, BeSO4, HCI
|
Простые: Са, H2, Са , O2
Сложные: СаO, BeSO4, HCI, H2O, Са(OH)2,
|
Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга. За каждую
правильно написанную формулу поставьте 1 балл. Итого вы должны набрать 9 баллов.
|
|
Как
называется способ записи, с помощью которого обозначается качественный и
количественный состав веществ?
|
Химическая
формула.
|
Что
показывает качественный и количественный состав веществ?
|
Качественный
показывает, какие атомы входят в состав вещества. Количественный – сколько
атомов.
|
Значит,
химическая формула это…
|
Условная
запись состава вещества, при помощи химических элементов и индексов
|
Перейдем
к понятию «относительная молекулярная масса». Как можно определить
относительную молекулярную массу вещества
|
Чтобы
определить относительную молекулярную массу, нужно сложить относительные
атомные массы, образующих вещество, с учетом числа атомов.
|
Рассчитайте
относительные молекулярные массы: O2 , СаO, BeSO4
|
Работа
у доски.
|
Для
того, чтобы правильно написать химическую формулу вещества нужно знать
валентность. Что такое валентность и каковы ее виды?
|
Валентность
свойства атомов образовывать ковалентные связи. Валентность бывает постоянная
и переменная.
|
Определите
валентность по формуле. Составьте формулы веществ. Работа с карточками.
Задание
1. Определите валентность по формуле: NO, NO2, N2O3, SO3.
Задание 2. Составьте формулы
III III I V
веществ: CrO, AIO,
KO, PO
|
II II IV II
Задание
1. Определите валентность по формуле: NO, NO2,
III
II VI II
N2O3,
SO3.
III III
Задание
2. Составьте формулы веществ: Cr2O3, AI2O3,
I
V
K2O, P2O5
|
Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга. За каждую
правильно написанную формулу поставьте 1 балл. Итого вы должны набрать 8 баллов.
|
|
Теперь
давайте вспомни о химических превращениях. Как они называются по другому.
|
Химические
реакции
|
Что является
главным итогом химической реакции?
|
Образование
новых веществ
|
Как
можно определить, что химическая реакция произошла?
|
Изменение
окраски, появление запаха, образование осадка, растворение осадка, выделение
газа, выделение или поглощение теплоты, иногда выделяется свет
|
Вспомните
химические реакции, которые встречаются в повседневной жизни.
|
Прокисание
молока, ржавление железа, фотосинтез, дыхание, протухание яйца и тд.
|
Вспомните
способы классификации химических реакций по перегруппировке атомов и по тепловому
эффекту.
|
По
перегруппировке атомов: реакции соединения, замещения, обмена, разложения.
По
тепловому эффекту: экзотермические и эндотермические.
|
Работа с
карточками:
Какой
тип реакции условно записан ниже:
А+В=АВ
АВ+СД=АД+СВ
АВ+С=АС+В
АВ=А+В
|
А
+ В = АВ - соединения
АВ
+ СД = АД + СВ обмена
АВ
+ С = АС + В - замещения
АВ
= А + В - разложения
|
Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга. За каждое
правильно написанное утверждение поставьте 1 балл. Итого вы должны набрать 4 б.
|
|
Вспомните,
на основании, какого закона составляются химические уравнения? Кто открыл его
и как читается?
|
На
основании закона сохранения массы вещества.
Открыл
М.В. Ломоносов.
Масса
веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе образовавшихся веществ
|
Работа с
карточками.
Составьте
уравнения химических реакций:
?AI+ ?O2 = ?AI2O3
?Ca+
O2 = ?CaO
?Na
+ O2 = ?Na2O
?AI+
?CI2 = ?AICI3
?AI+
?S = AI2S3
|
Составьте
уравнения химических реакций:
4AI+ 3O2 = 2AI2O3
2Ca+
O2 = 2CaO
4Na
+ O2 = 2Na2O
2AI+
3CI2 = 2AICI3
2AI+
3S = AI2S3
|
Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга. За каждое
правильно составленное уравнение поставьте 1 балл. Итого вы должны набрать 5 б.
|
|
Повторим
классификацию неорганических веществ. Какие классы неорганических веществ вы
знаете?
|
Кислоты,
оксиды, соли, основания.
|
Работа с
карточками.
Распределите
данные вещества по классам:
СаO, BeSO4, HCI, K2O, NаCI, Са(OH)2,
H3PO4, Cu(NO3)2,
AI(OH)3,
HI, AI2O3, NаOH
|
Распределите
данные вещества по классам:
Оксиды: СаO, K2O,
AI2O3
Кислоты:
HCI, H3PO4, HI
Основания:
Са(OH)2,
AI(OH)3,
NаOH
Соли: BeSO4,
NаCI, Cu(NO3)2
|
Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга. Если вы
правильно распределили данные вещества по классам, поставьте за каждый класс
по 1 балл. Итого вы должны набрать 4 б.
|
|
Назовите
данные вещества
|
СаO – оксид
кальция
K2O – оксид
калия
AI2O3 - оксид
алюминия
HCI –
соляная кислота
H3PO4
ортофосфорная кислота
HI –
йодоводородная кислота
Са(OH)2
– гидроксид кальция
AI(OH)3–
гидроксид алюминия
NаOH –
гидроксид натрия
|
По каким
признакам вы определили оксиды, кислоты основания и соли?
|
Оксиды
состоят из двух элементов, одним из которых является кислород.
Кислоты,
состоят из атомов водорода и кислотного остатка.
Основания
состоят из атомов металлов и одной или нескольких гидроксогрупп.
Соли
состоят из атомов металлов и кислотных остатков
|
III.
Рефлексивно-оценочный этап
|
Какая
тема была сегодня на уроке?
Повернитесь
друг к другу и расскажите, о каких понятиях сегодня шла речь. Работайте в
парах и оцените друг друга. Подсчитайте количество баллов, которое вы
получили за урок и не забудьте приплюсовать себе еще баллы. Поставьте себе
отметку.
|
Важнейшие
химические понятия
смотрел и слушал
– 2 балла
смотрел, слушал
и обсуждал – 3 балла
смотрел, слушал
и обсуждал и действовал -4 балла
смотрел, слушал
и обсуждал и действовал и думал – 5 баллов
|
Если
вы получили:
34-33
баллов -5. Молодцы!
32-26
баллов – 4. Хорошо!
25-19
баллов – 3. Неплохо!
|
|
Сегодня
мы с вами повторили основные понятия химии. А как вы думаете, чем мы будем
заниматься с вами на следующем уроке?
|
Повторим
Периодический закон, вспомним строение атома.
|
Правильно!
Запишем
домашнее задание: задание 1,2 стр. 90 (8 класс), повт. номенклатуру солей
стр109 (8 класс)
|
|
Спасибо за
сотрудничество!
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.