7класс- физика проект урока

Комратский  лицей им.Н.Третьякова 

Дидактический проект онлайн урока

физика 

7 класс 

Тема: Давление. Давление твердых тел 

учитель : Быстрова В.Л

Дидактический проект онлайн урока

Дата: 19.01.2022

Учебная дисциплина: Физика

Класс: VII

Учитель: Быстрова В.Л.

Тема урока: Давление. Давление твёрдых тел.

Тип урока: урок приобретения знаний, умений и навыков.

Продолжительность: 45 мин

Специфические компетенции:

3.1 Определение физической величины: давление. 

3.2 Сообщение о данных и частных выводах, полученных в результате наблюдений и исследований.

3.3 Описание явлений, основанных на физических законах.

3.4 Представление сил, действующих на тело.

3.5 Использование инструментов для измерения физических величин: силы, давления, объема.

3.6 Запись значений измеренных физических величин в таблицу, с учетом   абсолютной погрешности.

3.7 Анализ результатов проведенных измерений и формулирование выводов путем оценки полученного результата.

 3.8 Использование символов физических величин. Субкомпетенции:

o изучение зависимости давления твердого тела от площади поверхности и величины нормальной силы;  o измерение давления с помощью динамометра. o решение задач;

Операциональные цели:

•       формировать  понятие давление;

•       определять способ измерения давления;

•       применять полученные знания для решения конкретных задач.

Учебные ресурсы:

Кабинет физики.   проектор/системы воспроизведения звука, компьютер.

Цифровые  дидактические  ресурсы: презентация, используемая для разных видов деятельности. Библиографические ресурсы:

-Физика. Куррикулум для VII класса, Stiinta, Chisinau,2019.

-Методический гид для учителя, Физика -Стандарты эффективности обучения.

Методы оценивания: традиционные: устное оценивание (устные вопросы), письменное оценивание (тестирование), практическое оценивание (практические виды деятельности).

№	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	время	примечание
Выз ов	Организация класса. Объявление темы и целей урока.	--Здравствуйте, садитесь. -Тема нашего урока « Давление. Давление твёрдых тел». Эпиграфом к уроку я взяла слова Леонардо да Винчи: «Природа так обо всём позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться. Но знания без применения – тучи без дождя». Цели урока: •      формировать  понятие давление;  определять способ измерения давления; •      применять полученные знания для решения конкретных задач.	Записывают тему урока.	2 мин
Рас ши рен ие	Актуализация  полученных знаний.	-Прежде чем приступить к изучению новой темы, давайте немного повторим то, что изучили ранее. Предлагаю выполнить онлайн – тест. 1)                  Что такое сила?   2)                  От чего зависит результат действия силы на тело?  3)                  Какие типы сил вам известны? 4) Сила это: скалярная или векторная величина? 5)                  Единица измерения силы.  6)                  Какие физические величины имеют направление: масса, сила, время, плотность? - Молодцы! Что может произойти с телом, если на него подействует сила? - Под действием силы тело…  - Кто более устойчив и почему? - Под действием копыт животного разрушается… -От каких факторов зависит, произойдет	Выполняют тест. Ответы появляются на экране в таблице. 1.Сила – причина изменения скорости тела. 2. Результат действия силы на тело зависит от ее величины, направления, точки приложения. 3.  Сила упругости F упр. Вес тела Р. Сила тяжести F тяж. Сила трения Fтр.   Отвечают на вопросы.	13 мин

		разрушение поверхности под действием силы или нет? -                      Прослушай те отрывок из стихотворения: Вышел бычок на дорожку, Наступил он муравью на ножку. И вежливо очень сказал муравью: «Можешь и ты наступить на мою» -                      Всегда ли действие одной и той же силы на одно и то же тело приводит к одинаковому результату?  -Силы  бывают и другого типа.  – Распределим добрые и злые силы в две колонки.	Слушают и отвечают на вопрос. Выполняют упражнение по ссылке: https://learningapps.org/view2076984   Действие одной и той же силы на одно и то же тело зависит от свойств самой поверхности и от величины силы.
	Объяснение нового материала.	- То есть, если на одно и то же тело действует одна и та же сила, то результат оказанного воздействия одинаковый. Верно ли это? Проведём исследование. Задание 1 Возьмите поролоновую губку имеющего форму прямоугольного параллелепипеда. Приложите к губке различные по величине силы. Обратите внимание на деформацию губки. -Что является результатом действия силы?  -Одинаков ли результат действия разных по величине сил?  -Как вы думаете почему? -Внимание! Соблюдаем правила техники безопасности, работая с колющими телами! Задание 2 Проткните пальцем картонку.	Выполняют опыт. Сила больше, деформация больше и наоборот.	15 мин

Проткните канцелярской кнопкой картонку.  -                      Что является результатом действия силы?  -Одинаков ли результат действия этой силы?  -Как вы думаете почему? -                      Если материал поверхности один и тот же, то деформация тела зависит только от величины силы и от площади той поверхности силы, действующего на это тело. Следовательно, нужна физическая величина, учитывающая оба фактора. Эта величина называется давлением.  -                      Почему подушка мягкая? -Для чего ножи остро затачивают? -                      Почему у рюкзака широкие лямки? Давление – это физическая величина, которая характеризует деформацию тел как результат действия силы при их взаимодействии.Рдавление [  Па]- «Паскаль». Так как давление физическая величина, то давление можно уменьшить, или увеличить. -Как можно увеличить, как  можно   уменьшить давление? -                      Как вы думаете, одинаковое ли вы оказываете давление? -                      А как уменьшить давление?  Р=F/S  -Паскаль 1ПА = 1 Н/м2. В честь французского ученого Блеза Паскаля, сделавшего ряд важных открытий в области давления, она называется паскалем (Па). -1 ПА – это маленькое давление. Примерно такое давление оказывает на стол лист бумаги, лежащий на нем. Давление других тел во

Площадь меньше, деформация больше и наоборот. -Подушка  набита мягким упругим материалом. Отвечают на вопросы.  Проделывают упражнение. Разное, потому что разный размер обуви.  Сесть на пол, лечь на пол, т.е. увеличить площадь… Срочно похудеть, уменьшив модуль силы.

		много раз больше или меньше 1 Па. -Разбейте приведенные приборы и механизмы на две группы.  В одной - предметы, которые давление уменьшают, в другой - предметы, давление увеличивают. -Рассчитайте  давление деревянного бруска на стол. Необходимо: 1.2.Измерили  вес учебника  с помощью динамометра ранее и запишем результат:  Р = 3.Измерьте длину, ширину и высоту учебника:  А =   В =   С== 4.               Вычислите площадь БОЛЬШЕЙ грани учебника:       S1= 5.               Вычислите площадь БОЛЬШЕЙ грани учебника :      S2= 6.Вычислим силу, с которой учебник действует на стол. 6.Рассчитайте давление, которое производит брусок на поверхность стола.P1 =     P2 =
	Практическая работа.		https://learningapps.org/display?v=pd3ku0dv520 выполняют работу и заполняют таблицу. Делают вывод: Расчёты показали, что при действии одной и той же силы давление тем больше, чем меньше площадь поверхности, перпендикулярно которой действует сила.	10 мин
	Мини-тест.	1. Для какого из перечисленных тел важно, чтобы давление, оказываемое им, было меньше? a. нож б. ножницы в. пила г. Трактор

		2. Для какого из перечисленных тел важно, чтобы давление, оказываемое им, было больше? a. трактор б. здание в. вездеход г. швейная игла 3.                  Чем больше площадь опоры, тем … давление, производимое телом. а. меньше б. не меняется в. больше 4.                  Чем меньше площадь опоры, тем … давление, производимое телом. а. исчезает быстрее б. меньше в. больше 5.                  Режущие инструменты затачивают, чтобы … давление: а. уменьшить б. увеличить в. не изменять 6.                  Стены зданий устанавливают на широком фундаменте, чтобы … давление: a. уменьшить б. увеличить в. не изменять 7.В каком случае давление, производимое брусками на стол, будет наибольшим? - Необходимо листок с ответами прикрепить в Studio.md
Осм ысл	Рефлексия.	Мне хотелось бы узнать ваше впечатление об уроке. Заполните, пожалуйста, лист	Заполняют.	3 мин
ени е		настроения.
	Оценивание. Домашнее задание.	Параграф 43 Дополнительное домашнее задание – найти информацию о площади острия шипов растений, когтей, зубов, клыков животных и о площади соприкосновения животных с землей; подготовьте сообщения «Учет давления в природе, технике и быту» (по 2- 3 примера). IX .Экспериментальное задание. Определить свое давление на пол.( согласно описанию в учебнике) Оборудование : бумага в клетку, весы напольные.	Записывают домашнее задание.	2 мин